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Concurso de Arte e Cultura do Programa de Arte e Cultura (Proarc) |
O Concurso de Arte e Cultura, edição 2022, é uma ação do Programa de Arte e Cultura do IFRR, que visa o incentivo ao envolvimento e participação de estudantes, egressos, servidores (ativo ou inativo), terceirizados, estagiários e comunidade externa do IFRR, como atores no processo artístico e cultural. Com o tema do X Fórum de Integração Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFRR (Forint), sediado pelo Campus Amajari, "Da Diversidade à Igualdade: Vivências em um contexto de interculturalidade", com a submissão nas linguagens artísticas/categoria: Literatura (poema), Artes Visuais (desenho/pintura) e Artes Visuais (fotografia). |
IFRR (Google Meet, Link da videochamada: https://meet.google.com/jud-itma-suj) |
5 de Dezembro de 2022 |
5 de Dezembro de 2022 |
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Concurso de Arte e Cultura do Programa de Arte e Cultura (Proarc) |
O Concurso de Arte e Cultura, edição 2022, é uma ação do Programa de Arte e Cultura do IFRR, que visa o incentivo ao envolvimento e participação de estudantes, egressos, servidores (ativo ou inativo), terceirizados, estagiários e comunidade externa do IFRR, como atores no processo artístico e cultural. Com o tema do X Fórum de Integração Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFRR (Forint), sediado pelo Campus Amajari, "Da Diversidade à Igualdade: Vivências em um contexto de interculturalidade", com a submissão nas linguagens artísticas/categoria: Literatura (poema), Artes Visuais (desenho/pintura) e Artes Visuais (fotografia). |
IFRR (Google Meet, Link da videochamada: https://meet.google.com/jud-itma-suj) |
5 de Dezembro de 2022 |
5 de Dezembro de 2022 |
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Defesa de TCC - Igor Mayalison Rodrigues Bispo: O USO DE FARELO DE ARROZ FERMENTADO NA FASE DE ALEVINAGEM DE TAMBAQUI (Colossoma macropomum) CULTIVADOS EM TANQUES CIRCULARES |
Resumo:
É importante destacar primeiramente que a área da aquicultura tem sido bastante desenvolvida e diante disso estão surgindo tecnologias mais avançadas, como por exemplo a intensificação da cadeia de produção aquícola. Logo, é possível observar a predominância crescente da utilização de alimentos e com consequência a dependência matérias primas e insumos.O presente estudo foi dividido em dois capítulos, onde o primeiro expõe revisão bibliográfica a respeito da utilização do farelo de arroz no campo da aquicultura, discorrendo sobre suas diferentes aplicações. O segundo capítulo expõe pesquisa com a aplicação do farelo de arroz, fermentado e o uso de probióticos. A técnica trabalha na pesquisa denomina-se “aquamimicry”, porém, essa técnica até então foi realizada somente com o camarão, mas na pesquisa será trabalhada com tambaquis, ou seja, peixes de água doce criados em tanques. O presente trabalho teve como objetivo analisar o uso de farelo de arroz e sua influência no crescimento de alevinos cultivados em tanques circulares. Foram utilizados no total 4.500 peixes provenientes do setor de aquicultura do campus, onde foram distribuídos em 3 tanques de 30.000 L cada, sendo 1.500 peixes em cada um dos tanques. Sendo um grupo controle, um tratamento T01, com 6,5 ppm de farelo de arroz fermentado e um tratamento T02 com 13 ppm de farelo de arroz fermentado. O peso médio final do tratamento controle foi de 1,26 g, em seguida o tratamento T01 obteve 2,29 g de peso médio final, tendo, o tratamento T02 o maior peso médio final obtido, sendo de 4,59 g. A sobrevivência não foi afetada de forma significativa nesse experimento, o que pode ser um indicativo que os peixes na fase de alevinagem podem ser cultivados com o uso exclusivo de rações comerciais sem que haja qualquer impacto sobre as mortandades. O fator de conversão alimentar (FCA) por ser a relação entre a ração consumida pela biomassa produzida, demonstra que no tratamento T02 por conta da maior produção de zooplâncton os peixes puderam incorporar mais biomassa utilizando a mesma quantidade de ração fornecida em todos os tratamentos. O tratamento T02 consumiu apenas 0,58 g de ração para a obtenção de 1 g de biomassa de peixes. Por outro lado o grupo controle necessitou de 2,10 de ração para produzir 1 g de biomassa de peixes e, o tratamento T01, necessitou de 1,15 g de ração para obter 1 g de biomassa de peixes. Foram observadas espécies de copépodos do gênero Mesocyclops sp., cladóceros dos gêneros Moina sp. e Diaptomus sp. e, com menos frequência rotíferos do gênero Keratella sp. Os tratamentos com inclusão de farelo de arroz fermentado demonstraram pontos positivos nos parâmetros de crescimento como ganho de peso, taxa de crescimento específico e conversão alimentar aparente. |
Biblioteca do Campus Amajari |
7 de Dezembro de 2022 |
7 de Dezembro de 2022 |
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IF Comunidade Campus Amajari |
IF Comunidade Campus Amajari |
Parque de Exposição da Vila Brasil |
10 de Dezembro de 2022 |
10 de Dezembro de 2022 |
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Certificação líderes e vice líderes de 2022 |
Certifica os líderes e vice líderes do CBVZO mandato de 2022 |
Boa Vista |
5 de Janeiro de 2023 |
5 de Janeiro de 2023 |
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XXI Encontro Pedagógico - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: Desafios e possibilidades de uma práxis pedagógica em um contexto intercultural |
TEMA: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: Desafios e possibilidades de uma práxis pedagógica em um contexto intercultural.
OBJETIVOS: Ampliar o conhecimento sobre o contexto intercultural presente no Campus Amajari e a partir deste construir estratégias pedagógicas que atendam as especificidades dos estudantes a fim de proporcionar uma aprendizagem significativa. |
IFRR - Campus Amajari |
1 de Fevereiro de 2023 |
1 de Fevereiro de 2023 |
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XIV ENCONTRO PEDAGÓGICO DO CBVZO |
Para que a educação alcance a todos é necessário tornar a escola inclusiva e democrática, levando em consideração a especificidade de cada indivíduo, sua história, suas relações sociais e sua forma de aprender. E essa heterogeneidade encontrada no ambiente escolar, demanda uma re-significação contínua da prática pedagógica para além da teoria.
Nesse sentido, o XIV Encontro Pedagógico do IFRR/CBVZO, objetiva refletir acerca das práticas pedagógicas inclusivas desenvolvidas no âmbito do campus, buscando assegurar condições necessárias para que todos os estudantes tenham uma educação de qualidade, minimizando não apenas as barreiras arquitetônicas, mas as atitudinais. |
CBVZO |
1 de Fevereiro de 2023 |
3 de Fevereiro de 2023 |
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XIV ENCONTRO PEDAGÓGICO DO CBVZO |
Para que a educação alcance a todos é necessário tornar a escola inclusiva e democrática, levando em consideração a especificidade de cada indivíduo, sua história, suas relações sociais e sua forma de aprender. E essa heterogeneidade encontrada no ambiente escolar, demanda uma re-significação contínua da prática pedagógica para além da teoria. |
CBVZO |
1 de Fevereiro de 2023 |
1 de Fevereiro de 2023 |
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Palestra "Marketing Pessoal e Postura Profissional: tendências de futuro". |
Palestra "Marketing Pessoal e Postura Profissional: tendências de futuro" para que os discentes possam conhecer sobre marketing pessoal e postura profissional, com vistas a atender as tendências de futuro do do mercado de trabalho. |
Virtual - sala Google Meet - meet.google.com/bfj-xgux-czm |
13 de Fevereiro de 2023 |
13 de Fevereiro de 2023 |
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ACOLHIDA AOS ESTUDANTES DOS CURSOS TÉCNICOS CONCOMITANTES EM ADMINISTRAÇÃO E AGROECOLOGIA. "Palestra: Uma vida com propósitos: Eu quero! Eu posso! Eu consigo!!!? |
Este evento tem por objetivo acolher e recepcionar, de forma dinâmica, os estudantes dos Cursos Técnicos concomitante em Administração e Agroecologia para o retorno às aulas e inicio do semestre letivo de 2023.1. Serão desenvolvidas as seguintes ações: Palestra, cinema, brincadeiras, dinâmicas, sorteio de kits institucionais.
Palestrante: Profa. Ma. Ana Cláudia Luiz Borges Barros; |
CAB/IFRR |
13 de Fevereiro de 2023 |
13 de Fevereiro de 2023 |
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Literatura e Entretenimento: geladeira vazia não mata fome |
O contato com a literatura estimula o leitor a vivenciar experiências diferentes e significativas em sua vida de estudantes. Tais experiências podem desenvolver um aprendizado que o estudante levará para a sua jornada profissional e pessoal. A leitura, portanto, vai mensurar os aspectos de compreensão e interpretação do que está sendo lido e também assimilar aspectos da própria vida, que os textos literários abordam através da vivência de seus personagens. Um outro aspecto que a leitura aborda é a facilidade de refletir e criar opiniões sobre o que está sendo lido. Essa reflexão é importante pois, é a partir do ensino médio, que se iniciam as perspectivas da vida profissional que o estudante vai seguir. Dessa forma, a leitura diversificada auxilia na formação de leitores críticos e competentes produtores de textos que o ensino médio necessita. Esse projeto tem como objetivo difundir obras da literatura brasileira, colocando-as ao alcance dos estudantes para leitura, compreensão e debate. |
IFRR - campus Amajari |
27 de Fevereiro de 2023 |
22 de Junho de 2023 |
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Palestra: Conhecendo as Plantas Alimentícias Não-Convencionais (PANCs) |
Importância das Plantas Alimentícias Não-convencionais;
Quais as espécies encontradas a área urbana do município de Bonfim;
Principais formas de uso. |
IFRR/Campus Avançado Bonfim |
1 de Março de 2023 |
1 de Março de 2023 |
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Dramatização da obra O queijo e os vermes. O cotidiano e as ideias de um moleiro perseguido pela Inquisição, de Carlo Ginzburg, e o período medieval |
Este Projeto de Ensino viabilizou, com muito proveito e intensa participação dos estudantes do Curso Técnico Integrado em Agropecuária (turma 145), um aprofundamento de estudos sobre a Inquisição e a cultura popular no período medieval, através da pesquisa histórica, elaboração de roteiro teatral e dramatização do livro “O queijo e os vermes. O cotidiano e as ideias de um moleiro perseguido pela Inquisição” do historiador italiano Carlo Ginzburg - obra fundamental da historiografia contemporânea e de extrema importância para o estudo e conhecimento dos discentes. |
IFRR - campus Amajari |
1 de Março de 2023 |
19 de Maio de 2023 |
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Suplementação para bovinos de corte em pastagens tropicais |
Por muito tempo, a bovinocultura de corte brasileira desenvolveu-se com base no crescimento vegetativo do rebanho, baseado na incorporação de novas áreas, até então recurso abundante (PAULINO et al., 2019). Tal fato, embora resultasse em algumas vantagens, notadamente no reduzido custo de produção, na maioria das situações não permitia otimização da produção animal. Contudo, com a restrição de abertura de novas áreas para a produção agropecuária, tornou-se obrigatório o desenvolvimento e adoção de tecnologias que permitam ampliação da capacidade de produção nas áreas atualmente utilizadas, ou seja, aumentar a produtividade por área.
O sistema de produção de bovinos em pastagens pode ser dividido em períodos distintos, os quais são o período das águas, seca e transições. Desta forma, a produção animal reflete a quantidade e a qualidade da forragem, como a disponibilidade e a qualidade da forragem apresenta comportamento sazonal, a produção animal apresenta comportamento semelhante, assim o entendimento do comportamento da produção de forragem ao longo do ano é importante para a utilização de estratégias que minimize os efeitos da produção de forragem sobre a produção animal. A suplementação é a principal estratégia para maximizar o consumo e a degradabilidade dos carboidratos fibrosos pelo animal. A suplementação constitui o ato de fornecer nutrientes adicionais para o animal, refletindo na melhoria do desempenho produtivo (PALMA, 2018). Tendo em mente que a meta da suplementação é satisfazer as exigências nutricionais dos animais por meio de uma ação interativa e associativa entre forragem basal e as fontes de suplementares.
Neste contexto, os programas de suplementação constituem ferramentas para o provimento de recursos suplementares visando à redução ou eliminação de entraves nutricionais e/ou metabólicos (meta primária) e o alcance de metas de produção animal (meta secundária) (DETMANN et al., 2014).
Entretanto, as respostas à utilização da suplementação por animais em pastejo têm sido variadas, mediante o tipo e quantidade de suplemento, do tamanho e estado fisiológico do animal e da quantidade e qualidade da forragem, afetando principalmente o consumo. Embora, exista grande número de fatores que afetam a resposta animal, e estes possam dificultar a visualização do efeito da suplementação, tem-se observado aumento no ganho de peso dos animais em resposta a elevação do consumo de proteína via suplemento, em todas as épocas do ano, em outras palavras a suplementação proteica deve ser fornecida durante todo o ano (DETMANN et al., 2017).
Ante o exposto, justifica-se o desenvolvimento deste projeto como possibilidade pedagógica para contribuir com a formação dos discentes com a prática de formulação de suplementos múltiplos para bovinos de corte. |
IFRR - campus Amajari |
6 de Março de 2023 |
2 de Maio de 2023 |
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Ambientação em EAD: ambiente virtual de aprendizagem Moodle IFRR/CAM |
O presente curso tem como objetivo capacitar os estudantes do Campus Amajari a manusear as ferramentas computacionais no âmbito da educação a distância AVA Moodle. |
Campus Amajari |
7 de Março de 2023 |
7 de Março de 2023 |
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Oficina: Assédio Moral |
A oficina em questão é decorrente da necessidade de construir um ambiente organizacional que contemple o respeito e a urbanidade, isso significa que "o servidor deve tratar o público externo, os colegas de trabalho e superiores hierárquicos com respeito, sem grosseria ou menosprezo". Quando as formas de gestão e de relações humanas favorecem o assédio moral, tanto os servidores, quanto as instituições são afetadas, são geradas situações que envolvem afastamentos em razão de licença médica, perda da produtividade, aumento da rotatividade e evasão. Por isso, faz-se necessário conscientizar, dialogar e aprofundar o conhecimento dos servidores sobre o assédio moral a fim de construir uma cultura de prevenção e evitar casos futuros.
A capacitação visa aprofundar a discussão sobre a prática do assédio moral nas organizações, abordando conceito, classificação, situações eventuais que não configuram assédio moral, consequências do assédio moral, canais de acolhimento, fluxos de denúncias e medidas a serem adotadas pela instituição. Tendo como objetivos específicos identificar os tipos e categorias de assédio moral no trabalho desmistificando compreensões equivocadas e parciais dessa problemática, e compreender o quanto o assédio moral no trabalho afeta psiquicamente seus agentes internos, culminando em uma série de transtornos e comprometimento da saúde física e mental e, consequentemente, em atitudes e comportamentos desestabilizantes nas relações de trabalho. Os resultados esperados com essa capacitação é: garantir a observância do respeito e da urbanidade no ambiente de trabalho; aprofundar o conhecimento sobre assédio moral a fim de evitar condutas equivocadas e parciais sobre a questão; e propiciar que os servidores adquiram conhecimento sobre os canais de atendimento e do fluxo das denúncias sobre assédio moral.
- Compreender o quanto o assédio moral no trabalho afeta psiquicamente seus agentes internos, culminando em uma série de transtornos e comprometimento da saúde física e mental e, consequentemente, em atitudes e comportamentos desestabilizantes nas relações de trabalho. |
A capacitação acontecerá de forma presencial no Campus Boa Vista Zona Oeste |
9 de Março de 2023 |
9 de Março de 2023 |
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TESTE PROEN/REITORIA |
Inserir dados pertinentes sobre ao evento: Objetivo, Público alvo, Data, dentre outros. |
Sala de Reuniões da Reitoria |
10 de Março de 2023 |
10 de Fevereiro de 2023 |
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Defesa de TCC - Lairton Dinho Messias Gomes: DESCRIÇÃO NO MANEJO NA REPRODUÇÃO INDUZIDA E LARVICULTURA DO TAMBAQUI (Colossoma macropomum) IFRR-CAM |
Resumo do trabalho: O presente trabalho foi desenvolvido no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Roraima-Campus Amajari, utilizada técnicas reprodutivas artificiais da espécie nativa Tambaqui (Colossoma macropomum) considerada uma espécie migradora. A reprodução desenvolvida foi realizada atividades como seleção dos reprodutores, aplicação da hipófise (indução hormonal), contagem da hora-grau, desova, taxa de fertilidade, monitoramento da qualidade de água e troca da água do sistema de recirculação, limpeza e regulagem das incubadoras, preparação do berçário e transporte das larvas para o berçário. Os resultados obtidos foram excelentes, alta taxa de fecundação 87,2 %, bom controle da amônia tóxica e estabilidade do pH e temperatura entre 25 a 30°c na qual as larvas se desenvolvem bem mais rápido, ótimo método de sequência das vazões das incubadoras principalmente na fase inicial. |
Biblioteca do Campus Amajari |
13 de Março de 2023 |
13 de Março de 2023 |
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Oficina de Elaboração de Projetos PBAEX |
A Oficina de Elaboração de Projetos PBAEX é um evento de extensão que disponibilizará aos discentes e docentes do IFRR-CBVZO esclarecimentos e o passo a passo de como elaborar o projeto de extensão PBAEX e demais ações promovidas pela Pró-Reitoria de IFRR |
Auditório do IFRR-CBVZO |
20 de Março de 2023 |
20 de Março de 2023 |
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Oficina de Elaboração de Projetos PBAEX |
A Oficina de Elaboração de Projetos PBAEX é um evento de extensão que disponibilizará aos discentes e docentes do IFRR-CBVZO esclarecimentos e o passo a passo de como elaborar o projeto de extensão PBAEX e demais ações promovidas pela Pró-Reitoria de IFRR |
Auditório do IFRR-CBVZO |
20 de Março de 2023 |
20 de Março de 2023 |
