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Planejamento de Estudos - técnicas e estratégias |
Oficina para que o estudante possa conhecer suas necessidades e sistematizar seus momentos de estudo, tornando-o mais produtivo. |
Campus Avançado Bonfim |
31 de Julho de 2023 |
4 de Agosto de 2023 |
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Projeto de Ensino: Povos Originários e Afro-Brasileiros no Cinema Nacional |
O projeto está fundamentado na demanda da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional – Lei 9394 de 1996 que estabelece em seu artigo 26: “§ 8º A exibição
de filmes de produção nacional constituirá componente curricular complementar
integrado à proposta pedagógica da escola, sendo a sua exibição obrigatória por, no
mínimo, 2 (duas) horas mensais.” Desta forma, este projeto busca suprir a obrigatoriedade
de exibição de filmes de produção nacional dada pela legislação ao mesmo tempo em que
se coaduna com as ações do NEABI - Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas e
procura atender o artigo 4º da Resolução nº 432 de 2019 que determina como competência
do Núcleo "articular e promover atividades de ensino, pesquisa e extensão relacionadas ao
campo dos estudos Afro-brasileiro e Indígena, para o conhecimento e valorização da história
e cultura dos povos africano, afro-brasileiro, indígena e da diversidade em ações trans, multi
e interdisciplinar e que direcionam para a educação pluricultural e pluriétnica;". |
IFRR/CAM |
1 de Agosto de 2023 |
1 de Dezembro de 2023 |
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Projeto de Ensino: Senhores no Banco dos Réus: dramatização da história e da ação de liberdade da escrava Liberata (séc. XIX). |
Relacionando ensino de História e teatro, utilizado como instrumento pedagógico
de aprendizagem, o projeto Senhores no Banco dos Réus: dramatização da história e da
ação de liberdade da escrava Liberata, no século XIX, propõe para os alunos do Curso
Técnico em Aquicultura Integrado ao Ensino Médio (turma 141) um aprofundamento de
estudos relativos às novas fontes e interpretações da historiografia sobre a escravidão no
Brasil, presente no componente curricular História V.
Com foco sobre os quase 350 anos de trabalho forçado no Brasil e sobre o maior
comércio de gente da História – cujas consequências como o racismo estrutural e a
desigualdades raciais perduram até o presente – esses novos estudos demonstraram
que foram decisivas para o fim da escravidão a luta dos abolicionistas e dos próprios
escravizados. Ou seja, a abolição resultou de muitas lutas travadas também pela própria
população escravizada.
Ao contrário do que parte dos historiadores pensava até recentemente, os seres
humanos escravizados jamais foram passivos, sem vontade própria, ou apenas objetos
da dominação e violência de seus senhores. Eles foram, sim, sujeitos históricos ativos
e encontraram diversas formas de resistência à escravidão. Afora as fugas para
quilombos (comunidade de escravos fugidos), muitos escravizados envolveram-se em
processos criminais, compraram alforrias (liberdades), negociaram suas demandas como
trabalhadores forçados e fizeram greves. (Rebeldia no Engenho de Santana, Bahia,
1789. Detetives da História, UniRio-Faperj, 2009). Como personagens centrais de suas histórias, eles também moveram diversas ações de liberdade contra os seus senhores.
Esse foi o caso da escrava Liberata, no século 19.
Liberata foi uma jovem escrava doméstica, comprada aos 10 anos de idade por um
fazendeiro do Sul do país. Depois de anos de escravidão, ela arranjou um advogado
abolicionista, levou o seu senhor para o banco dos réus e obteve na Justiça a sua
liberdade. Casos como o de Liberata e de muitos outros escravizados vêm sendo
estudados pelos pesquisadores. O que demonstra sua importância, além de tornar a
proposta de ensino, formulada nesse projeto, relevante para a aprendizagem histórica
dos discentes.
Esses novos estudos sobre a escravidão e abolição no Brasil, baseados em fontes
históricas até então inéditas, incluem-se entre os mais importantes da historiografia
contemporânea; além de serem tema frequente em provas de concursos e vestibulares
das Ciências Humanas. Fatos que, por si só, justificam a necessidade de seu
conhecimento por parte dos alunos.
Em vista disso, o tema proposto neste projeto envolve: a pesquisa orientada de
fontes históricas do século XIX pelos alunos, relativas à ação de liberdade da escrava
Liberata, movida contra o senhor de escravos, José Vieira (contidas no site “Detetives do
passado”, Unirio/Faperj - http://www.numemunirio.org/detetivesdopassado/main.html);
redação de roteiro teatral e encenação do caso pela turma.
A justificativa para o ensino desse tema histórico, articulando a pesquisa, redação
de roteiro e dramatização teatral da história da escrava Liberata, (sob a orientação e
supervisão da professora), prende-se aos próprios objetivos do ensino-aprendizagem da
História, quais sejam: os de possibilitar e incentivar a construção do conhecimento
histórico no ambiente escolar, além de contribuir para a formação de uma consciência
histórica. Afora isso, o ensino a partir do teatro, introduz novos métodos e linguagens na
aprendizagem da disciplina História, mais atraentes e capazes de promover o
envolvimento e a participação ativa dos estudantes no processo ensino-aprendizagem,
como construtores e multiplicadores do conhecimento histórico, produzido dentro e fora
de sala de aula. |
IFRR/CAM |
1 de Agosto de 2023 |
4 de Outubro de 2023 |
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Projeto de Ensino: O REAPROVEITAMENTO DA MADEIRA PROVENIENTE DO DESCARTE DA CONSTRUÇÃO CIVIL |
Na construção civil, a madeira pode representar até 30% do entulho, conforme estudo de caso
realizado em uma obra predial na cidade de São Leopoldo (AREND, 2009).
A Lei Nº 12.305, aborda em seu texto, como uma resolução específica, Nº 307/02 do CONAMA,
que regulamenta apenas os destinos e responsabilidades dos resíduos gerados na construção
civil (CONAMA, 2002). Esta resolução considera a madeira como um dos principais resíduos
gerados na construção e a considera como um resíduo sólido, não perigoso e reciclável.
A madeira descartada pela construção civil, em muitos casos podem estar em condições de
reaproveitamento, bastando apenas uma simples transformação, evitando assim seu acumulo
em lixões ou aterros.
O reaproveitamento dessa madeira torna-se sustentável, pois deixa de ser mais um problema
para o ambiente e a sociedade, além de otimizar a utilização desse recurso natural. Para Manzini
e Vezzoli (2005), sociedade e ecossistemas possuem uma relação de dependência, uma vez que
recursos ambientais são transformados em produtos para o bem-estar humano, sendo que um
dos requisitos para que alguma proposta seja coerentemente sustentável é que não acumule
nenhum tipo de lixo.
Esse trabalho de reaproveitamento já vem sendo desenvolvido por alguns designers, como
“Carlos MoFa – Móveis de madeira reutilizada” apresentado no Museu da Casa Brasileira em
São Paulo e na "mostra Ecológica” realizada no Museu de Arte Moderna, em 2010.
Partindo dos exemplos apresentados além da preocupação de instituições públicas, expressa
através da criação de normas e legislação específicas, acredita-se na relevância deste
projeto como forma de estimular ideias de produtos para reutilização desse material descartado
de forma que atendam ao bem-estar humano e, ao mesmo tempo, contribuam para a redução
dos impactos ambientais. |
IFRR/CAM |
1 de Agosto de 2023 |
30 de Novembro de 2023 |
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Mostra Pedagógica CNP 2023: Compartilhando saberes pedagógicos, criatividades, desafios e superação. |
A Mostra Pedagógica tem como objetivo agregar e divulgar as construções formativas de ensino, pesquisa e extensão no IFRR integrando a comunidade escolar, evidenciando as ações pedagógicas que auxiliam no desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes. |
Campus Novo Paraíso |
2 de Agosto de 2023 |
20 de Agosto de 2023 |
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Como ganhar medalha na OBMEP |
Pensando nas Olimpíadas de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (OBMEP), os dados mostram que uma grande parcela dos alunos no estado de Roraima não consegue êxito na segunda fase da prova, ainda que tenham potencial. Ocorre que, nem sempre as escolas públicas possuem estrutura para ofertar estudo suplementar para capacitar esses alunos para a segunda fase da prova. Diante disso, este projeto objetiva ofertar o ensino de matemática com foco na capacitação dos alunos para a realização da segunda fase da OBMEP. A proposta ganhou forma à medida que os resultados das ultimas edições da olimpíada inseriram o estado de Roraima na penúltima posição, caso em que merece atenção com a realização de trabalhos que proporcionem aprendizagem e melhore os índices. Pensando nisso, a presente proposta será desenvolvida com alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima Campus Novo Paraíso e também da Escola Estadual Padre Eugênio Possamai no município de Rorainópolis-RR, ofertando o ensino daqueles conteúdos programáticos na segunda fase da OBMEP. As referidas instituições foram escolhidas em decorrência de alguns alunos terem conseguido êxito na primeira etapa das edições passadas da OBMEP e não terem conseguido alcançar resultados positivos na última etapa. No que tange a aplicação da proposta e procedimentos metodológicos aplicados, as atividades serão desenvolvidas às quartas-feiras no campus Novo paraíso aos alunos do referido campus e aos sábados na Escola do estado, sendo acompanhada por alunos do instituto federal. Acredita-se que uma conquista de medalha possa transformar a vida do aluno. |
Escola Padre Eugênio Possamai |
5 de Agosto de 2023 |
14 de Outubro de 2023 |
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Jogos das Instituições Federais (JIF) - Etapa Estadual Roraima - 2023 |
Os Jogos das Instituições Federais (JIF) - Etapa Estadual Roraima são um evento esportivo e cultural, e uma ação pedagógica e sistemática elaborada, executada e avaliada por uma Comissão Geral Organizadora e apoiadores, sendo uma promoção do Governo Federal, por meio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR). |
IFRR |
7 de Agosto de 2023 |
12 de Agosto de 2023 |
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Projeto de Ensino: Práticas pedagógicas - travessia entre a multiculturalidade e a interculturalidade |
O IFRR/Campus Amajari é um espaço social e apresenta-se como um painel colorido e vibrante de culturas em interação no qual convivem diferentes grupos: estudantes indígenas de distintas etnias- Macuxi, Wapichana, Taurepang, Ye’kuana, Sapará, Ingaricó, além de estudantes não indígenas venezuelanos e brasileiros. Este contexto étnico permite visualizar:
conversas em espanhol, falas em ye’kuana, em português e em taurepang. Esse encontro de culturas enseja olhares diferenciados tanto por parte dos docentes quanto por parte dos discentes, uma vez que a cultura é refletida através da língua. A partir desses dados, torna-se importante a criação de ações que possibilitem a discussão sobre cultura, especificamente enfatizando os termos multiculturalidade e interculturalidade, valorizando o conhecimento que eles trazem para o Campus. Neste sentido, o projeto “Práticas pedagógicas: travessia entre a multiculturalidade e interculturalidade” visa promover espaços de diálogos e valorização das diversas manifestações artísticas e culturais, assim como a participação de práticas diversificadas: encontros, discussões, produções áudio-visuais, dentre outras. Tais atitudes, em consonância com a variedade de culturas, devem promover o respeito à diversidade e a valorização dos aspectos sociais de cada grupo que integra o conjunto de estudantes do campus Amajari. |
IFRR/CAM |
8 de Agosto de 2023 |
30 de Outubro de 2023 |
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Oficina | Uso do SUAP na execução de projetos de iniciação científica e tecnológica: normas, documentos e prazos | Mestranda Silvana Menezes da Silva (Propespi/IFRR) |
Oficina destinada ao repasse de orientações e esclarecimento sobre a execução dos programas de iniciação científica e tecnológica do IFRR. |
Sala Virtual |
8 de Agosto de 2023 |
8 de Agosto de 2023 |
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Noções Básicas de Identidade Visual e uso do CANVA |
A identidade visual mostra a personalidade de um negócio, será realizada para capacitar os estudantes para criarem materiais para divulgação das suas atividades empreendedoras. |
Campus Amajari |
9 de Agosto de 2023 |
9 de Agosto de 2023 |
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1 Workshop de manuseio das redes sociais e fotografias. |
Neste evento serão convidadas as empreendedoras do IF mais empreendedor e demais empreendedores que tem dificuldade de uso da redes sociais como ferramenta estratégica, além disso, será ofertado uma oficina de fotografia em que duas misses roraimenses irão fotografar com roupas das empresárias envolvidas no projeto para posterior divulgação nas redes socias e realizar vendas.
Segue a prévia do encarte de divulgação do evento, no entanto, ela sofrerá algumas alterações como nome do cbvzo e do IFRR e local em que serão ofertadas as oficinas. |
Laboratório 2 de Informática Básica |
9 de Agosto de 2023 |
9 de Agosto de 2023 |
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Oficina TCC conforme as Normas da ABNT |
Oficina TCC conforme as Normas da ABNT para os estudantes do Curso de Pós graduação em Educação Empreendedora |
RNP |
14 de Agosto de 2023 |
14 de Agosto de 2023 |
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Projeto de Ensino: Reforço de Matemática básica |
A Matemática é uma ciência que está presente em todos os cenários. Ela é
eminente por fazer parte da realidade, portanto, é essencial, pois permite resolver problemas do
dia a dia, além de oferecer muitas aplicações no mundo do trabalho e funcionar como
instrumento fundamental para a construção de conhecimentos em outras áreas do saber.
Sabendo que a matemática faz parte do cotidiano, como explicar que muitos estudantes chegam
ao ensino médio com dificuldade em desenvolver as quatro operações?. Isso gera um déficit no
ensino, pois os estudantes cometem erros de cálculos durante a resolução de atividades simples
que envolvem tabuada e consequentemente não conseguem resolver problemas que envolvam
as quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão). Diante dessa problemática, o
presente projeto tem como objetivo trabalhar os conceitos matemáticos das quatro operações de
forma dinâmica envolvendo estratégias didáticas que promovam a troca de experiências e
discussões que possibilitem favorecer o desenvolvimento e a criatividade dos estudantes na
compreensão real dos conteúdos. |
IFRR/CAM |
15 de Agosto de 2023 |
15 de Outubro de 2023 |
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Projeto de Ensino: Literatura e Entretenimento - geladeira vazia não mata fome |
O contato com a literatura estimula o leitor a vivenciar experiências diferentes e significativas em sua vida de estudantes. Tais experiências podem desenvolver um aprendizado que o estudante levará para a sua jornada profissional e pessoal. A leitura, portanto, vai mensurar os aspectos de compreensão e interpretação do que está sendo lido e também assimilar aspectos da própria vida, que os textos literários abordam através da vivência de seus personagens. Um outro aspecto que a leitura aborda é a facilidade de refletir e criar opiniões sobre o que está sendo lido. Essa reflexão é importante pois, é a partir do ensino médio, que se iniciam as perspectivas da vida profissional que o estudante vai seguir. Dessa forma, a leitura diversificada auxilia na formação de leitores críticos e competentes produtores de textos que o ensino médio necessita. |
IFRR/CAM |
15 de Agosto de 2023 |
30 de Outubro de 2023 |
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Práticas Agroecológicas no cultivo de hortaliças |
Utilização de práticas auternativas para a produção de hortaliças |
Campus Amajari |
15 de Agosto de 2023 |
29 de Agosto de 2023 |
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Oficina de artesanato, dança e exposição de documentário - Projeto de Extensão "Mulheres Indígenas da Kapói" |
A diversidade de povos, culturas e etnias que caracterizam a cidade de Boa Vista, também é acompanhada por um processo histórico de invisibilização dos povos indígenas, de violações múltiplas de seus direitos, de silenciamento das suas histórias e da suas ancestralidades. Essa relação no âmbito da cidade, também é caracterizada muitas vezes pela hostilidade e indiferença em relação aos povos indígenas.
É dentro deste contexto, de luta pelo reconhecimento de direitos, de visibilidade e de protagonismo na vida social em Boa Vista, que se inserem as atividades da Associação Cultural Kapói de Roraima. Trata-se de uma organização sem fins lucrativos que busca promover e difundir a cultura indígena do povo Macuxi.
O Projeto de Extensão "Mulheres Indígenas da Kapoi - ancestralidade, artesanato, dança e músicas para valorização da cultura indígena em Boa Vista - RR", aprovado no âmbito do Programa de Extensão PBAEX 2023, é desenvolvido por estudantes e professores do IFRR, Campus Boa Vista Zona Oeste. Tem como objetivo geral promover à cultura indígena, através da dança, do artesanato, da música e dos conhecimentos ancestrais manifestados pelas mulheres que compõem a Associação Cultural Kapói de Roraima, favorecendo a integração, por meio da troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica do IFRR e a organização indígena.
Pretende-se, por meio deste projeto, mobilizar a comunidade do entorno do CBVZO, especialmente do Bairro Laura Moreira, para ter acesso através de Oficinas a arte, ao artesanato, as danças, a música e a ancestralidade dos povos indígenas, favorecendo assim a sua visibilidade, suas tradições, meios de vida, além de promover uma maior aproximação da comunidade acadêmica, com a associação e com o entorno onde se encontra situado o CBVZO.
Além disso, na perspectiva formativa dos estudantes envolvidos no projeto, pretende-se desenvolver competências relacionadas à organização social, formas de mobilização comunitária, autogestão, promoção de políticas públicas, articulação com atores e protagonistas das lutas sociais, favorecendo assim uma formação crítica, humanista, solidária e vocacionada a defesa e promoção da justiça social e dos direitos humanos. |
Campus Boa Vista Zona Oeste |
17 de Agosto de 2023 |
17 de Agosto de 2023 |
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IV Semana dos Povos Indígenas |
IV Semana dos Povos Indígenas de Roraima (IFRR-CBVZO)
Terra indígena, um histórico de lutas! |
IFRR-CBVZO |
21 de Agosto de 2023 |
25 de Agosto de 2023 |
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Normas para apresentação do trabalho científico |
O estudo das normas cientifícas tem o objetivo de auxiliar os bolsistas e estudantes para a elaboração entrega dos Relatórios Parciais e Finais |
Campus Amajari |
23 de Agosto de 2023 |
6 de Setembro de 2023 |
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O Pinguim-Rei: uma fonte pontencial para a descoberta de antibióticos |
Palestra proferida pelo Dr. Philippe Bulet, em inglês, com tradução simultânea. O pesquisador é responsável por uma plataforma tecnológica, cientista sénior em Biologia e Bioquímica, cientista-chefe de uma empresa de biotecnologia (2002-2006) especializada em venenos, espectrometria de massa e peptídeos bioativos. Entre 1990 e 2002, foi gerente de pesquisa (posições progressivas) no Instituto de Biologia Molecular e Celular (Laboratório do Prêmio Nobel 2011 em Medicina ou Fisiologia, Pr JA Hoffmann). |
Campus Avançado Bonfim |
25 de Agosto de 2023 |
25 de Agosto de 2023 |
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I Encontro das Assistentes Sociais do IFRR |
Fortalecer a atuação das Assistentes Sociais no desenvolvimento da Política de Assistência Estudantil no IFRR
Manhã:
8h às 9h – Acolhimento.
9h às 10h – Socialização de experiências intercampi.
10h às 12h – Debate sobre o entendimento que as Assistentes Sociais têm de suas
condições de trabalho na política de Assistência Estudantil e do seu papel frente aos
Indicadores do Ensino/IFR, e o que precisa melhorar para qualidade dos serviços
oferecidos;
12h às 14h – Intervalo para o almoço.
Tarde:
14h às 15h – Análise sobre a contribuição técnica do Serviço Social na política de
Assistência Estudantil e sua interlocução com os normativos legais no âmbito do Ensino,
Pesquisa e Extensão do IFRR.
15h às 16h – Discutir sobre as diretrizes que norteiam a política de assistência ao
estudante e o alinhamento entre o Serviço Social e a Diretoria de Assistência Estudantil.
16h às 17h – Planejamento das ações para 2024 |
Sala de Reuniões da Reitoria / IFRR |
28 de Agosto de 2023 |
28 de Agosto de 2023 |
