Projetos de Extensão

Título Resumo Coordenador Unidade Situação Início do projeto Fim do projeto Justificativa
JOGO DE ESTRATÉGIA MATEMÁTICA PARA O ENSINO BÁSICO Construção de jogo de tabuleiro, inédito, onde será desenvolvido um verdadeiro teste para os alunos. Versa sobre matemática básica do 6° ano do ensino fundamental até o 3° ano do ensino médio. O jogo, apesar de inicialmente ser sobre matemática, ganhará o reforço das outras áreas do conhecimento (ciências da natureza, linguagens e humanas). Ao finalizar a construção do jogo, que ocorrerá em meados de setembro, dar-se-á a fase de aplicação nas turmas de 1° anos e 3° anos do próprio CBVZO. Entre os meses de outubro e novembro, o jogo  será apresentado em outros campus do IFRR e, possivelmente, em escolas do governo de Roraima e da prefeitura de Boa Vista-RR, e por fim, serão reproduzidos algumas unidades e doados às escolas públicas, nas proximidades do CBVZO, onde o jogo foi apresentado.  Josenildo Rodrigues da Silva CBVZO Não selecionado 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 Promover mudanças na prática de ensino, que hoje em dia, em sua grande maioria, está focada  na utilização de quadro branco e livros, e, além disso, resgatar o hábito de estudar dos alunos. 
ENGAJAMENTO NA CARREIRA: POSSIBILIDADES DE DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL PARA UNIVERSITÁRIOS E RECÉM-FORMADOS A transição universidade-mundo do trabalho é marcada por modificações dos sentimentos de planejamento futuro e de habilidades para inserção laboral. O objetivo deste projeto é propor uma intervenção em Orientação Profissional e de Carreira, que promova reflexões sobre engajamento na carreira, no qual os discentes do último ano de graduação e egressos estabelecerão estratégias para alcançar metas profissionais. Será desenvolvido nos meses de junho a dezembro de 2022. Serão disponibilizadas 100 vagas a serem preenchidas por alunos graduandos e  egressos (recém-formados) do IFRR e grupos comunitários dos cursos em qualquer área de formação. No plano de intervenção, serão organizados encontros virtuais quinzenais (2h) e coordenadas atividades práticas semanais (2h). Na sala virtual de aprendizagem será disponibilizado atividades, instrumentos avaliativos e demais recursos tecnológicos que permitam trocas entre participantes e a visualização das contribuições individuais e de grupo. As atividades práticas contribuirão para a efetividade das metas planejadas para desenvolver comportamentos gerais de engajamento com a carreira, ampliar o autoconhecimento de competências, reconhecer o ambiente profissional, construir estratégias para rede de contatos e recolocação no mercado. Além de permitir a reflexão sobre o tempo investido em cada um dos papéis de vida e alcance dos objetivos de carreira. As contribuições da presente intervenção devem, ao final, evidenciar como o planejamento e engajamento na carreira podem ser úteis no período de transição universidade-mundo do trabalho. Alexandra de Oliveira Rodrigues Marculo CBV Concluído 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 As diversas mudanças pelas quais o mundo do trabalho vem passando têm afetado sobremaneira a ambiência organizacional e, consequentemente, as perspectivas da carreira dos indivíduos, o que tem despertado o interesse dos estudiosos por aprofundar a compreensão da temática da carreira e dos recursos pessoais imprescindíveis para o adequado desenvolvimento na carreira.  O público universitário, em geral, está inserido no desafio de buscar estratégias para inserção no mercado de trabalho, especialmente com alinhamento à área de formação. Se por um lado, a instabilidade e a mobilidade do mercado de trabalho geram um aumento da insegurança; por outro, são constatadas deficiências na própria formação universitária pela falta de planejamento de carreira e de identidade profissional (Almeida & Socci, 2017; Carvalho et al., 2021). Assim é que a dificuldade em planejar a carreira e a falta de identificação com um grupo laboral passaram a ser motivos para os universitários procurarem serviços de Orientação Profissional e de Carreira – OPC (Silva, 2016). Tal serviço de OPC é definido como um processo para auxiliar a pessoa a tomar decisões com relação à sua carreira, com base no autoconhecimento aprofundado e em informações consistentes a respeito de diferentes ocupações e caminhos profissionais (Associação Brasileira de Orientação Profissional – ABOP, 2019). O presente projeto, do ponto de vista acadêmico/científico, visa reafirma a importância de trabalhos especializados na área de desenvolvimento profissional e de carreira dedicados aos universitáriosdentro do contexto de formação. Do ponto de vista social, a temática é igualmente relevante e não decorre apenas do crescente quantitativo de pessoas no nível superior, mas também dos índices de desemprego de graduados e evasão de universitários. No Brasil, o número de desempregados com nível superior aumentou 13%, e vem atingindo mais de um milhão de brasileiros desde 2019 (Pnad Contínua, 2019), e o quantitativo de pessoas que iniciam, mas não concluem a graduação é bastante elevado (Inep, 2018; Oliveira et al., 2019). Entre os fatores que dificultam a permanência no curso, estão a falta de adaptação ao contexto universitário, a restrição de atividades práticas, a percepção de baixo desenvolvimento profissional, e a pouca informação sobre o curso e a empregabilidade na área (Lehman, 2014; Mourão et al., 2020; Peron et al., 2019). Assim é que a presente intervenção no âmbito da OPC no contexto do Instituto Federal de Roraima , extensivo a  comunidade, poderá contribuir para a compreensão da disposição comportamental dos indivíduos em fase final de formação, bem como para inserção no mercado de trabalho. Além de incentivá-los a identificação e visualização dos papéis e contextos de vida, e em que medida suas ações frente a sua formação implicam no desenvolvimento de suas carreiras. A inserção desta prática no contexto das instituições de ensino superior pode repercutir em consequências positivas para o incentivo à ampliação do engajamento na carreira dos universitários em fase de transição para o mercado laboral.
Um ato de amor e solidariedade às crianças do Hospital da Criança Santo Antônio do Município de Boa Vista/RR, por meio da Arte dos Postais. O presente projeto tem a finalidade em presentear às crianças do Hospital da Criança Santo Antônio,  com um cartão postal artístico como ato de empatia, solidariedade e amor ao próximo. A principal motivação desse trabalho, deu-se na possibilidade em levar a estas crianças que de alguma forma vivenciaram os traumas de saúde, combinados com as terríveis consequências que a pandemia do coronavírus deixou nas suas famílias. No sentido da execução desse projeto, escolhemos o Campus Boa Vista Zona Oeste/IFRR, para produzirmos a Arte do Postal, no qual 35 estudantes do Curso Técnico em Administração da turma 03 irão confeccionar os postais sob a supervisão da estudante bolsista, voluntários e professor coordenador do projeto. E por fim, espera-se que este projeto possa dar um retorno de esperança e amor a estas crianças no propósito de se sentirem tocados pelas mensagens e imagens da Arte Postal. Valerio Ramalho da Silva CBVZO Concluído 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 Todo ambiente hospitalar, principalmente no tempo de pandemia, é carregado de sentimentos, ora de dor, revolta, medo, ansiedade, solidariedade, amor, culpa e esperança. Na ala infantil a gama desses sentimentos são mais latentes. Por esse motivo, o nosso objetivo é criar um momento mais acolhedor por meio de palavras e imagens que eternize o amor e a esperança de dias melhores, visto que, as crianças são mais vulneráveis e atingidas com essa carga de sentimentos. Em contrapartida, o envolvimento dos estudantes do Curso Técnico em Administração da turma 03 na produção desse ato de amor, construirá neles uma responsabilidade social de solidariedade de apreço ao próximo.Desse modo, a arte expressa nos postais, levará uma palavra amiga e uma imagem de esperança de um novo recomeço, assim, despertará nas crianças um sentimento de acolhimento e empatia, sabemos que é muito bom tirar um sorriso de alento dessas crianças.
BOLA DE OURO O projeto Bola de Ouro ofertado a mais de trinta anos no Campo de Futebol do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futebol que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes. Walter de Oliveira Paulo CBV Concluído 1 de Abril de 2022 31 de Março de 2023 O esporte, especificamente o futebol, é um integrador social por excelência e por mais de trinta anos vem sendo um dos mecanismos do Campus Boa Vista encontrado para desenvolver o lazer e contribuir na qualidade de vida dos servidores do IFRR e da comunidade externa. Por isso, nós servidores e comunidade externa acreditamos que a continuidade dessas ações fortalece as políticas de qualidade de vida em nossa instituição.
Mundo da Ciência As disciplinas de Física e Química no Ensino Médio são consideradas complicadas por muitos estudantes. Para a quebra desse tabu é preciso comprometimento e uma imensa responsabilidade, por parte do docente no ato de ensinar. A aproximação do estudante com a ciência, por meio de práticas experimentais, para que eles questionem o porquê de determinado acontecimento é uma grande estratégia para quebrar essa barreira. Neste sentido, o projeto tem o objetivo de realizar oficinas de experimentos, de construção e competição foguetes, cinema científico e exposição de uma feira de ciências com maquetes/trabalho relacionados ao cotidiano do aluno. O projeto será realizado por etapas durante os seis meses de execução, sendo feito avaliações de cada ação por parte do público alvo do projeto. Ao final do projeto esperamos que o interesse pela ciência seja aumentada, através da melhoria do rendimento escolar e pelo interesse em projetos de iniciação científica. Por fim, todas atividades serão publicadas no perfil do projeto da rede social Instagram. Jonierison Alves Pontis CBVZO Não selecionado 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 Aproximar o Estudante com a Química e a Física por meio de práticas experimentais, para que eles questionem o porquê de determinado acontecimento. Essa forma lúdica de ensinar a ciência irá possibilitar uma maior motivação do aluno para este fascinante mundo. Além do mais, ao ensinar de forma prática os fenômenos físicos e químicos, o público poderá se sentir mais estimulado e interessado nos conteúdos das disciplinas da área de ciência. Não obstante, essa prática favorecerá a aproximação da comunidade externa com os alunos do IFRR/CBVZO e poderá incentivar a entrada de novos estudantes e desenvolver atividades científicas no Campus CBVZO.
Conexão Digital. A crise global de Covid 19, teve diversos impactos na sociedade brasileira para além dos aspectos pandêmicos, ela afetou diretamente a economia, os empreendedores brasileiros e locais. Nesse cenário vários chefes de família perderam seus empregos, renda e tiveram de se reinventar, buscar oportunidades e em alguns casos iniciar um empreendimento. Nesse processo ainda em curso as mulheres apresentam protagonismo, sendo que possuem uma maior taxa de empreendedorismo inicial comprovada pela pesquisa Global Entrepreneurship Monitor do ano de 2020 – e isso bastante significativo. São chefes de família que enfrentam o desafio de gerar renda e não dispõem de tempo para fazer capacitações formais, principalmente em horário de trabalho. Assim, o objetivo deste trabalho é oferecer e facilitar a capacitação desse público para colaborar com conteúdo audiovisual dirigido sobre empreendedorismo com foco na ação digital; no empreendedorismo feminino; e na importância da formalização do negócio para os pequenos negócios da cidade de Boa Vista/RR. O trabalho contará com a valiosa participação do SEBRAE/RR, instituição reconhecida que já presta auxílio qualificado para o desenvolvimento de pequenos negócios. Com essa ação espera-se estabelecer um diálogo com esse público e levar qualificação aos empreendedores de Boa Vista/RR, em especial para o universo empreendedor feminino. Destacando ações que fizeram a diferença e que podem ajudar no desenvolvimento da competitividade dos negócios como a utilização das redes sociais e uso do e-commerce. Elaine Ramires Pinto CBVZO Não selecionado 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 O ano de 2020 foi marcado pela pandemia do Covid 19 que em um contexto global atingiu a economia mundial em diversos níveis e com reflexos significativos nos países em desenvolvimento e nos mais pobres. No Brasil, muitos aspectos foram sensíveis contexto, mas em especial os pequenos negócios que, em um contraponto, demonstraram crescimento acelerado. De acordo o Ministério da Economia (2021), no ano de 2020 foram abertas 3.359.750 MEIs no país, alcançando um “recorde histórico”. O que foi facilitado pela Estrátégia do Governo Digital, que foi formalizada pelo Decreto 10.332 de 28 de abril de 2020, que instituiu Comitê de Governança Digital para possibilitar uso de recursos tecnológicos da informação e comunicação na desburocratização do papel do Estado.Com o Estado facilitando a formalização e a criação de novos negócios promovidos desde a criação da pessoa jurídica do empreendedor individual no ano de 2009, o setor vem se destacando cada vez mais no mercado, já que muitos empreendedores realizam seus negócios com poucos recursos e com uso de tecnologia e redes sociais que possibilitam a negociação, a venda e a entrega. Assim este seguimento se destacou e, atualmente, correspondem com 56,7% dos negócios vigentes no país. Um número significativo que demonstra o potencial destes negócios e sua contribuição para economia e geração de empregos e renda. Desse total de negócios, o seguimento de serviços se desponta respondendo por 46,2%, seguindo a distribuição dos percentuais pelo comércio (34,8%), indústria de transformação (9,5%), construção (8,1%) e agropecuária (0,6%) (BRASIL, 2021).Neste universo empreendedor as mulheres vêm se destacando, um protagonismo no empreendedorismo nascente observado pela maior participação dessas empreendedoras, que respondem por 55% dos empreendedores brasileiros no ano de 2020. De acordo a Global Entrepreunirship Monitor – GEM (2020, p. 26) o empreendedorismo nascente é aquele que “possui menos de 42 meses de existência, que ainda não pagou salário ou qualquer outra forma de remuneração, inclusive aos proprietários, por mais de três meses”. A explicação deste crescimento pode estar ligada à redução de renda causada pela pandemia, pois a população brasileira está vivendo um processo de aumento das desigualdades com redução de renda de 63,2%. Arrematando este raciocínio é possível identificar que neste período houve aumento da taxa de empreendedorismo por necessidade de 37,5% para 50,4%.  Todos estes números apontam para uma realidade em que as mulheres vêm buscando ativamente alternativas para o aumento de sua renda, por isso se destacam no mercado por seu perfil empreendedor. Em recente pesquisa realizada pela OIT (Organização Internacional do Trabalho) em 70 países, sabe-se que “empresas que estabeleceram diversidade de gênero em cargos diretivos obtiveram de 5% a 20% de lucro” (Blog. Valor Investe, 2019).Com a intensificação da pandemia foram muitos os obstáculos e situações crítica que se manifestaram na vida cotidiana de diversas famílias, imponto grandes desafios para empreendedorismo em geral e para a manutenção da qualidade de vida desses núcleos familiares. Percebeu-se que essas dificuldades foram mais sensível naqueles negócios dirigidos por empreendedoras brasileiras, como dado destaca-se que 39% dos empreendimentos liderados por mulheres sofreram paralisação das atividades. Ainda como reflexos observou-se um crescimento de MEIs empurrados pelo crescente desemprego; por redução na busca de crédito, mas, sobretudo, em uma reação mais acelerado às dificuldades impostas pela pandemia. Para complementar os dados sobre o público feminino destaca-se que 72% das empreendedoras brasileiras concentram suas vendas no ambiente online (SEBRAE, NUBANK, BID, 2020).O desenho do perfil do empreendedorismo feminino brasileiro motivou a proposta de trabalho de extensão que contempla a produção de conteúdo audiovisual necessário para o fortalecimento e desenvolvimento desse perfil por meio de educação profissional técnica de qualidade, acessível e planejada para a realidade local. Para isso se utilizará um canal no YouTube com temas inerentes ao empreendedorismo em Boa Vista utilizando linguagem de fácil compreensão aplicadas no ensino de ferramentas digitais e outros assuntos inerentes ao empreendedorismo e, em especial  as mulheres empreendedoras de Boa Vista/RR.
Futsal Campeão  Esporte é um fenômeno sociocultural, que envolve a prática voluntária de atividade predominante física competitiva com finalidade recreativa, educativa ou profissional, e predominantemente física não competitiva com finalidade de lazer, contribuindo para a formação, desenvolvimento e aprimoramento físico, intelectual e psíquico de seus praticantes e expectadores. Vários autores escreveram sobre os conceitos do esporte, porém, conceitos contraditórios. Conceitos estes que apresentam em comum uma estreita ligação entre o esporte e o jogo.    FEIO apud DARIDO E RANGEL (2005) coloca que o esporte e o jogo têm em comuns elementos essenciais: liberdade, prazer e regras, mas esses elementos se diferenciam em atividades: a liberdade e a gratuidade são inerentes ao jogo no esporte, não se exclui a importância dada aos resultados, o que se faz é tão importante quanto à livre escolha que se fez no jogo, o prazer é processado imediatamente e unicamente pela motivação lúdica, o esporte, integra, em grande proporção gosto pelo esforço, o confronto com o perigo e os desafios do treinamento, as regras do esporte apresentam se restritivas, imperiosas, minuciosas e coerentes como o objetivo que se deseja alcançar.   Rodrigo Viana Bezerra CBV Concluído 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 A prática esportiva tem um papel fundamental no combate ao sedentarismo, um problema que se agrava cada vez mais entre crianças e adolescentes devido ao uso excessivo de celulares, notebooks e tablets. Mas os benefícios do esporte para a formação dos estudantes não para por aí. Manter uma atividade física regular pode aumentar a consciência corporal, a imunidade e a resistência muscular, além de colaborar para o desenvolvimento da coordenação motora e do sistema cognitivo, contribuindo para um melhor desempenho em todas as disciplinas. Além disso, o esporte auxilia na formação do aparelho cardiorrespiratório, no aumento da circulação sanguínea, em uma maior oxigenação do cérebro, no combate ao estresse e à ansiedade e ainda proporciona uma sensação de bem-estar.Praticar atividade física regularmente também colabora para o desenvolvimento social e emocional do estudante por meio da interação com colegas da mesma idade. Assim, os estudantes aprendem a trabalhar em equipe e assimilam valores como a resiliência e a empatia.O esporte ainda permite ao estudante extravasar e aprender a lidar com diferentes sentimentos e sensações e, ao mesmo tempo, gera bons ensinamentos, como a superação dos limites individuais, o comprometimento e a persistência para enfrentar situações desafiadoras, por exemplo”, explica Mariana Rodrigues Reupke. Por meio da prática esportiva, os professores também despertam nos estudantes o senso de responsabilidade e o desejo pela vitória, respeitando os adversários e as regras do jogo”, complementa Vitor Alencar dos Santos. O projeto vem com intuito de contribuir no processo de formação de atletas, buscando melhorar seu desempenho na modalidade.    A prática do futsal nas escolas está sendo cada vez maior, aproveitando essa grande influência, queremos incentivar e preparar os praticantes da modalidade que já possuem experiência esportiva. Dentro dessa percepção buscaremos formar atleta no qual possa estar apto a integrar as equipes de alto rendimento do estado.     Através dessa prática o aluno estará desenvolvendo habilidades motoras gerais como: locomoção, coordenação e equilíbrio. E através de movimentos específicos o aluno estará desenvolvendo suas habilidades de passe, condução, drible, finta, chute, cabeceio, antecipação e habilidades de goleiro, auxiliando e valorizando as regras do esporte. Por fim, se justifica pelo fato dos professores utilizam as atividades físicas para incentivarem a autoestima, o autoconhecimento, a autonomia e a motivação dos estudantes.
Mecanização Agrícola para fortalecimento da agricultura familiar e comunitária no Município de Amajari O preparo da área de cultivo através da gradagem através da melhoria das características físicas (compactação, adensamento e encharcamento), químicas (incorporação do calcário) e biológicos (controle de pragas, controle de plantas espontâneas)  é uma estratégia para favorecer a brotação e germinação, o crescimento radicular e o estabelecimento das culturas. Além das características do solo, a mecanização agrícola na agricultura familiar apresenta como vantagens economia de tempo e recursos, aumento da produtividade, qualidade e diminuição das falhas. O objetivo do Projeto é apoiar as iniciativas de agricultores familiares, através do preparo do solo (gradagem), potencializando a produção agrícola das culturas voltadas para o autoconsumo milho, feijão e mandioca e hortaliças. Edivania de Oliveira Santana CAM Em execução 31 de Março de 2022 16 de Dezembro de 2022 A importância da mecanização nas propriedades agrícolas já é senso comum entre a maioria dos produtores rurais já que os implementos, de maneira geral, trazem muitos benefícios para todo o processo que envolve a produção. Porém, o acesso a máquinas agrícolas, como tratores e implementos, é ainda restrito por conta do alto custo, seja para locação como também, para a compra e ou manutenção. Diante ao exposto a parceria entre produtores e instituição visa disponibilizar o serviço de mecanização, reduzindo os custos e aumentando a eficiência produtiva dos produtores.
CNP - Conectando Novas Possibilidades Esse projeto visa criar um canal do YouTube para os alunos disponibilizarem vídeos educativos e poderem assim levar o conhecimento às mais distantes regiões, expandindo assim as fronteiras físicas do IFRR – Campus Novo Paraíso.Buscamos também permitir uma comunicação (através de vídeos) que os alunos se sintam mais confortáveis, podendo com isso contribuir com os conteúdos abordados pelo professor na sala-de-aula e nos livros didáticos.Também é sabido que as profissões oriundas desse mundo digital estão cada vez tendo mais importância no mundo atual, buscamos também permitir aos alunos extensionistas conhecer a possibilidade do uso das TICs como ferramenta acadêmica e mesmo profissional. Cassiano Henrique Monteiro Correa Ramos CNP Concluído 1 de Junho de 2022 30 de Novembro de 2022 O campus Novo Paraíso do IFRR tem uma particularidade que dificulta suas ações de extensão, além dos cursos ofertados serem de período integral, a instituição fisicamente fica distante dos municípios da região, onde o mais próximo fica a 50 km de distância de sua sede administrativa, o que torna difícil o translado entre a instituição e a comunidade sem o prejuízo na carga horária de formação acadêmica do aluno. Já o mundo virtual que a internet permite não tem fronteiras nem distâncias inacessíveis, tudo está ao alcance de todos, é nesse "universo" que o projeto CNP - Conectando Novas Possibilidades quer inserir os extensionistas e através deles, incentivar toda nossa comunidade acadêmica.O projeto será basicamente voltado ao eixo de educação, onde procuraremos levar aos usuários do YouTube uma nova opção de estudo da matemática, dirigido e realizado por alunos para outros alunos, numa linguagem que pode ser mais comum, mostrando que através do estudo da matemática eles podem resolver problemas em situações reais. Buscamos também uma atividade de interdisciplinaridade da Matemática e informática, duas importantes disciplinas de vários cursos técnicos e de engenharia. Procuramos também motivar os alunos do ensino fundamental a ter um novo olhar para a Matemática, que geralmente assusta os alunos e pune, mas como uma ferramenta de conhecimento e progresso, como sempre foi no decorrer da história.Será sugerido aos alunos situações que envolvam outras disciplinas do ensino básico e do ensino técnico, como Geografia, Química, Física, Topografia, Irrigação e drenagem, mas que tenha como base a aplicação matemática.
CAJUEIRO CONSULTORIA, ORIENTAÇÃO E SUPORTE A NEGÓCIOS - ATENDIMENTO INTERDISCIPLINAR PARA PEQUENOS E MÉDIOS AGRICULTORES, COMERCIANTES E EMPREENDEDORES DO MUNICÍPIO DE BONFIM-RR A consultoria interdisciplinar será implantada na sede do Campus Avançado Bonfim, localizado no município de mesmo nome, distante 125 km da capital do Estado de Roraima, Boa Vista. O público-alvo é composto por pequenos e médios comerciantes e empresários, agricultores familiares, trabalhadores rurais, profissionais do campo, comunidades indígenas, gestão municipal, cooperados, associados e demais moradores da Região, pessoas físicas ou jurídicas. Este projeto atuará ofertando serviços de consultoria nas áreas contempladas nos Eixos Tecnológicos oferecidos pelo Campus Avançado Bonfim: Gestão e Negócios, Turismo, Hospitalidade e Lazer e Recursos Naturais. A Metodologia está dividida em etapas e avaliação do projeto ocorrerá através dos números de atendimentos realizados, das atividades desenvolvidas, de entrevistas realizadas com o público-alvo. Os dados coletados a partir da aplicação da metodologia serão utilizados na elaboração de pesquisas científicas que permitam discutir os impactos oriundos de sua realização para os participantes da Consultoria e ao desenvolvimento do Município, além de poderem contribuir para o refinamento da metodologia adotada neste Projeto. O objetivo geral é disponibilizar consultoria interdisciplinar gratuita nas áreas de Agricultura, Turismo, Ciências Contábeis, Comércio Exterior e Administração para pequenos e médios agricultores, comerciantes, empreendedores, comunidades indígenas, associações, cooperativas e demais moradores da região do Município de Bonfim/RR. Apresenta, como objetivos específicos aproximar o IFRR/Campus Avançado Bonfim dos pequenos e médios agricultores, comunidades indígenas, associações, cooperativas e demais moradores da Região; abastecer os produtores, grupos e comunidades de informações claras e objetivas a respeito das formas corretas de produção (plantio e colheita) das espécies cultivadas; possibilitar o desenvolvimento do Turismo Rural e de Turismo de Base Comunitária (TBC) nas propriedades rurais e nas comunidades da Região, bem como prestar consultoria em outros segmentos da atividade turística; auxiliar os produtores nas atividades relacionadas à gestão contábil e administrativa de seus empreendimentos.   Karla Cristina Damasceno de Oliveira CAB Concluído 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 A cidade de Bonfim localiza-se na região centro-oriental de Roraima, fronteira com a República Cooperativista da Guiana, distante 125 km da capital Boa Vista. De acordo com os dados obtidos1, a principal atividade econômica do Município é a agropecuária, com destaque para as produções de mandioca, banana, caju, arroz, milho, manga, melancia, e gado de corte. Aliado a esta produção o Município espera, num futuro próximo, a instalação de um complexo de produção de etanol e a implantação de uma grande área de armazenamento de produtos comercializados pela Área de Livre Comércio (ALC), o que proporcionará uma mudança no perfil econômico do Município. Para o pleno desenvolvimento da atividade agropecuária, os produtores necessitam, além de orientação técnica voltada para o cultivo das espécies e de desenvolvimento turístico, conhecimentos que perpassam as áreas de gestão (administração), comércio exterior e contabilidade. Nesse sentido, a Cajueiro Consultoria poderá auxiliar no desenvolvimento local e melhoria da qualidade de vida e dos produtos e serviços oferecidos em Bonfim. O cajueiro, árvore símbolo escolhida para denominar a consultoria, é uma espécie muito presente no estado de Roraima. Em Bonfim ela integra a paisagem, a memória e a cultura local, oferecendo seus frutos, sua sombra para o atar das redes, para as conversas regadas à risadas e a uma boa damurida (prato de origem indígena que se configura num caldo preparado em panela de barro, com tucupi, carne de peixe ou de caça, mix de pimentas. Come-se acompanhado de beiju). Durante algum tempo, neste Município, foi realizada a Festa do Caju, evento que ainda hoje está na memória dos bonfinenses. O cajueiro, espécie nativa do Brasil, também é conhecido por sua capacidade de adaptação, de resistência e por ser generosa na oferta dos frutos. Nele, os integrantes deste projeto encontram inspiração e fortaleza para para propor a consultoria, ao mesmo tempo em que acreditam nos frutos que virão deste trabalho.As atividades relacionadas ao Turismo Rural surgem, neste contexto rural e de instalação de novos empreendimentos, como mais uma oportunidade de agregar valor aos investimentos já estabelecidos e como um complemento de renda para os empreendedores, sejam eles pessoas físicas ou jurídicas. O Turismo Rural é o segmento que apresenta desenvolvimento em áreas rurais produtivas, usando como meio de hospedagem as próprias propriedades, que procuram adequar-se ao hóspede, para  atender suas necessidades, mostrando como viver em contato direto com o meio ambiente, participando das várias atividades agropecuárias desenvolvidas no meio ambiente rural, e mostrando também a importância das pessoas do campo para a sobrevivência do ser humano nos grandes centros urbanos. Também possibilitam fazer o turista perceber as inúmeras ofertas de produtos naturais de origem local ou regional, mostrando a cultura local, a gastronomia típica e todo o mais que a natureza oferece.O Turismo de Base Comunitária (TBC) refere-se a iniciativas protagonizadas por comunidades locais e nas quais a integração, entre anfitriões e visitantes, pode gerar benefícios econômicos e contribuir para a conservação das comunidades e do ambiente local. No TBC a população local, de forma associativa e solidária, possui o controle efetivo das terras e das atividades econômicas associadas à exploração do Turismo, sendo diretamente responsável pelo planejamento das atividades e pela gestão das infraestruturas e serviços turísticos. Tudo é orientado por princípios que buscam garantir a sustentabilidade social, econômica e ambiental.No que se refere à implantação dos novos empreendimentos no Município de Bonfim, a consultoria na área de Turismo pode contribuir para a melhoria do atendimento de serviços de hospedagem, alimentação, organização de eventos, desenvolvimento dos segmentos de Turismo de Compras e de Negócios, além de auxiliar na criação de pequenos negócios que possam, direta ou indiretamente, beneficiar-se da Atividade.A Assessoria contábil disponibilizada por meio do projeto de extensão do CAB/IFRR a pequenos e médios agricultores, comunidades indígenas, associações, cooperativas e público em geral, visa proporcionar uma visão clara e objetiva da entidade como uma unidade de produção (fonte de renda) autônoma com capacidade de crescimento e sustentabilidade financeira e patrimonial por tempo indeterminado.O principal objetivo da assessoria contábil é fornecer a esse público informações simples, porém completas, sobre a classificação patrimonial dos seus bens permanentes e de consumo, a fim de auxiliá-los no processo de tomada de decisão como realizar um investimento ou financiamento em harmonia com a capacidade de retorno do bem desejado, jamais comprometendo a capacidade produtiva da unidade de produção, bem como, o retorno no curto prazo para manutenção das suas atividades e respectivos lucros ao seu proprietário. A unidade de produção com crescimento financeiro e patrimonial  sustentável estará pronta para ampliar suas instalações, inovar no seu ramo de atividade econômica, além de explorar novos mercados com segurança, se assim o desejar.Do que é produzido no município bem como em seus arredores muito é possível de exportação e tem grande potencial de ser vendidos para outros países, em destaque a Guiana cuja fronteira com Bonfim é bastante utilizada. Outra possibilidade é o comércio entre outros países, fora de fronteiras com o estado, principalmente através do porto de Georgetown, haja visto os projetos de investimentos neste canal. Porém em ambas as situações, apesar da curta distância, trata-se do comércio internacional, ou seja, comércio entre diferentes países, por esta razão se faz primordial a utilização e conhecimento dos instrumentos do Comércio Exterior. Assim sendo o principal objetivo da assessoria em Comércio Exterior será o de levar informações e auxiliar no processo de exportação, nos tramites relativos à área de Comércio Exterior, como exportação, câmbio, importação, impostos e também ajudar a entender o cenário e o potencial para cada caso.Por fim, as atividades de consultoria administrativa visam realizar diagnósticos  participativos voltados ao conhecimento dos processos de gestão desenvolvidos pelo público atendido no contexto em que estão inseridos, de forma a orientá-los quanto aos procedimentos adotados, suas relações mercadológicas e seus efeitos socioeconômicos, políticos e culturais. Espera-se, desse modo, identificar suas dificuldades e, a partir dessa identificação, elaborar planos de ação que permitam superá-las. Também serão  observadas as potencialidades relacionadas ao próprio processo já desenvolvido pelo público atendido e às características sociais, econômicas, políticas e culturais do Município de Bonfim, contribuindo, dessa forma, para a proposição de melhorias nas formas organizativas que adotam para sua inserção em espaços de representação política e social e para a gestão de suas propriedades e produções.Com isso, a assessoria administrativa poderá contribuir para alinhar o gerenciamento das atividades realizadas tanto em relação à produção agrícola, quanto à oferta de outros serviços já realizados ou que se pretendam realizar, a exemplo daqueles que se relacionam ao Turismo Rural, o que permite a definição de diretrizes formuladas em consonância com as capacidades arraigadas, com a realidade local e com as tendências observadas. Desse modo, são possibilidades que poderão ser desenvolvidas no âmbito da assessoria administrativa a qualificação dos participantes do projeto para atuação na constituição, desenvolvimento e gestão de cooperativas e associações, tendo como princípios orientadores a autogestão e a solidariedade; a elaboração de formas de comunicação adequadas à divulgação dos produtos e serviços ofertados; a concepção de formas alternativas de comercialização, as quais deverão orientar-se ao comércio justo e ao consumo solidário; entre outras.O Campus Avançado Bonfim ao ofertar cursos técnicos, cursos FIC e num futuro próximo, cursos de graduação, e desenvolver projetos, como este que apresentamos, articula as áreas de ensino, pesquisa, extensão e inovação para que sejam desenvolvidas as transformações nas comunidades atendidas e a aproximação do Campus da sociedade local. Através desta proposta de extensão, buscamos estabelecer ações que possibilitem uma troca de conhecimentos, levando aos interessados os conhecimentos desenvolvidos em seus espaços através de atendimento gratuito e recebendo, por outro lado, a oportunidade de contribuir para a melhoria da qualidade de vida local. A relação com o ensino ocorrerá na medida em que o Campus ofertar cursos técnicos nas áreas em questão, os estudantes dos cursos técnicos poderão aplicar, através do atendimento na Consultoria, os conhecimentos adquiridos em sala de aula. A pesquisa e a inovação poderão ocorrer na medida em que pudermos desenvolver/propor/criar/melhorar, quando for o caso, produtos, serviços, processos e tecnologias relativas às áreas de conhecimento vinculadas a esta Consultoria.Este projeto também se apresenta em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do período de 2019 a 20232, no que se refere à promoção da formação humana integral, por meio da educação, ciência e tecnologia, em consonância com os arranjos produtivos locais, socioeconômicos e culturais, contribuindo para o desenvolvimento sustentável (IFRR, 2019) através da expertise dos servidores deste Projeto nas áreas de Administração, Turismo, Agronomia e Contabilidade, Comercio Exterior.
ATIVIDADE ESPORTIVA COM A COMUNIDADE DO BAIRRO CAIMBÉ O projeto irá realizar 8 (oito) etapas com participação da comunidade do bairro Caimbé, possibilitando aos mesmos ações esportivas e de recreação melhorando sua qualidade de vida. Os acadêmicos irão adquirir experiência prática nas ações e o proponente deste projeto terá ação contundente no desenvolvimento das atividades, além do fomentar o caráter pedagógico do esporte como atividade interdisciplinar e sua função social na formação do cidadão íntegro.Este projeto visa contribuir para o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem e melhoria da qualidade da educação, além de favorecer o rendimento dos estudantes e a melhoria da qualidade de vida dos participantes. Marcello da Silva Soares CBV Concluído 14 de Maio de 2022 10 de Dezembro de 2022 O Curso de Licenciatura em Educação Física do IFRR/CBV forma profissionais que atuarão nas aulas de Educação Física nas escolas de Ensino Fundamental e Médio de Roraima, sendo que o esporte e o jogo recreativo são temas plenamente aplicados nas aulas de Educação Física, sendo necessários na formação profissional dos acadêmicos de Educação Física. Neste contexto os componentes curriculares de Jogos e Recreação, Futebol Escolar e Voleibol Escolar do Curso de Licenciatura em Educação Física são amplamente estudados durante a execução deste projeto beneficiando os acadêmicos participantes dele.Os componentes curriculares citados se inter-relacionam na medida em que cada um deles cumprirá uma etapa importante dentro deste projeto sendo significativo nas etapas de execução do projeto.O Campus Boa Vista possui dois ginásios que servirão para as ações deste projeto, que será desenvolvido em 8 (oito) sábados, durante o ano de 2022, das 17h30 às 22h.O docente coordenador deste projeto vem, desde 2013, desenvolvendo projetos esportivos no Campus Boa Vista.Objetiva-se com este projeto alcançar um perfeito entrosamento entre teoria e prática dos jogos recreativos aplicados a comunidade externa beneficiando tanto os acadêmicos do Curso de Licenciatura em Educação Física do IFRR/CBV participantes do mesmo, além da comunidade externa beneficiada pelo projeto.
Desvendando a eletricidade na prática Projeto de cunho educativo e informativo na área de eletrotécnica. Ações para alunos do ensino fundamental dos anos finais para conhecer o curso de eletrotécnica do IFRR. Mauricio Braga Thomaz CBV Não aceito 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 Além do curso de eletrotécnica ser um dos cursos mais antigos do IFRR (junto com o curso de edificações) e também um curso muito concorrido. No mercado de trabalho o técnico em eletrotécnica e um cargo que está sempre em alta competência.Como aluno cursando o curso de eletrotécnica, com conhecimento em eletricidade basica quero fornecer as minhas aprendizagens através desse curso é aprimorar o meu conhecimento ensinando os alunos a desenvolver atividades referentes a eletricidade basica, com o intuito de gerar certo interesse na área. Vale aqui destacar que serão realizados convites para os alunos dos nosso público alvo nas escolas próximas ao IFRR/CBV. Todos os recursos necessários ao nosso projeto de extensão estão disponíveis no próprio IFRR/CBV: espaço físico, equipamentos, materiais e recursos humanos.
Educação profissional: oficinas de eletrônica básica Divulgar as ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas no curso de eletrônica a partir de ações a serem desenvolvidas em oficinas de eletrônica. E com isso favorecer a aprendizagem e a prática profissional dos alunos envolvidos. Mauricio Braga Thomaz CBV Não aceito 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) é a única instituição ensino público do estado de Roraima que oferta e forma técnicos em eletrônica. Uma das formas de ingresso no curso técnico em eletrônica é através do processo seletivo para curso técnico em eletrônica integrado ao ensino médio. O projeto oportuniza aos estudantes dos anos finais do ensino fundamental (oitavo e nono anos) entrarem em contato com a eletrônica e com isso despertar o interesse pela área ou expandir os conhecimentos já adquiridos. Auxilia, os estudantes que desconhecem a atuação do técnico em eletrônica, a conhecerem o curso. O projeto que será desenvolvido nas dependências do IFRR buscará familiarizar os alunos que desejarem prosseguir no curso técnico em eletrônica e com isso informar ao público-alvo o potencial do curso, as características e outros informações relacionadas aos curso oferecidos pelo IFRR. Acredita-se que o participante que projeto terá um olhar diferenciado do curso técnico em eletrônica e para além do próprio mundo da eletrônica.
Orientações sobre a redação no ENEM O presente Projeto de Extensão objetiva trabalhar a produção textual do tipo dissertativo-argumentativa com estudantes do 3º ano do Ensino Médio, e demais interessados, que desejam fazer a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O material com orientações sobre as competências avaliadas na correção da redação do ENEM, disponível no site do INEP, será trabalhado em encontros virtuais. A parte prática, essencial ao aprendizado dos estudantes, será realizada mensalmente. Os encontros virtuais serão igualmente essenciais para que seja dado um retorno sobre as produções dos estudantes, possibilitando-lhes a verificação e a compreensão acerca do que está adequado e o que necessita ser melhorado na escrita do texto. Espera-se, desse modo, que ao final do curso, os estudantes estejam preparados para elaborar, sem dificuldades, a redação solicitada no ENEM (texto do tipo dissertativo-argumentativo). Alex Rezende Heleno CBV Concluído 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 A prática de produção textual, associada às leituras diversas e aos conhecimentos gerais cotidianos, é essencial para se ter habilidades de escrita de variados gêneros textuais. Sabe-se que a prática de escrita nas escolas é, em geral, bastante limitada devido à necessidade de se cumprir um conteúdo bastante extenso de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, ao longo do 3º ano do Ensino Médio. As produções textuais realizadas pelos discentes também costumam se limitar a uma correção ortográfica e gramatical, sem atenção ao conteúdo em si e sem destaque para os objetivos da escrita. Conforme Oliveira (1998, p. 84), “o ensino da produção textual nas escolas, ao prender-se quase que essencialmente à problemática da estrutura da língua, deixa de perceber a relevância do sentido que está sendo construído no contexto”. Portanto, para que os estudantes tenham mais práticas de escrita de textos dissertativo-argumentativos, observando não somente os aspectos gramaticais, mas também os objetivos da escrita, a estrutura textual, a importância do sentido dado ao texto e de sua contextualização, será oferecido esse curso de extensão para que os estudantes participantes tenham possibilidade de realizar, na prática, as orientações para a elaboração e correção da redação do ENEM. Outro ponto importante será o incentivo a diferentes leituras e atenção aos acontecimentos gerais do cotidiano (política, economia, cultura, sociedade, etc.), pois “para escrever, o aprendiz precisa de conhecimentos sobre os conteúdos temáticos a abordar, mas também de conhecimentos sobre a língua e sobre as convenções sociais que caracterizam o uso dos textos a serem redigidos” (DOLZ, J. GAGNON, R.; DECÂNDIO, F. 2008, p. 15). Desse modo, o curso pretende colaborar com a perspectiva autoral do estudante em relação ao texto produzido, além de dotá-lo da capacidade de perceber a finalidade e os objetivos da produção de textos dissertativo-argumentativos com diferentes temas.O projeto será oportuno para os estudantes participantes e, também, para o discente extensionista do PBAEX, tendo em vista sua participação efetiva, junto ao coordenador, na organização do curso, na seleção de temas para a produção textual, na escrita da própria redação e no apoio e interação com os estudantes selecionados para participarem do projeto. Essa perspectiva contempla a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão, já que possibilitará o enriquecimento da formação do bolsista durante a participação nas aulas expositivas e dialogadas, junto à comunidade externa.
OFICINA DE ROBÓTICA UTILIZANDO LINGUAGEM PYTHON PARA ALUNOS DO 9° ANO DO ENFINO FUNDAMENTAL AO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO O presente plano de trabalho tem como objetivo a criação de uma oficina de robótica utilizando Python e Lego Mindstorms Education EV3 a ser aplicada com alunos da comunidade interna e externa do IFRR, do 9° ano do ensino fundamental ao 2° ano do ensino médio. Como problemática e justificativa podemos salientar que muitas pessoas deixam de aprender a programar devido a alta complexidade de muitas linguagens de programação existentes no mundo da tecnologia. O python se apresenta como opção para quebrar esse paradigma da programação com o intuito de tornar o aprendizado de uma linguagem de programação o mais simples possível. Como metodologia será utilizado: apostila de estudos, que será desenvolvida no Google docs,  ambiente de desenvolvimento, Visual Studio Code, kit Lego Mindstorms Education EV3, e vídeo aulas que serão publicadas no Youtube. Espera-se que ao término da oficina: os alunos tenham o conhecimento básico de Python e consigam aplicar esse conhecimento construindo e programando robôs Lego Mindstorms Education EV3. Deborah Deah Assis Carneiro CBV Concluído 1 de Junho de 2022 30 de Novembro de 2022 O kit Lego Mindstorms tornou-se uma ferramenta comum para introduzir os alunos à robótica, sensores e pensamento computacional, sendo usado em diversas escolas, em diferentes níveis da educação (MICHAEL, 2016). Python é uma linguagem de programação incrivelmente eficiente: seus programas farão mais em menos linhas de código do que muitas outras linguagens de programação fariam (MATTHES, 2019).A linguagem de programação Python engajou estudantes novatos e mais experientes por muitas razões. A linguagem tende a ser acessível e concisa. A linguagem se conecta a uma ampla gama de situações, incluindo programação Minecraft, Raspberry Pi, programação de videogame e desenvolvimento web. Os profissionais de software também amam essa linguagem! Python é um dos ambientes de programação mais populares no Google! (MICHAEL, 2016).Sabe-se que a robótica na Educação vem conquistando espaços, proporcionando novas metodologias de aprendizagem, auxiliando os alunos desenvolverem o raciocínio lógico e seu potencial criativo, através de situações de aprendizagem possibilitando uma melhor compreensão do mundo em que vive (MARIA E MIRTES, 2018).Com isso, esse projeto se justifica pela oportunidade de ensinar os seus participantes a como programar em python e colocar em prática esses conhecimentos adquiridos em python, programando robôs Lego Mindstorms Education EV3.
AMIGOS DO IFRR O projeto Amigos do IFRR ofertado a mais de trinta anos no Campo de Futebol do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futebol que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes. Walter de Oliveira Paulo CBV Concluído 1 de Abril de 2022 31 de Março de 2023 O esporte, especificamente o futebol, é um integrador social por excelência e por mais de trinta anos vem sendo um dos mecanismos do Campus Boa Vista encontrado para desenvolver o lazer e contribuir na qualidade de vida dos servidores do IFRR e da comunidade externa. Por isso, nós servidores e comunidade externa acreditamos que a continuidade dessas ações fortalece as políticas de qualidade de vida em nossa instituição.
Projeto Academia do Futebol no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR Campus Boa Vista O projeto é resultado de uma parceria entre a Secretaria Nacional de Futebol e Direitos do Torcedor, do Ministério da Cidadania e o IFRR. O objetivo da atividade é contribuir para o desenvolvimento e a formação de crianças e jovens, por meio da prática esportiva do futebol e do futsal, no extremo setentrional da Região Amazônica. Além disso, visa implementar um núcleo para o desenvolvimento e a formação de crianças e jovens por meio da prática esportiva do futebol e do futsal no IFRR; ampliar e fortalecer as pesquisas na área de ciências do esporte, em especial as relacionadas ao futebol e ao futsal, no âmbito do Grupo de Pesquisas e Estudos em Educação Física (Gepef/IFRR), bem como  proporcionar aos profissionais e acadêmicos de Educação Física do estado cursos de formação e capacitação profissional em futebol, futsal e treinamento esportivo. Andre Pereira Triani CBV Concluído 1 de Novembro de 2021 30 de Novembro de 2023
Futsal dos Servidores do IFRR O Futsal dos Servidores do IFRR ofertado a mais de quatro anos no Ginásio Poliesportivo do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futsal que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade interna e externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes.  Carlos Felipe Rocha Carneiro CBV Concluído 1 de Março de 2022 30 de Dezembro de 2022 O esporte, especificamente o futsal, é um integrador social por excelência e por anos vem sendo um dos mecanismos do Campus Boa Vista encontrado para desenvolver o lazer e contribuir na qualidade de vida dos servidores do IFRR e da comunidade externa. Por isso, nós servidores e comunidade externa acreditamos que a continuidade dessas ações fortalece as políticas de qualidade de vida em nossa instituição.
viveiro de produção de muds construção de um viveiro de produção de mudas localizado no Campu... Raimundo de Almeida Pereira CAB Não Enviado 1 de Junho de 2022 16 de Novembro de 2022
viveiro de produção de muds construção de um viveiro de produção de mudas localizado no Campu... Raimundo de Almeida Pereira CAB Em edição 5 de Abril de 2022 5 de Agosto de 2022