| IF conhece-te a ti mesmo: Podcast com leituras para cidadania no cotidiano |
A discussão atualmente entre muitos educadores é sobre como lidar com o desinteresse do aluno pela leitura que, via instituição escolar, muitas vezes não ocorre de maneira a contemplar o seu caráter de texto como fruição, despertando o gosto e proporcionando o ato de ler pelo prazer da leitura. Muitas vezes, a leitura é abordada apenas como um meio para a obtenção de notas ou para o cumprimento de tarefas escolares, sem levar em conta o seu valor intrínseco. Com o objetivo de abordar esse problema, propomos um projeto de podcast intitulado “IF conhece-te a ti mesmo: Podcast com leituras para cidadania no cotidiano”. O projeto consiste na criação de 12 episódios que serão publicados em seis meses. Nos dois primeiros meses, serão realizadas oficinas para a elaboração dos roteiros e para a edição dos áudios. O objetivo do podcast é debater o desenvolvimento da leitura e seus impactos na vida acadêmica e no mundo do trabalho. O projeto busca enfatizar a importância da formação e do desenvolvimento dos estudantes, promover a integração das atividades de ensino e pesquisa e adotar metodologias participativas. Ao final do projeto, espera-se fortalecer a participação dos estudantes e dos servidores em ações de extensão e contribuir para a formação de profissionais capazes de enfrentar os desafios do mercado de trabalho e da sociedade como um todo. Este projeto tem como objetivo despertar o interesse dos alunos pela leitura, mostrando o seu valor como fonte de prazer e de desenvolvimento pessoal e profissional. |
Eliaquim Timoteo da Cunha |
CNP |
Cancelado |
2023-05-10T00:00:00 |
2023-12-13T00:00:00 |
A leitura de mundo precede a leitura da palavra, uma vez que “a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo, mas por uma certa forma de “escrevê-lo” ou de “reescrevê-lo”, quer dizer, de transformá-lo através de nossa prática consciente”. (FREIRE, 1989, p.11/20).Com base na importância da extensão universitária para a formação acadêmica e profissional dos estudantes, propomos o desenvolvimento de um projeto de podcast, sob o título “IF conhece-te a ti mesmo: Podcast com leituras para cidadania no cotidiano”, que tem por base diálogos com servidores que contribuem em diferentes esferas para atingirmos os objetivos da educação cidadã nos Institutos Federais. Nesse sentido, o projeto tem em sua linha de horizonte a democratização dos saberes.O público alvo incluirá professores, estudantes, gestores educacionais, familiares dos estudantes, bem como membros das comunidades locais interessados em educação e práticas de leitura. Também serão contemplados pesquisadores e profissionais da área de educação interessados nos resultados do projeto.A expressão "IF conhece-te a ti mesmo" remete à ideia de autoconhecimento e autorreflexão, que são elementos fundamentais para a formação de cidadãos críticos e atuantes na sociedade. Para tanto, o desenvolvimento de práticas de leitura no cotidiano pode ser uma ferramenta valiosa para a promoção da cidadania e da conscientização social.O podcast se apresenta como uma ferramenta eficaz para o diálogo entre os servidores e estudantes, possibilitando a troca de experiências e conhecimentos de maneira acessível e dinâmica. Ao contar com a participação de membros da comunidade externa e/ou instituições parceiras mediante convite para ações pontuais, nesse caso convidados pontuais para gravações de episódios, o projeto busca estabelecer uma rede de colaboração que fortaleça a vivência acadêmica e social dos extensionistas, servidores, docentes e técnicos-administrativos.Esta iniciativa parte de atividades desenvolvidas em sala de aula pelo coordenador desta proposta. O docente desenvolve um podcast com título Buritizal da Autonomia com divulgação sobre práticas, técnicas e experiências com a leitura. São materiais de apoio para os estudantes que podem revisar a qualquer hora dentro da sua organização acadêmica. Com isso, o presente projeto é criar uma linha editorial dentro da programação do Buritizal da Autonomia, com o objetivo de solucionar essa problemática, propomos a realização do projeto "IF conhece-te a ti mesmo: Podcast com leituras para cidadania no cotidiano", um podcast que busca promover a leitura como um meio de desenvolvimento pessoal e profissional. O projeto irá se concentrar em debater os impactos da leitura na vida acadêmica e no mundo do trabalho, além de fornecer dicas e sugestões de leituras para os ouvintes. Os beneficiários diretos do projeto serão os estudantes, tanto bolsistas quanto voluntários, envolvidos na sua execução. Eles terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades em áreas como produção de conteúdo, edição de áudio, pesquisa e debate, além de participar de ações de extensão que contribuam para a melhoria do ensino público e da educação profissional. Não obstante, o projeto também beneficiará a sociedade como um todo, ao promover a leitura como um meio de desenvolvimento pessoal e profissional. A leitura pode aumentar a capacidade de análise crítica, aprimorar a capacidade de comunicação, desenvolver a empatia e a capacidade de lidar com situações complexas no mundo do trabalho. A viabilidade de operacionalização e execução do projeto é alta, visto que o podcast é uma mídia de fácil acesso e baixo custo. Além disso, o envolvimento dos estudantes como bolsistas e voluntários contribui para a sustentabilidade do projeto, ao mesmo tempo em que oferece uma oportunidade valiosa para a sua formação acadêmica e profissional. Em suma, o projeto "IF conhece-te a ti mesmo: Podcast com leituras para cidadania no cotidiano " busca enfrentar o desafio do desinteresse dos alunos pela leitura por meio de um meio moderno e acessível. Os estudantes envolvidos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades, enquanto a sociedade em geral se beneficia da promoção da leitura como um meio de desenvolvimento pessoal e profissional. |
| PROJETO GRAPPLING MACUXI: LUTA E CIDADANIA |
É comprovadamente que a prática de atividade física regular proporciona resultados positivos para a saúde do praticante, surgindo efeitos sobre o seu corpo, a sua saúde e a própria personalidade do indivíduo. O Wrestling é considerado um esporte de luta corpo a corpo, é uma arte marcial que utiliza técnicas de agarramento como a luta em clinch, arremessos e derrubadas, chaves, pinos e outros golpes do grappling. A luta, nos diferentes espaços sociais, pode significar atividade competitiva, terapia, educação, aptidão física, manutenção da saúde, lazer, recreação, programas de inclusão social e técnicas de defesa pessoal. Promover a prática do Wrestling para a comunidade como forma de auxiliar na saúde e qualidade de vida dos praticantes de ambos os gêneros, é o objetivo geral deste projeto. A realização e aplicação de treinamento via exercícios físicos sistematizados e será ofertada para a comunidade externa e interna do Campus Boa Vista, estimulando a prática esportiva entre estudantes do ensino médio, independente do gênero, podendo participar da iniciação de treinamento do Wrestling durante 3 vezes por semana, no período de maio a dezembro de 2023 na sala de dança do complexo de artes do IFRR/CBV. Com aplicação deste projeto de extensão espera-se, de forma geral, o desenvolvimento e consolidação das ações de treinamento desportivo e desempenho no IFRR, maior oportunidade de acesso à prática desportiva e ao desenvolvimento da cidadania, aumentando a difusão da modalidade Wrestling para a comunidade interna e externa do instituto, incentivando a participação em competições esportivas em âmbito municipal, estadual e nacional; e proporcionar qualidade de vida, saúde, aptidão física e mental além do desenvolvimento de competências como: liderança, disciplina, trabalho em equipe (cooperação), organização, dentre outras, para os participantes do projeto. |
Everaldo Sarmento Ferreira |
CBV |
Concluído |
2023-08-18T00:00:00 |
2023-12-15T00:00:00 |
Após observações no entorno do Campus Boa Vista (CBV), ficou constatado que quase não há academias ou escola que desenvolva treinamento para essa modalidade de luta e que, por consequências há pouca participação dos alunos nos jogos escolares do estado na modalidade de Wrestling. É notório que projetos que oferecem essa prática, possibilitam aos jovens um futuro melhor, não pela profissão, mas também pela formação humana oferecida, pois desenvolve valores para vida, tais como trabalho em equipe, respeito e responsabilidade. A prática esportiva muito contribui para a formação do indivíduo, não está associada apenas ao exercício e condição física, mas também ao equilíbrio, coordenação motora e a geração de oportunidades e experiências únicas na vida de seus praticantes, tais como socialização e convivência com os outros.As tendências comportamentais motivacionais do desempenho esportivo e suas variáveis são fatores relevantes e capazes de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico e da sociedade do esporte como um todo, o qual apresenta um vasto campo a ser explorado (SAMULSKI, 2002). Destaque-se ainda a concepção e a magnitude que o esporte vem assumindo na atualidade, ou seja, sua abrangência e legitimidade vêm paulatinamente crescendo. O esporte, proporcionado desde a infância, podem configurar-se como potente instrumento na formação educacional dos sujeitos envolvidos, pois são constituintes da vida social, impulsionam relações entre pessoas e grupos, renovando vivências e laços de solidariedade, podendo proporcionar o desenvolvimento humano, gerando processos mais amplos de percepção e melhoria da qualidade de vida e saúde, além da ocupação do tempo livre dos beneficiados com o projeto. |
| Ciência itinerante “Que concha é essa?” - A importância dos moluscos para os ecossistemas aquáticos e saúde pública no Sul de Roraima |
Os moluscos são o 3º maio grupo de animais, são considerados ferramenta para conscientização e conservação do meio ambiente. Apesar de serem importantes para os ecossistemas aquáticos e terrestres, observa-se uma lacuna no ensino sobre esses animais nos programas educacionais, o que pode levar a práticas inadequadas que afetam negativamente o ambiente. Diante disso, este projeto terá ações que democratizam a educação ambiental, com enfoque no ensino dos moluscos em três eixos: Biológico, Ecológico e Saúde Pública. Visando sensibilizar a sociedade para a importância desses animais e sua relação com os ecossistemas no Estado de Roraima, contando com a participação de estudantes bolsistas e voluntários. Serão utilizadas metodologias ativas de ensino, por meio da Estação Itinerante, com oficinas, palestras, exposições e atividades práticas, além de parcerias com instituições locais para a realização das atividades. Este projeto tem o potencial de impactar positivamente a sociedade, promovendo a conscientização sobre a importância da preservação ambiental e incentivando a adoção de práticas sustentáveis e de saúde pública. |
Ellano Jose da Silva |
CNP |
Não Enviado |
2023-06-05T00:00:00 |
2024-06-05T00:00:00 |
A educação ambiental tem sido cada vez mais valorizada como ferramenta para conscientização e conservação do meio ambiente. Nesse sentido, é importante destacar a relevância dos moluscos como objeto de ensino e aprendizagem no contexto ambiental, uma vez que eles são importantes para os ecossistemas aquáticos e terrestres. Estes animais são uma das classes mais diversas e abundantes de invertebrados do mundo, apresentando uma grande variedade de formas e funções ecológicas (SANTOS et al., 2014). Por isso, o ensino sobre esses animais é fundamental para a compreensão dos ecossistemas em que vivem.No entanto, observa-se uma lacuna no ensino sobre esses animais nos programas educacionais, o que pode levar a uma falta de conhecimento sobre sua importância ecológica e, consequentemente, a práticas inadequadas que afetam negativamente o ambiente.Diante disso, o presente projeto de extensão tem como objetivo promover a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, através de ações que democratizam a educação ambiental, com enfoque no ensino dos moluscos em três eixos: Biológico, Ecológico e Saúde Pública. Visando a sensibilização da sociedade para a importância desses animais e sua relação com os ecossistemas no Estado de Roraima. Os beneficiários diretos do projeto são os estudantes de várias escolas próximas ao IFRR-CNP, do ensino básico e a comunidade local, que terão acesso à estação itinerante.O projeto também conta com a participação de estudantes bolsistas e voluntários, que terão a oportunidade de se engajar em atividades de extensão e se envolver em projetos de pesquisa relacionados ao tema, contribuindo para sua formação acadêmica e profissional, promovendo a integração entre as áreas do conhecimento: i) Ciências biológicas; ii) Ciências agrárias e iii) Ciências da Saúde (GARCIA et al., 2021). Além disso, o projeto tem o potencial de impactar positivamente a sociedade, promovendo a conscientização sobre a importância da preservação ambiental e incentivando a adoção de práticas sustentáveis e de saúde pública. Para a viabilidade de operacionalização e execução do projeto, serão utilizadas metodologias ativas de ensino. Através da Estação Itinerante, serão disponibilizadas: oficinas, palestras, exposições e atividades práticas, a fim de tornar o aprendizado sobre os moluscos mais dinâmico e interativo. Além disso, serão estabelecidas parcerias com instituições locais, como escolas e associações comunitárias, para a realização das atividades, garantindo assim a participação ativa da comunidade e a sustentabilidade do projeto a longo prazo.Dessa forma, a realização desse projeto tem como objetivo contribuir para a formação de uma sociedade mais consciente e engajada na preservação do meio ambiente, bem como para a formação acadêmica dos estudantes envolvidos, além de promover uma mudança positiva na situação atual de falta de conhecimento sobre a importância dos moluscos nos ecossistemas. |
| Ensino da lógica de programação e raciocínio matemático aplicados à robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental do Colégio Estadual Militarizada Ovídio Dias |
O ensino em programação favorece a criatividade, autonomia, raciocínio lógico e capacidade de resolução de problemas, podendo contribuir com o desenvolvimento educacional de alunos do ensino fundamental. No âmbito escolar, grande parte dos estudantes apresentam dificuldade no aprendizado em Matemática. Como estratégia, métodos lúdicos podem ser adotados a fim de estimular, apoiar e facilitar o ensino de conceitos matemáticos. Assim, esse projeto objetiva promover o ensino da lógica de programação e do raciocínio matemático com o auxílio da robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental (6° ao 9° ano) da escola civil, militar e militarizada Ovídio Dias de Souza, no município de Amajari, estado de Roraima, proporcionando um aprendizado mais dinâmico e intuitivo. Pretende-se atender 160 estudantes. A carga horária planejada para esse projeto é de 36 horas, sendo 24 horas presenciais e 12 horas à distância. Serão 6 aulas presenciais, divididas em duas etapas, teórica e prática, que contemplarão o contato inicial com a lógica de programação, o uso da ferramenta de programação em blocos Open RobertaLab, o desenvolvimento do raciocínio lógico e do raciocínio matemático e conceitos básicos da robótica. Espera-se que esse projeto possa promover o ensino de programação e o raciocínio matemático, com o apoio da robótica, a fim de contribuir gradativamente para que os alunos possam desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos dentro do ambiente escolar e, sobretudo, estimular o pensamento computacional para resolução de problemas. |
Karla Cristina Tabosa Machado |
CAM |
Concluído |
2023-03-01T00:00:00 |
2024-03-01T00:00:00 |
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| Ensino da lógica de programação e raciocínio matemático aplicados à robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental do estado de Roraima. |
O ensino em programação favorece a criatividade, autonomia, raciocínio lógico e capacidade de resolução de problemas, podendo contribuir com o desenvolvimento educacional de alunos do ensino fundamental. No âmbito escolar, grande parte dos estudantes apresentam dificuldade no aprendizado em Matemática. Como estratégia, métodos lúdicos podem ser adotados a fim de estimular, apoiar e facilitar o ensino de conceitos matemáticos. Assim, esse projeto objetiva promover o ensino da lógica de programação e do raciocínio matemático com o auxílio da robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental (6° ao 9° ano) de escolas civil, militar e militarizada de três municípios (Boa Vista, Amajari e Bonfim) do estado de Roraima, proporcionando um aprendizado mais dinâmico e intuitivo. Pretende-se atender 480 estudantes, sendo 160 de cada município. A carga horária planejada para esse projeto é de 36 horas, sendo 24 horas presenciais e 12 horas à distância. Serão 6 aulas presenciais, divididas em duas etapas, teórica e prática, que contemplarão o contato inicial com a lógica de programação, o uso da ferramenta de programação em blocos Scratch, o desenvolvimento do raciocínio lógico e do raciocínio matemático e conceitos básicos da robótica. Espera-se que esse projeto possa promover o ensino de programação e o raciocínio matemático, com o apoio da robótica, a fim de contribuir gradativamente para que os alunos possam desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos dentro do ambiente escolar e, sobretudo, estimular o pensamento computacional para resolução de problemas. |
Rommel Rocha de Sousa |
CAM |
Em edição |
2023-03-01T00:00:00 |
2024-03-01T00:00:00 |
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| SUPERAÇÃO 60+ |
O projeto irá realizar atividade física e recreação com 100 idosos de Boa Vista, homens e mulheres, na faixa etária de 60 à 70 anos, com o objetivo de melhorar a qualidade de vida dos participantes.As atividades ocorrerão de abril a novembro de 2023, dias de terça-feira e quinta-feira, das 18h as 20h, no Campus Boa Vista, utilizando alternadamente, a pista de atletismo, campo de futebol, piscina, sala de dança, sala de tênis de mesa e sala de musculação.Os acadêmicos de Licenciatura em Educação Física envolvidos no projeto irão adquirir experiência prática nas ações e o proponente deste projeto terá ação contundente no desenvolvimento das atividades, além de fomentar o caráter pedagógico do esporte como atividade interdisciplinar e sua formação social na formação do cidadão integro. Este projeto visa contribuir para o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem e melhoria da qualidade da educação, além de favorecer o rendimento dos estudantes e a melhoria da qualidade de vida dos participantes. |
Marcello da Silva Soares |
CBV |
Concluído |
2023-04-24T00:00:00 |
2023-11-30T00:00:00 |
O Curso de Licenciatura em Educação Física do IFRR/CBV forma profissionais que atuarão nas aulas de Educação Física nas escolas de todos os níveis educacionais, sendo que a qualidade de vida é inerente à todas as faixas etárias, sendo necessário que os acadêmicos adquiram conhecimento para aplicar a todos as faixas etárias, incluindo o público idoso. Neste contexto os componentes curriculares de Saúde e Qualidade de Vida I e II, Atletismo, Medidas e Avaliação e Metodologia do Treinamento Esportivo são amplamente estudados durante a execução deste projeto, beneficiando os acadêmicos participantes do mesmo. Os componentes curriculares citados se inter-relacionam na medida em que cada um deles cumprirá uma etapa importante dentro do projeto. O Campus Boa Vista possui Pista de Atletismo, Sala de Musculação, Laboratório de Medidas e Avaliação, Sala de Tênis de Mesa, Campo de Futebol, Sala de Dança e Piscina que servirão para as ações deste projeto.O projeto será desenvolvido de 24 de abril à 30 de novembro do corrente ano, dias de terça-feira e quinta-feira, das 18h às 20h.Objetiva-se com este projeto alcançar um perfeito entrosamento entre teoria acadêmica e prática profissional. O docente coordenador deste projeto vem desde 2013, desenvolvendo projetos esportivos no Campus Boa Vista. |
| SEMANA DOS POVOS INDÍGENAS/2023 Mesa Redonda : “Educação: DIREITO DE TODOS, CAMINHO INEGOCIÁVEL NA DEFESA DE TRADIÇÕES E VIDA DOS POVOS INDÍGENAS” |
Mesa redonda que discutirá a importância da oferta de educação de qualidade para a população indígena, como forma de valorização e proteção das tradições dos povos originários, bem como o fortalecimento dessas populações e seus descendentes. |
Ananias Noronha Filho |
CBV |
Concluído |
2023-04-17T00:00:00 |
2023-04-25T00:00:00 |
O evento busca reativar as ações do NEABI/Campus Boa Vista, como previsto no Plano Anula de Trabalho do IFRR, para além dessa circunstância, alinha o compromisso social do Campus Boa Vista com as populações originárias que povoam o estado de Roraima, possibilitando a reflexão da importância de valorizar e proteger esse arcabouço histórico no estado. |
| Ensino da lógica de programação e raciocínio matemático aplicados à robótica para alunos do ensino fundamental da Escola Estadual Dom José Nepote. |
O ensino em programação favorece a criatividade, autonomia, raciocínio lógico e capacidade de resolução de problemas, podendo contribuir com o desenvolvimento educacional de alunos do ensino fundamental. No âmbito escolar, grande parte dos estudantes apresentam dificuldade no aprendizado em Matemática. Como estratégia, métodos lúdicos podem ser adotados a fim de estimular, apoiar e facilitar o ensino de conceitos matemáticos. Assim, esse projeto objetiva promover o ensino da lógica de programação e do raciocínio matemático com o auxílio da robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental (6° ao 9° ano) de escolas civil, militar e militarizada de três municípios (Boa Vista, Amajari e Bonfim) do estado de Roraima, proporcionando um aprendizado mais dinâmico e intuitivo. Pretende-se atender 480 estudantes, sendo 160 de cada município. A carga horária planejada para esse projeto é de 36 horas, sendo 24 horas presenciais e 12 horas à distância. Serão 6 aulas presenciais, divididas em duas etapas, teórica e prática, que contemplarão o contato inicial com a lógica de programação, o uso da ferramenta de programação em blocos RobertaLab, o desenvolvimento do raciocínio lógico e do raciocínio matemático e conceitos básicos da robótica. Espera-se que esse projeto possa promover o ensino de programação e o raciocínio matemático, com o apoio da robótica, a fim de contribuir gradativamente para que os alunos possam desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos dentro do ambiente escolar e, sobretudo, estimular o pensamento computacional para resolução de problemas. |
Marilia Medeiros Fernandes de Negreiros |
CBV |
Concluído |
2023-03-01T00:00:00 |
2024-03-01T00:00:00 |
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| Ensino da lógica de programação e raciocínio matemático aplicados à robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental do estado de Roraima. |
O ensino em programação favorece a criatividade, autonomia, raciocínio lógico e capacidade de resolução de problemas, podendo contribuir com o desenvolvimento educacional de alunos do ensino fundamental. No âmbito escolar, grande parte dos estudantes apresentam dificuldade no aprendizado em Matemática. Como estratégia, métodos lúdicos podem ser adotados a fim de estimular, apoiar e facilitar o ensino de conceitos matemáticos.Assim, esse projeto objetiva promover o ensino da lógica de programação e do raciocínio matemático com o auxílio da robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental (6° ao 9° ano) de escolas civil, militar e militarizada de três municípios (Boa Vista, Amajari e Bonfim) do estado de Roraima, proporcionando um aprendizado mais dinâmico e intuitivo. Pretende-se atender 480 estudantes, sendo 160 de cada município. A carga horária planejada para esse projeto é de 36 horas, sendo 24 horas presenciais e 12 horas à distância. Serão 6 aulas presenciais, divididas em duas etapas, teórica e prática, que contemplarão o contato inicial com a lógica de programação, o uso da ferramenta de programação em blocos Scratch, o desenvolvimento do raciocínio lógico e do raciocínio matemático e conceitos básicos da robótica. Espera-se que esse projeto possa promover o ensino de programação e o raciocínio matemático, com o apoio da robótica, a fim de contribuir gradativamente para que os alunos possam desenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos dentro do ambiente escolar e, sobretudo, estimular o pensamento computacional para resolução de problemas. |
Marilia Medeiros Fernandes de Negreiros |
CBV |
Não aceito |
2023-03-01T00:00:00 |
2024-03-01T00:00:00 |
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| Projeto Musical Campus em Harmonia |
O projeto de música tem como objetivo oferecer aulas de instrumentos musicais para jovens e adultos interessados em aprender a tocar um instrumento ou aprimorar suas habilidades musicais. As aulas serão ministradas por professores que irão fornecer orientação individualizada para cada aluno, adaptando o currículo às necessidades e interesses individuais de cada um.Os alunos terão a oportunidade de aprender instrumentos, como violão, teclado e canto. Além das aulas individuais, também haverá aulas em grupo, onde os alunos poderão praticar em conjunto e desenvolver habilidades de colaboração e trabalho em equipe.O projeto também incluirá apresentações regulares para o público, permitindo que os alunos mostrem seus talentos e desenvolvam confiança em suas habilidades musicais. As apresentações também ajudarão a promover a música na comunidade local e aumentar a conscientização sobre a importância da educação musical.Em resumo, o projeto de música oferece uma experiência enriquecedora e divertida para aqueles que desejam aprender um instrumento ou aprimorar suas habilidades musicais, enquanto desenvolvem um senso de comunidade e colaboração. Teremos o seguinte cronograma:Aulas de Teclado nas Segundas das 14:00h às 15:00h- Vagas 5 alunos Aulas de Canto nas Segundas das 15:00h às 16:00h - Vagas 20 alunos Aulas de Violão nas Terças das 9:00h às 11:00h - Vagas 10 alunos |
Jerusa Soares da Rocha |
CBV |
Concluído |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-11-30T00:00:00 |
A música está indiscutivelmente presente na vida da sociedade moderna em um grau nunca imaginado, pois a música que ouvimos, seja no teatro, cinema, rádio, televisão, eventos culturais, seja ainda em apresentações profissionais é sempre composta e executada por alguém.Aprender a tocar um instrumento musical, cantar permite muito mais que produzir sons, permite a interação do homem com a música e as atividades musicais, consolidando uma das formas do desenvolvimento criativo, ético, estético e cognitivo do ser humano. Para isto existe um processo de ensinar e aprender, no qual os participantes do projeto podem encontrar na mediação do professor educador, um grande incentivo para a construção de seus saberes e fazeres. O homem não nasce pronto como ser criativo, mas aprende a sê-lo na riqueza de experiências vividas e no acesso aos conhecimentos ofertados e adquiridos ao longo da sua vida, desta forma, a arte-educação, por meio do projeto musical, permite objetivar a educação formativa, profissional e social. |
| BRINCADEIRAS INDÍGENAS: A PRÁTICA NA COMUNIDADE INDÍGENA DO CAMPINHO EM BOA VISTA |
O projeto tem como finalidade a culminância das ações realizadas durante o semestre sobre o assunto das disciplinas Educação Indígena, Metodologia do Ensino, História da Educação, Ginástica Geral e Ética Profissional. Esta atividade integradora oportunizará aos alunos vivenciarem parte do processo educacional em uma Comunidade Indígena por meio de atividades práticas que possibilitem o desenvolvimento de ações teórico-práticas a partir de conteúdos abordados no decorrer dos componentes curriculares supramencionados, parte da formação acadêmica dos estudantes do Módulo I de Licenciatura em Educação Física. |
Jerusa Soares da Rocha |
CBV |
Concluído |
2023-04-10T00:00:00 |
2023-06-30T00:00:00 |
A cultura indígena está presente no nosso dia a dia, como: fala, alimento, poesia, brincadeiras e jogos entre outros. É um tema que oportuniza o aluno a identificar-se com os outros grupos sociais auxiliando-o na construção da sua identidade de forma positiva. Está inserida na cultura urbana de forma direta e indireta. É de grande valia que saibamos seus costumes, seus hábitos, e rituais. Trazer para o ambiente escolar é desafiador, pois temos que desconstruir barreiras impostas pela sociedade pelo desconhecimento dessa cultura. |
| Hora da Leitura- Conhecendo as Obras Literárias dos Vestibulares |
O projeto ‘‘Hora da Leitura- Conhecendo as Obras Literárias dos Vestibulares’’ será voltado ao incentivo à leitura que contribui diretamente com participação da literatura em vestibulares. Tem como público-alvo alunos do último ano do ensino médio de escolas públicas, com intenção de ter uma proximidade maior com a literatura nacional e que procuram beneficiar-se em provas e vestibulares através de rodas de troca de ideias e informações adquiridas após a leitura de alguma obra contribuinte para a literatura brasileira. |
Rosana Peres Lorensi |
CBV |
Não Enviado |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-10-27T00:00:00 |
Habitualmente a leitura tem enorme influência sobre a construção e caráter dos cidadãos, pois o conhecimento deve ser a essência de uma sociedade justa e próspera. Obras que evidenciam nosso passado, majoritariamente imoral, trazem cenários de suma importância para compreensão dos deveres com a comunidade. Desde sempre a leitura desperta interesses interpessoais, traz reflexões, auxilia na escrita e intercede na cultura nacional. O projeto de extensão ‘‘Hora da leitura: Entendendo obras literárias dos Vestibulares’’ é um projeto em que a utilização da leitura assim como a valorização de autores brasileiros e interpretação de suas obras é indispensável e esse meio que desfrutamos diariamente possibilitando o entendimento e novos olhares para as expressões artísticas da nossa literatura, ademais o lazer e o aprendizado devem andar lado a lado. |
| Treinamento Desportivo de Basquete |
É comprovadamente que a prática de atividade física regular proporciona resultados positivos para a saúde do praticante, surgindo efeitos sobre o seu corpo, a sua saúde e a própria personalidade do indivíduo. O Basquetebol é considerado um esporte de cooperação/oposição, no qual a ação de uma equipe é a colaboração entre seus integrantes, porém sempre frente a uma oposição direta da outra equipe. Promover a prática do basquetebol para a comunidade como forma de auxiliar na saúde e qualidade de vida dos praticantes de ambos os gêneros, é o objetivo geral deste projeto. A realização e aplicação de treinamento via exercícios físicos sistematizados em forma do basquete será ofertada para a comunidade externa e interna do Campus Boa Vista, estimulando a prática esportiva entre estudantes do ensino médio, graduação, pós-graduação, professores e indivíduos da comunidade, independente do gênero, podendo participar da iniciação de treinamento do basquetebol durante 2 vezes por semana, no período de junho a dezembro de 2023 na quadra pedagógica do IFRR Campus Boa Vista. Os alunos da graduação (Licenciatura em Educação Física) atuarão como protagonistas de todo processo de desenvolvimento da modalidade basquetebol, por meio de processo de ensino e aprendizagem e treinamento desse esporte. Com aplicação deste projeto de extensão espera-se, de forma geral, o desenvolvimento e consolidação das ações de treinamento desportivo e desempenho no IFRR, maior oportunidade de acesso à prática desportiva e ao desenvolvimento da cidadania, aumentando a difusão do basquete para a comunidade interna e externa do IFRR, incentivando a participação em competições esportivas em âmbito municipal, estadual e nacional; e proporcionar qualidade de vida, saúde, aptidão física e mental além do desenvolvimento de competências como: liderança, disciplina, trabalho em equipe (cooperação), organização, dentre outras, para os participantes do projeto. |
Paulo Henrique de Lima Reinbold |
CBV |
Não selecionado |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-11-03T00:00:00 |
Atividades físicas são essenciais para prevenção de doenças. E durante a pandemia elas são a melhor forma de proporcionar saúde e qualidade de vida para as pessoas. A relevância do presente projeto se apresenta a partir da importância de realizar atividades físicas como forma de auxiliar a saúde física e biopsicossocial durante esse período pandêmico. A modalidade basquetebol foi escolhida, porque ela engloba um coletivo de pessoas entre homens e mulheres de todas as idades, proporcionando uma interação entre ambos os gêneros. Este projeto sendo ofertado para a comunidade interna e externa do Campus Boa-Vista (CBV), mostram que as atividades universitárias com a comunidade em que estão inseridas, buscam tornar vivo e potente os princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na vida acadêmica de todos (as) os (as) envolvidos (as). As tendências comportamentais motivacionais do desempenho esportivo e suas variáveis são fatores relevantes e capazes de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico e da sociedade do esporte como um todo, o qual apresenta um vasto campo a ser explorado (SAMULSKI, 2002). Destaque-se ainda a concepção e a magnitude que o esporte vem assumindo na atualidade, ou seja, sua abrangência e legitimidade vêm paulatinamente crescendo. O esporte, proporcionado desde a infância, podem configurar-se como potente instrumento na formação educacional dos sujeitos envolvidos, pois são constituintes da vida social, impulsionam relações entre pessoas e grupos, renovando vivências e laços de solidariedade, podendo proporcionar o desenvolvimento humano, gerando processos mais amplos de percepção e melhoria da qualidade de vida e saúde. |
| PERIFERIA MAKER: Cursos de modelagem e impressão 3D para adolescentes e jovens da Zona Oeste de Boa Vista |
O curso de modelagem e impressão 3D para adolescentes e jovens da periferia de Boa Vista-RR terá uma carga horária de 20 horas, dividida em 5 módulos de 4 horas cada. Cada módulo será composto por 1 hora de aula teórica e 3 horas de aula prática. Os estudantes utilizarão as ferramentas Thinker Cad e Ultimaker Cura para a realização das atividades práticas, com modelagem e impressão de objetos.O objetivo do curso é oferecer uma formação em impressão 3D para jovens que compõem famílias em situação de vulnerabilidade social (ou socioeconômica), incentivando a inclusão social e a capacitação profissional. O curso também busca estimular o empreendedorismo inovador e o pensamento criativo entre os estudantes.Durante a execução do curso, haverá um acompanhamento contínuo dos alunos, com avaliações práticas ao final de cada módulo e feedbacks regulares para cada aluno. No final do curso, os alunos terão habilidades práticas em modelagem e impressão 3D, além de terem sido estimulados a desenvolver o pensamento crítico e empreendedor. A oferta do curso contribuirá para a formação e qualificação de jovens da periferia de Boa Vista-RR, oferecendo novas oportunidades de inserção no mundo de trabalho. |
Wilson Alves da Silva Filho |
CBVZO |
Concluído |
2023-05-09T00:00:00 |
2023-10-20T00:00:00 |
A implementação do curso de modelagem e impressão 3D para jovens da periferia de Boa Vista-RR se justifica por duas necessidades fundamentais: a crescente demanda do mercado por profissionais capacitados em tecnologia e a falta de acesso à formação técnica por parte de jovens de comunidades carentes.O mundo do trabalho está cada vez mais competitivo e exigente, sobretudo no campo da tecnologia. A impressão 3D é uma tecnologia em expansão, utilizada em diversas áreas como arquitetura, engenharia, medicina, entre outras. Logo, há uma demanda crescente por profissionais qualificados em modelagem e impressão 3D.Por outro lado, jovens de comunidades carentes muitas vezes se deparam com barreiras de acesso à educação e à formação técnica. Isso pode limitar suas oportunidades de inserção no mundo do trabalho e prejudicar o desenvolvimento socioeconômico dessas comunidades.A importância do conhecimento em modelagem e impressão 3D é ainda maior no atual período da indústria 4.0. Esse conceito engloba a integração de tecnologias digitais avançadas na produção industrial, tais como internet das coisas, inteligência artificial e automatizada, a fim de promover uma maior eficiência produtiva, redução de custos e maior flexibilidade nas operações.Nesse contexto, a impressão 3D tem um papel fundamental ao permitir a criação de peças customizadas e sob demanda, além de possibilitar a prototipagem rápida e a fabricação de peças em geometrias complexas e materiais diversos. Ou seja, a impressão 3D é uma tecnologia central no processo de transformação digital e da indústria 4.0.A oferta do curso de modelagem e impressão 3D para jovens da periferia de Boa Vista-RR, portanto, está identificada com as necessidades do mercado atual, que demandam profissionais capacitados em tecnologias digitais avançadas. Tal iniciativa contribui para a formação de profissionais e para a inserção desses jovens no mundo do trabalho em um momento de grande demanda por essas habilidades. Além disso, a formação em impressão 3D é também uma oportunidade de desenvolvimento do pensamento crítico e da criatividade dos estudantes, habilidades cada vez mais valorizadas em todos os setores. |
| MULHERES DA KAPÓI: ANCESTRALIDADE, ARTESANATO, DANÇAS E MÚSICAS PARA VALORIZAÇÃO DA CULTURA INDÍGENA EM BOA VISTA - RR |
A diversidade de povos, culturas e etnias que caracterizam a cidade de Boa Vista, também é acompanhada por um processo histórico de invisibilização dos povos indígenas, de violações múltiplas de seus direitos, de silenciamento das suas histórias e da suas ancestralidades. Essa relação no âmbito da cidade, também é caracterizada muitas vezes pela hostilidade e indiferença em relação aos povos indígenas, situando-se aqui um dos problemas públicos que motivam a propositura e execução do presente projeto de extensão.É dentro deste contexto, de luta pelo reconhecimento de direitos, de visibilidade e de protagonismo na vida social em Boa Vista, que se inserem as atividades da Associação Cultural Kapói de Roraima. Trata-se de uma organização sem fins lucrativos que busca promover e difundir a cultura indígena do povo Macuxi. O presente projeto de extensão tem como objetivo geral promover à cultura indígena, através da dança, do artesanato, da música e dos conhecimentos ancestrais manifestados pelas mulheres que compõem a Associação Cultural Kapói de Roraima, favorecendo a integração, por meio da troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica do IFRR e a organização indígena.O projeto foi desenvolvido para ser executado em 5 fases, que vão desde a execução de oficina e exposição de artesanato, dança e música a ser ofertada a comunidade da zona oeste de Boa Vista, passando por um ciclo de palestras em escolas públicas da zona oeste da cidade. O projeto também abrange a exibição de documentários e filmes sobre a atuação da Associação Cultural Kapói em Boa Vista, como também a organização da Semana dos Povos Indígenas de Roraima, atividade integrada ao calendário acadêmico do CBVZO. Integra também o conjunto de atividades previstas no projeto, a contribuição do CBVZO com a organização e alimentação das redes sociais da Associação Kapoi, como divulgação das suas atividades.Pretende-se, por meio deste projeto, mobilizar a comunidade do entorno do CBVZO, especialmente do Bairro Laura Moreira, para ter acesso ao artesanato, as danças, a música e a ancestralidade dos povos indígenas, favorecendo assim a sua visibilidade, suas tradições, meios de vida, além de promover uma maior aproximação da comunidade acadêmica, com a associação e com o entorno onde se encontra situado o CBVZO.Além disso, na perspectiva formativa da estudante envolvida no projeto, pretende-se desenvolver competências relacionadas à organização social, formas de mobilização comunitária, autogestão, promoção de políticas públicas, articulação com atores e protagonistas das lutas sociais, favorecendo assim uma formação crítica, humanista, solidária e vocacionada a defesa e promoção da justiça social e dos direitos humanos. |
Alexandre Soares de Melo |
CBVZO |
Concluído |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-10-27T00:00:00 |
A cidade de Boa Vista é um polo cultural no extremo oeste do Brasil, onde várias culturas, de povos de diversos lugares e regiões do país e da américa latina se encontram. Destaca-se neste caldeirão cultural a forte presença dos povos indígenas, em razão mesmo do processo histórico de ocupação do território de Roraima, como também, nos últimos anos, sobretudo, pelos processos migratórios de países como a Venezuela, Guiana e Haiti, países que fazem fronteira ou estão muito próximos do território brasileiro.Esta diversidade de povos, culturas e etnias que caracterizam a cidade de Boa Vista, também é acompanhada por um processo histórico de invisibilização dos povos indígenas, de violações múltiplas de seus direitos, de silenciamento das suas histórias e ancestralidades. Essa relação no âmbito da cidade, também é caracterizada muitas vezes pela hostilidade e indiferença em relação aos povos indígenas, situando-se aqui um dos problemas públicos que motivam a propositura e execução do presente projeto de extensão.É dentro deste contexto, de luta pelo reconhecimento de direitos, de visibilidade e de protagonismo na vida social em Boa Vista, que se inserem as atividades da Associação Cultural Kapói de Roraima. Trata-se de uma organização sem fins lucrativos que busca promover e difundir a cultura indígena do povo Macuxi. A associação tem como objetivo preservar e valorizar as tradições, costumes e manifestações culturais desse povo, além de lutar pelos seus direitos e pelo desenvolvimento social. A Kaipo realiza diversas atividades e projetos, como oficinas de dança, música e artesanato, eventos culturais, intercâmbios com outras comunidades indígenas e não-indígenas, entre outros. A organização também busca conscientizar a sociedade sobre a importância da preservação das culturas indígenas e da diversidade cultural em geral.A integração cultural é um importante vetor de promoção do conhecimento e da difusão de saberes diversos. É um importante antídoto contra a violência do racismo e do preconceito que infelizmente, ainda é uma realidade muito presente na cidade de Boa Vista contra os povos indígenas. O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Roraima – IFRR tem como missão, promover formação humana e integral, por meio da educação, ciência e tecnologia, em consonância com os arranjos produtivos locais, socioeconômicos e culturais, contribuindo para o desenvolvimento sustentável. Por sua vez, o Campus Boa Vista Zona Oeste – CBVZO do IFRR tem como função social trazer e promover a formação profissional para a comunidade do seu entorno, caracterizada pela vulnerabilidade social, na perspectiva de impactar neste cenário que envolve a realidade local, ampliando as oportunidades de acesso ao conhecimento e a integração cultural por meio da troca de experiências e de vivências. Assim, a proposta deste projeto de extensão situa-se no campo da difusão e promoção cultural, a partir da atuação das mulheres indígenas da Associação Cultural Kapói, que promovem por meio de suas danças e artesanatos, a valorização da cultura ancestral dos povos indígenas em Roraima. O projeto também se caracteriza por ser uma iniciativa de base essencialmente comunitária, que buscará promover um fecundo debate e integração de atividades entre a associação, enquanto organismo da sociedade civil, e a comunidade acadêmica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Roraima – IFRR, notadamente do Campus Boa Vista Zona Oeste – CBVZO, objetivando a interlocução de saberes, trocas de conhecimentos, além do fomento e difusão da cultura indígena e formação de uma memória social na zona oeste de Boa Vista. Também se faz necessário destacar que o projeto de extensão que ora se submete a avaliação, está descrito de forma indissociável entre as atividades de ensino, pesquisa e extensão. O projeto será desenvolvido conjugando estes três eixos fundamentais, indispensáveis para o atingimento dos objetivos aqui traçados. Ademais, o caráter interdisciplinar do projeto, conforme demonstrado, mantém absoluta sintonia entre as áreas temáticas de atuação tanto dos docentes orientadores quanto da discente orientanda e dos demais envolvidos, permitindo assim, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, promover um diálogo entre as áreas temáticas da cultura, da educação, dos direitos humanos e do trabalho, além de propiciar aos envolvidos no projeto, o desenvolvimento de competências para atuação com a mobilização social e comunitária. O diálogo institucional e a parceria a ser estabelecida entre o IFRR e a Associação Cultural Kapói, indispensável para execução deste projeto, também revela que a proposta aqui apresentada valoriza essencialmente os saberes e os conhecimentos não hegemônicos, ou seja, aqueles produzidos nas camadas populares e fora do âmbito estritamente acadêmico. Assim, o projeto busca se deslocar para uma posição de assimilação e incorporação dos saberes e do acúmulo cultural dos povos indígenas integrantes da Associação Cultural Kapói, como forma de promover a divulgação, conhecimento, valorização e reprodução destas experiências nas práticas acadêmicas, através da arte, dança, artesanato e da ancestralidade indígena. |
| ORIENTAÇÕES PADRONIZADAS PARA A COLETA DE MATERIAL BIOLÓGICO TIPO I: ESCLARECIMENTOS AOS USUÁRIOS DOS LABORATÓRIOS DO SISTEMA PÚBLICO E PRIVADO |
A uroanálise é um dos principais meios para detecção de problemas renais e auxiliar no diagnóstico biológico corretamente para que não haja alterações nos resultados, no diagnóstico e no tratamento correto de doenças ou infecções no nosso organismo além de indicar possíveis patologias como algumas hepatites ou diabetes. A proposta deste projeto é de trazer esclarecimentos a comunidades, alunos e os demais interessados nessa temática com a finalidade principal fazer a Instituição parceira e dar retornos aos pacientes de hospitais e usuários das clínicas laboratoriais visando evitar e auxiliar doenças e monitorar a eficácia do tratamento. O cumprimento desta ação tem a proposta de distribuir material digital feito no CANVA. |
Marcia Brazao e Silva Brandao |
CBV |
Não selecionado |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-10-27T00:00:00 |
A uroanálise é um dos principais meios para detecção de problemas renais e auxiliar no diagnóstico biológico corretamente para que não haja alterações nos resultados, no diagnóstico e no tratamento correto de doenças ou infecções no nosso organismo além de indicar possíveis patologias como algumas hepatites ou diabetes. Tem como finalidade realizar a triagem, monitorar a doença e a eficácia dos resultados ou tratamentos. Há registros que apontam que esta era a forma mais antiga que algumas doenças eram descobertas e tratadas antigamente. Desde então suas formas de coleta, observação e leitura foram modernizadas visando obtenção de um resultado seguro e de um tratamento adequado. Pensando nisso, a proposta deste projeto é de orientar a comunidade acerca de como deve fazer a coleta desse material |
| ARTESANATOS E HISTÓRIAS: FOTOGRAFIAS DA COSMOLOGIA INDÍGENA NA COMUNIDADE SERRA DA MOÇA – ZONA RURAL DE BOA VISTA |
A política de extensão do IFRR tem por escopo apresentar atividades voltadas às comunidades do entorno de cada campus, com temáticas direcionadas a questões sociais. Dessa forma, o objetivo deste projeto é apresentar o artesanato aos moradores da comunidade Serra da Moça, despertando o interesse na confecção dos artesanatos que representam sua própria cultura. Para isso , buscaram-se informações em Ribeiro (1977) e Velthem (2010) a fim de embasar este trabalho. Como prática metodológica, em um primeiro momento, haverá apresentação deste projeto a comunidade Serra da Moça. Um segundo momento selecionará o material para a confecção de colares, pulseiras e saias de fibra de buriti, bambu, sementes e miçangas. No terceiro momento, haverá a confecção dos artesanatos e os registros das informações sobre o uso de determinados materiais e sua relação com a visão cosmológica. Por fim, acontecerá a exposição tanto na comunidade, quanto no IFRR-CAM e também no XII FORINT. |
Emilio Caetano Ferreira |
CAM |
Não Enviado |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-11-03T00:00:00 |
A política de extensão do IFRR objetiva apresentar atividades voltadas ao conhecimento da comunidade do entorno do Campus, proporcionando cursos de qualidade, objetivando temáticas direcionadas a questões sociais. Neste sentido, o Projeto ARTESANATOS E HISTÓRIAS: FOTOGRAFIAS DA COSMOLOGIA INDÍGENA NA COMUNIDADE SERRA DA MOÇA – ZONA RURAL DE BOA VISTA constitui o conjunto de ações planejadas e executadas por mulheres indígenas, visando levar o conhecimento a outras moradoras da comunidade e promovendo a integração e parceria entre a Comunidade e o IFRR – Campus Amajari. |
| Hora da Leitura- Conhecendo as Obras Literárias dos Vestibulares |
O projeto ‘‘Hora da Leitura- Conhecendo as Obras Literárias dos Vestibulares’’ será voltado ao incentivo à leitura que contribui diretamente com participação da literatura em vestibulares. Tem como público-alvo alunos do último ano do ensino médio de escolas públicas, com intenção de ter uma proximidade maior com a literatura nacional e que procuram beneficiar-se em provas e vestibulares através de rodas de troca de ideias e informações adquiridas após a leitura de alguma obra contribuinte para a literatura brasileira. |
Rosana Peres Lorensi |
CBV |
Não Enviado |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-10-27T00:00:00 |
Habitualmente a leitura tem enorme influência sobre a construção e caráter dos cidadãos, pois o conhecimento deve ser a essência de uma sociedade justa e próspera. Obras que evidenciam nosso passado, majoritariamente imoral, trazem cenários de suma importância para compreensão dos deveres com a comunidade. Desde sempre a leitura desperta interesses interpessoais, traz reflexões, auxilia na escrita e intercede na cultura nacional. O projeto de extensão ‘‘Hora da leitura: Entendendo obras literárias dos Vestibulares’’ é um projeto em que a utilização da leitura assim como a valorização de autores brasileiros e interpretação de suas obras é indispensável e esse meio que desfrutamos diariamente possibilitando o entendimento e novos olhares para as expressões artísticas da nossa literatura, ademais o lazer e o aprendizado devem andar lado a lado. |
| Assistência técnica para o manejo da fertilidade do solo para agricultores da Associação dos Produtores Familiares Nova Esperança |
Muitos agricultores familiares não possuem acesso às tecnologias de manejo da fertilidade de solo e, por isso, apresentam dificuldades para manterem as suas atividades agrícolas. O objetivo desse projeto é levar conhecimento e assessoria técnica aos agricultores familiares da Associação dos Produtores Familiares Nova Esperança, localizada na estrada vicinal 14, no município de Canta-RR.(APFNE). Esse projeto vais mostrar a importância de ser feita a análise do solo, além de capacitar os agricultores quanto à coleta de amostras de solo, além do treinamento dos estudades envolvidos neste projeto. As amostras de solo serão coletadas e levadas ao Laboratório de Solos do IFRR-CNP para análise conforme medotologias de rotina de análises química do solo. Os resultados serão interpretados em oficina a ser realizadas com os agricultores. Espera-se obter resultados como melhores rendimento na produção dos agricultores, aumento da produtividade, capacitação dos agricultores, aumento de renda familiar dos produtores e conservação da fertilidade do solo. O projeto também permitirá a divulgação da qualidade dos cursos ofertados pelo IFRR/CNP. |
Valdinei Moreira dos Santos |
CNP |
Concluído |
2023-05-05T00:00:00 |
2023-10-25T00:00:00 |
É de conhecimento geral a suma importância de ser feita a análise do solo para implantação de qualquer cultura e posteriormente a correção e adubação. Assim, o agricultor terá o conhecimento das condições reais do seu solo, tanto químicas quanto físicas, e poderá fazer as alterações necessárias para o bom desenvolvimento das plantas e obter a produção desejada. Muitos agricultores familiares não sabem da importância da realização da análise do solo e, com isso, fazem o uso incorreto da adubação, o que prejudica o rendimento da produção, a qualidade do solo e sucesso econômico da atividade. Este projeto objetiva levar o conhecimento técnico para auxiliar os agricultores da Associação dos Produtores Familiares Nova Esperança a obter melhores produções, incentivando-os a continuar produzindo alimentos. Este projeto também contribuirá para a capacitação em extensão rural e assistência técnica de estudantes do Curso Técnico em Agropecuária e Bacharelado em Agronomia do Campus Novo Paraíso do IFRR. O projeto também será uma importante forma de comunicação entre a intituição e a sociedade, levando a informação de que o IFRR-CNP depõe-se de estrutura necessária para a realização de análise de solo para atender os agricultores. Adicionalmente, esta proposta promoverá a divulgação da qualidade dos cursos ofertados pelo IFRR-CNP e mostrará para os agricultores a importância de incentivar os seus filhos a estudarem na instituição. Diante dos benefícios citados, o investimento que a instituição fará na execução do projeto é relativamente baixo, pois além do pagamento de uma bolsa estudantil, haverá contrapartida apenas com combustível nos deslocamentos para a realização de três oficinas e reagentes para a análise de 10 amostras de solo. |
| Iniciação Desportiva de Handebol |
É comprovadamente que a prática de atividade física regular proporciona resultados positivos para a saúde do praticante, surgindo efeitos sobre o seu corpo, a sua saúde e a própria personalidade do indivíduo. O Handebol é considerado um esporte de cooperação/oposição, no qual a ação de uma equipe é a colaboração entre seus integrantes, porém sempre frente a uma oposição direta da outra equipe. Promover a prática do handebol para a comunidade como forma de auxiliar na saúde e qualidade de vida dos praticantes de ambos os gêneros, é o objetivo geral deste projeto. A realização e aplicação de treinamento via exercícios físicos sistematizados em forma do desporto handebol será ofertada para a comunidade externa e interna do Campus Boa Vista, estimulando a prática esportiva entre estudantes do ensino médio, graduação, pós-graduação, professores e indivíduos da comunidade, independente do gênero, podendo participar da iniciação de treinamento do handebol durante 2 vezes por semana, no período de maio a novembro de 2023 na quadra poliesportiva do IFRR Campus Boa Vista. Os alunos da graduação (Licenciatura em Educação Física) atuarão como protagonistas de todo processo de desenvolvimento da modalidade handebol, por meio de processo de ensino e aprendizagem e treinamento desse esporte. Com aplicação deste projeto de extensão espera-se, de forma geral, o desenvolvimento e consolidação das ações de treinamento desportivo e desempenho no IFRR, maior oportunidade de acesso à prática desportiva e ao desenvolvimento da cidadania, aumentando a difusão do desporto handebol para a comunidade interna e externa do IFRR, incentivando a participação em competições esportivas em âmbito municipal, estadual e nacional; e proporcionar qualidade de vida, saúde, aptidão física e mental além do desenvolvimento de competências como: liderança, disciplina, trabalho em equipe (cooperação), organização, dentre outras, para os participantes do projeto. |
Eliana da Silva Coelho Mendonca |
CBV |
Concluído |
2023-05-02T00:00:00 |
2023-10-28T00:00:00 |
Atividades físicas são essenciais para prevenção de doenças. E durante a pandemia elas são a melhor forma de proporcionar saúde e qualidade de vida para as pessoas. A relevância do presente projeto se apresenta a partir da importância de realizar atividades físicas como forma de auxiliar a saúde física e biopsicossocial durante esse período pandêmico. A modalidade Handebol foi escolhida, porque ela engloba um coletivo de pessoas entre homens e mulheres de todas as idades, proporcionando uma interação entre ambos os gêneros.Este projeto sendo ofertado para a comunidade interna e externa do Campus Boa-Vista (CBV), mostram que as atividades universitárias com a comunidade em que estão inseridas, buscam tornar vivo e potente os princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na vida acadêmica de todos (as) os (as) envolvidos (as). As tendências comportamentais motivacionais do desempenho esportivo e suas variáveis são fatores relevantes e capazes de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico e da sociedade do esporte como um todo, o qual apresenta um vasto campo a ser explorado (SAMULSKI, 2002).Destaque-se ainda a concepção e a magnitude que o esporte vem assumindo na atualidade, ou seja, sua abrangência e legitimidade vêm paulatinamente crescendo. O esporte, proporcionado desde a infância, podem configurar-se como potente instrumento na formação educacional dos sujeitos envolvidos, pois são constituintes da vida social, impulsionam relações entre pessoas e grupos, renovando vivências e laços de solidariedade, podendo proporcionar o desenvolvimento humano, gerando processos mais amplos de percepção e melhoria da qualidade de vida e saúde.Para Mendes (2006) o handebol sendo uma modalidade esportiva que exige a realização de movimentos, técnicos e táticos específicos, que se baseiam no desenvolvimento de elementos tanto de forma individual quanto coletiva, este desporto impõe uma seleção criteriosa das atividades inerentes ao seu processo ensino-aprendizagem-treinamento, na medida em que são através delas que os jogadores exercitam e adquirem conteúdos alvos de aprendizagem. Sobre este assunto, Antón (1990) sugere que a metodologia deste processo deve dirigir-se por caminhos de comportamento, da apropriação consciente de situações propostas que favoreçam a criatividade e não da redução da aprendizagem a simples processos de imitação e repetição de repertório de gestos mais ou menos perfeitos como resposta a estímulos isolados. |
