| PREVENÇÃO DE ACIDENTES NA ESCOLA |
O atendimento em primeiros socorros pode ser definido como sendo os primeiros procedimentos de uma atenção imediata dispensada à pessoa ferida. Este projeto tem como objetivo: Promover a difusão de conhecimentos sobre primeiros socorros aos docentes e servidores da Escola e Creche Barulhinho localizada em Boa Vista-RR. A difusão destes conhecimentos adquiridos durante a disciplina de primeiros socorros, irá corroborar no aprendizado a estes docentes e servidores tornando-os capazes de atuarem em certas situações de emergência. As oficinas serão realizadas através de seis encontros, ministrado por uma aluna matriculada no Curso Técnico em Enfermagem do IFRR, acompanhada pela coordenadora do projeto e por um professor auxiliar, todos do IFRR. Haverá uma reunião entre os gestores da escola barulhinho para traçar um roteiro de dia e horário para as oficinas. Posteriormente haverá uma reunião com os professores da escola e os membros do projeto para planejamento das ações. Os conteúdos das oficinas versarão sobre: engasgos, obstrução de vias aéreas por corpo estranho; fraturas; hemorragias; convulsão; desmaio e queimaduras. Ao final das oficinas será entregue um questionário com perguntas sobre a importância e o aprendizado dos conteúdos abordados e elaboração, por parte de todos envolvidos, de um folder sobre prevenção de acidentes na escola a ser distribuído aos discentes e seus familiares da escola. |
Janimere Soares da Silva |
CBV |
Concluído |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
Apesar da grande relevância dos assuntos relacionados a primeiros socorros para a população em geral, esse assunto ainda é pouco difundido, prevalecendo o desconhecimento e o medo de agir diante de situações críticas com risco de vida (PERGALE, ARAÚJO, 2009) e o quanto os acidentes são frequentes, não sendo diferente entre os profissionais que trabalham nas escolas. Crianças correndo, brincando e até pela curiosidade pertinente a faixa etária, acidentes são mais propícios. A responsabilidade dos professores, cuidadores e da direção da escola faz com que sejam extremamente necessários o conhecimento e a desenvoltura diante das situações que possam surgir.Partindo do pressuposto do valor de socializar os saberes e na produção do conhecimento e na experiência do ensino de primeiros socorros, foi que surgiu a ideia da realização do projeto. Compreendemos a importância da aplicação e disseminação do conhecimento sobre esse tema aos docentes e servidores da Escola e Creche Barulhinho, na tentativa de reduzir os riscos e produzir conhecimentos sobre esse tema, para que os mesmos sejam capazes de conduzir a situação de emergência que possam surgir com serenidade e confiança até a chegada do serviço especializado. Deste modo, surgiu a ideia da elaboração do projeto: Prevenção de acidentes na escola, a ser aplicado como forma de salvar vidas e proteger contra maiores danos considerando também a idade dos discentes que variam entre seis e quinze anos. |
| PeixApp: Levando o conhecimento técnico até o piscicultor rural |
A criação de peixes é uma atividade importante para o desenvolvimento econômico e social de muitas regiões do Brasil. No entanto, muitos produtores rurais encontram dificuldades em obter informações precisas e atualizadas sobre como iniciar essa atividade, especialmente em áreas mais afastadas dos centros urbanos. Portanto este projeto tem como objetivo revisar e melhorar o 'PeixApp', aplicativo para extensão rural e assistência técnicas de produtores rurais. Criado pelo IFRR-CNP, este app funcionará como um agente extensionista, além de impactar significativamente a formação dos estudantes envolvidos, na integração de áreas do conhecimento através da multidisciplinaridade, mobilizando diferentes competências para o desenvolvimento de ações na comunidade. Além de promover a interação dialógica entre o IFRR e setores sociais, como associações de criadores de peixes, produtores agrícolas. |
Ellano Jose da Silva |
CNP |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
A criação de peixes é uma atividade importante para o desenvolvimento econômico e social de muitas regiões do Brasil. No mundo a produção aquícola aumentou mais de 54%, ultrapassando os 120 milhões de toneladas de 2010 a 2019 (FAO, 2021). No Brasil em 2019 a produção atingiu 800.000 toneladas gerando uma renda bruta de aproximadamente R$ 5,5 bilhões, onde os peixes de água doce e o camarão marinho dominam a produção (Valenti et al., 2021).No entanto, muitos produtores rurais encontram dificuldades em obter informações precisas e atualizadas sobre como iniciar essa atividade, especialmente em áreas mais afastadas dos centros urbanos. Nesse contexto, a extensão rural desempenha um papel fundamental na promoção da assistência técnica e na disseminação de conhecimentos e tecnologias para o setor produtivo.No Brasil as ações para converter o conhecimento científico em tecnologia e os serviços de assistência técnica e extensão rural (ATER) são considerados insatisfatórios (Valenti et al., 2021). O não uso total da capacidade produtiva pode estar atrelado ao reduzido esforço empregado nos serviços de ATER em Roraima. Diferente de outros estados, em RR não existe agência pública para difusão de ATER (ex.: EMATER, IDAM etc.), o que pode tornar ineficiente o treinamento das comunidades rurais, principalmente aquelas situadas mais distantes das principais cidades. Com o objetivo de contribuir para o fortalecimento da piscicultura e para o aumento da produtividade e da rentabilidade dos produtores rurais, foi proposto no edital PIPEX 2021 a criação de um aplicativo com informações sobre como começar a criação de peixes. Com o público-alvo produtores rurais, técnicos agrícolas, estudantes e demais interessados na atividade o aplicativo foi esboçado e criado em sua versão inicial e devido ao pouco tempo de execução do PIPEX, 3 meses, não foi possível criar sua versão final.Chamado de “PeixApp”, a aplicação será melhorada, fornecendo informações sobre as principais espécies de peixes utilizadas na piscicultura, os tipos de tanques e viveiros mais indicados para cada situação, a alimentação adequada para os peixes, as principais doenças que afetam a produção, entre outros temas relevantes. Além disso, o aplicativo contará com ferramentas que permitirão aos usuários calcular a quantidade de ração necessária para cada fase da produção, estimar o custo de produção e a rentabilidade do negócio, e acessar vídeos e tutoriais sobre técnicas e práticas recomendadas.A construção do aplicativo terá impacto significativo na formação dos estudantes envolvidos, na integração de áreas do conhecimento através da multidisciplinaridade, mobilizando diferentes competências para o desenvolvimento de ações na comunidade. Além de promover a interação dialógica entre o IFRR e setores sociais, como associações de criadores de peixes, produtores agrícolas, etc. |
| Adicionando Amajari no mapa |
O município de Amajari está localizado no norte do estado de Roraima e possui uma rica diversidade cultural e natural, tornando-se um atrativo para o turismo, com inúmeros pontos turísticos de relevância local, nacional e internacional, tais como Serra do Tepequém que conta com inúmeras cachoeiras e o Platô da Serra do Tepequém. O principal trajeto para se chegar a estes pontos passa pela sede municipal de Amajari-RR, conhecida como Vila Brasil. Entretanto, ao olhar a região no Google Maps, observa-se que a grande maioria dos pontos econômicos, culturais, religiosos e de desportos da área ou não se encontra adicionada, ou está indicada em um local diferente ou com informações ausentes e/ou desatualizadas. Com isso, pretende-se fazer um levantamento desses pontos e adicioná-los ao mapa para, entre outros objetivos, facilitar o acesso à informação dos moradores e turistas. Além do mais, durante a execução do projeto, espera-se desenvolvimento do letramento digital e cartográfico do estudante bolsista, contribuindo para a sua formação acadêmica. |
Robson Lousa dos Santos |
CAM |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
A sede municipal do município de Amajari-RR, Vila Brasil, é relativamente pequena em nível de área territorial, mesmo assim possui considerável quantidade de áreas comerciais/econômicas, além de outras atividades desportivas, culturais e religiosas. Contudo, estes pontos, em sua maioria, não estão indicados em mapas, como por exemplo, o Google Maps, que é utilizado como fontes primárias para inúmeros outros aplicativos e sites, ou, quando indicados, muitos desses pontos possuem informações errôneas ou omitidas, como localização, ausência de horários de funcionamento, informações de contatos, etc.É importante notar que adicionar locais no Google Maps ajuda as pessoas a encontrar lugares facilmente, especialmente se elas estão em uma cidade nova ou desconhecida. Quando você adiciona um local no Google Maps, ele se torna visível para outras pessoas que pesquisam por ele no aplicativo. Isso ajuda os usuários a encontrar facilmente o local desejado, seja ele um restaurante, um ponto turístico, uma loja ou qualquer outro tipo de estabelecimento. Também contribui para melhorar a experiência do usuário, permitindo que as pessoas encontrem informações precisas e atualizadas sobre os locais. Isso pode incluir informações sobre horário de funcionamento, endereço, telefone e avaliações de outros usuários, o que ajuda as pessoas a tomar decisões informadas sobre onde ir.Outro ponto importante é que adicionar um local no Google Maps é uma ótima maneira de aumentar a visibilidade dos negócios da cidade. Considerando que a maioria dos turistas que visitam a Serra do Tepequém com suas cachoeiras e pontos turísticos passa pela zona urbana de Amajari-RR, ter as informações precisas no aplicativo/site pode ajudar a atrair novos clientes e aumentar a exposição dos negócios locais, dando maior desenvolvimento nas atividades econômicas da cidade.Em resumo, adicionar locais no Google Maps é importante porque ajuda as pessoas a encontrar locais facilmente, melhora a experiência do usuário, aumenta a visibilidade do negócio e melhora a precisão do mapa.Por sua vez, este processo auxilia no desenvolvimento do letramento digital e cartográficos, elementos de bastante importância para um estudante de Técnico em Aquicultura, já que elementos digitais e cartográficos fazem parte do cotidiano desses profissionais. |
| Unidade técnica demonstrativa de produção intensiva de frango de corte no Instituto Federal de Roraima - Campus Novo Paraíso |
A avicultura de corte na Região Sul de Roraima vem-se intensificando na região graças ao incentivo que os produtores vêm recebendo do Governo do Estado. Como exemplo, pode ser citado na Agricultura Familiar, a Prefeitura de Rorainópolis, em parceria com o Governo de Roraima, lançou o projeto de avicultura de corte, onde as famílias beneficiadas receberam parte da ração e 300 pintinhos da linhagem Cobb, ave comumente conhecida como “frango de granja”. O projeto encontra-se em andamento, no entanto, os produtores vêm passando por dificuldades relacionadas ao manejo produtivo destas aves, as características de instalação e o estresse térmico pelo calor devido às altas temperatura e umidade do ar registrada na região. Portanto, uma alternativa para orientar, difundir e fomentar a avicultura intensiva na região é através da difusão do conhecimento relacionado a avicultura intensiva, possibilitando assim, a integração entre ensino, pesquisa e extensão, com a prestação de serviço e assistência técnica na região com a divulgação de produção científica e tecnologia. Assim, é extremamente importante trazer a comunidade externa para conhecer e acompanhar os projetos que estão sendo desenvolvidos no Campus Novo Paraíso – IFRR, relacionados a temática em questão, possibilitando um ambiente didático e de interação com conhecimentos dos problemas locais, contribuindo com a qualificação técnica de alunos e produtores de aves. Visto que, os projetos em andamento têm como objetivos o atendimento às demandas da sociedade por meio de tecnologias e produção em temas ligados ao foco tecnológico do campus e a necessidade da comunidade externa. Nesse sentido, o projeto tem por objetivo incentivar e difundir a produção de frangos em sistema intensivo, confinados em galpão aos produtores e qualificar os discentes do curso de Agronomia e Técnico em Agropecuária, para que estes possam aplicar os conhecimentos adquiridos nos cursos. O projeto será dividido em três etapas sendo a primeira o levantamento dos produtores, a segunda condução do experimento e por fim a terceira será o encontro de extensão com a comunidade externa. |
Aparecida da Costa Oliveira |
CNP |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
3 de Novembro de 2023 |
A avicultura é uma das atividades mais importantes do agronegócio brasileiro e tem proporcionado grandes resultados econômicos para as empresas e as pessoas ligadas a esta atividade. Os resultados obtidos são devido aos avanços relacionados à genética, nutrição, manejo e ambientes de granjas avícolas que se obtém hoje no mercado de frangos de corte precoces, que por sua vez convertem com eficiência a ração em proteína de alta qualidade (ABPA, 2021). Entretanto, além do desenvolvimento da ave através das novas linhagens disponíveis no mercado, surgiram vários problemas metabólicos e de manejo, sendo o mais proeminente o estresse térmico. A redução no desempenho dos frangos devido às altas temperaturas e umidade têm implicações importantes para a pesquisa em regiões quentes, como observado na região Norte do país (LIMA et al., 2020).Na região Sul de Roraima, por exemplo, a avicultura é realizada por agricultores familiares, sendo uma produção independente, com grande predominância de galpões tradicionais, com pouco ou nenhum controle de ambiente, fazendo com que as aves fiquem mais susceptíveis ao desconforto térmico pelo calor. E, como citado anteriormente, existem fatores ligados ao ambiente que podem interferir na produção de aves de corte de interesse zootécnico, fatores esses que limitam o crescimento da atividade avícola no estado, com elevação dos custos de produção e redução ao ganho de peso das aves (VIEIRA et al., 2016).A avicultura de corte vem-se intensificando na região graças ao incentivo que os produtores vêm recebendo do Governo do Estado. Como exemplo, pode ser citado na Agricultura Familiar, a Prefeitura de Rorainópolis, em parceria com o Governo de Roraima, lançou o projeto de avicultura de corte, onde as famílias beneficiadas receberam parte da ração e 300 pintinhos da linhagem Cobb, ave comumente conhecida como “frango de granja”, e que apresenta excelente qualidade de carcaça e crescimento rápido, estando pronta para o abate aos 42 dias de idade.O projeto encontra-se em andamento, no entanto, os produtores vêm passando por dificuldades relacionadas ao manejo produtivo das aves, as características de instalação e o estresse térmico pelo calor devido às altas temperatura e umidade do ar registrada na região.Nesse sentido, a avicultura roraimense tem enfrentado problemas em suas criações devido às altas temperaturas e umidade relativa do ar durante os meses quentes do ano. Os produtores de frangos utilizam galpões tradicionais, com pouco ou nenhum controle do ambiente, fazendo com que as aves fiquem mais susceptíveis ao desconforto térmico e levando a queda de desempenho zootécnico. Pensando em amenizar os efeitos deletérios das altas temperaturas na criação de frangos, e orientação aos produtores sobre o manejo produtivo, os cuidados com o galpão, o cuidado com prevenção e controle de doenças faz-se necessário uma unidade demonstrativa de produção de frango de corte em sistema intensivo de produção, visto que é uma realidade que vem se desenvolvendo na Região Sul de Roraima.Portanto, uma alternativa para orientar, difundir e fomentar a avicultura intensiva na região é através da difusão da avicultura intensiva, possibilitando assim, a integração entre ensino, pesquisa e extensão, com a prestação de serviço e assistência técnica na região com a divulgação de produção científica e tecnologia realizada na instituição de ensino. Assim, é extremamente importante trazer a comunidade externa para conhecer e acompanhar os projetos que estão sendo desenvolvidos no Campus Novo Paraíso – IFRR, possibilitando um ambiente didático e de interação com conhecimentos dos problemas locais, contribuindo com a qualificação técnica de alunos e produtores de aves. Visto que, os projetos em andamento têm como objetivos o atendimento às demandas da sociedade por meio de tecnologias e produção em temas ligados ao foco tecnológico do campus e a necessidade da comunidade externa. |
| Sensibilização da Comunidade Externa acerca da Reciclagem, do Descarte Correto e do Reaproveitamento de Lixo Eletrônico, por meio de Palestras |
Este projeto propõe a conscientização da comunidade externa acerca da reciclagem, do descarte correto e do reaproveitamento de materiais e/ou lixo eletrônico, por meio de palestras. Para isto, será fundamentado nas legislações vigentes relacionadas com o tema, para planejamento das ações.A comunidade será esclarecida sobre os riscos e importância de descartar corretamente o lixo eletrônico, bem como será orientada sobre as recicladoras existentes em Boa Vista e procedimentos para conduzir o lixo eletrônico até as mesmas. |
Angela Maria Nogueira de Oliveira |
CBV |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
Nas últimas décadas, o envolvimento da população de Boa Vista-RR com a tecnologia e inovação tem aumentado bastante, devido ao modo de vida e as exigências populacionais que vem mudando com o passar do tempo. Pode-se observar o reflexo disso, na procura cada vez maior de conforto e praticidade oferecidas por tecnologias mais novas e avançadas, tornando as antigas cada vez mais obsoletas e inutilizáveis. Apesar da demanda ser grande, a falta de conhecimento e a dificuldade de acesso às informações que tangenciam essa questão continuam sendo um grande problema para a população, além de ser muitas vezes deixado de lado dentro das empresas, que deveriam ser as principais responsáveis pelo fornecimento não só dos produtos, como das informações necessárias relacionadas às consequências de seu mau uso e impactos causados ao meio ambiente e a própria comunidade, bem como propor soluções para amenizar estes problemas e melhorar a qualidade de vida dos habitantes. Com o espaço que a tecnologia vem ganhando, faz-se necessário existir um local para o recebimento de eletroeletrônicos dos clientes, sendo cada empresa responsável pelo descarte dos produtos disponibilizados pela mesma. Diante do contexto, é preciso criar nas empresas, população e nas instituições uma sensibilização quanto ao uso e ao encaminhamento para descarte correto dos produtos eletrônicos, levando a ideia até a prefeitura para a possível prática da coleta municipal desse tipo de lixo, juntamente a busca da possibilidade de reaproveitamento dos mesmos. Em 2015, a Prefeitura de Boa Vista suspendeu uma lei que previa retirada de lixo e resíduos eletrônicos no estado, nos argumentos, o município alegou Ação Direta de Inconstitucionalidade e relatou que a lei criaria despesas públicas sem a indicação dos recursos disponíveis próprios. Consequentemente, o número de resíduos sólidos presentes na capital vem aumentando a cada ano, chegando a atingir a marca de 6 mil toneladas no primeiro semestre de 2019, o nível de poluição ambiental do estado é muito grande, segundo a Caer, foi recolhido cerca de 13 toneladas de lixo das águas roraimenses nos últimos meses. Portanto, o lixo eletrônico aqui produzido será descartado de forma correta para que não comprometa a saúde, segurança e conforto da população, tornando as instituições e residências sustentáveis e trazendo benefícios ambientais, econômicos e consequentemente, aumentando a qualidade de vida da população e da região territorial. |
| Implantação de horta didática permanente de plantas medicinais no CRAS/Amajari-RR |
O Estado de Roraima é composto por população muito heterogênea, compreendida de nordestinos, sulistas e amazônidas, que apresentam o hábito da utilização de plantas medicinais em suas manifestações culturais e costumes. produzidas mudas junto com os próprios participantes. As espécies a serem cultivadas são ervas, arbusto e árvores medicinais de diversas espécies pelo próprio participantes do CRAS/Amajari-RR. Serão criadas oficina de estudos sobre cultivo, uso, aplicações e perigos das plantas medicinais a comunidade participEspera-se que com a implantação da horta medicinal no CRAS e com a divulgação e incentivo do uso das plantas medicinais, em especial entre idosos frequentadores do CRAS/Amajari-RR, haja melhoras na qualidade de vidas dos mesmo. |
Iraci Fidelis |
CAM |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
O Estado de Roraima é composto por população muito heterogênea, compreendida de nordestinos, sulistas e amazônidas, que apresentam o hábito da utilização de plantas medicinais em suas manifestações culturais e costumes. Apesar do uso freqüente, as plantas medicinais apresentam cultivo muito incipiente, restringindo-se a canteiros de fundo de quintal e ao cultivo de subsistência em pequenas hortas comerciais, ou ao extrativismo predatório. Este trabalho objetiva implantar área permanente de produção de plantas medicinais, nativas e exóticas em especial as com risco de extinção devido o desmatamentos, construções de vicinais ligadas a assentamentos de reforma agrária e extração de madeira sem critério.e disponibilizar ao uso pela comunidade local e também tornando esta área de cultivo de plantas medicinais em área de estudo didático. |
| Viva Primeiros Socorros |
Profissionais da educação devem ser orientados a prevenir e identificar as situações de risco e a conhecer os procedimentos iniciais em relação aos principais acidentes na infância e adolescência, assim como a conduta inicial mais adequada e o fluxo de encaminhamento, se necessário, para a UBS ou hospital de referência, tanto das crianças e adolescentes vítimas de acidentes, quanto daqueles que apresentem qualquer intercorrência clínica. Este projeto tem como objetivo orientar os profissionais/servidores e estudantes da Escola Estadual Hildebrando Ferro Bitencourt a prestar assistência inicial de primeiros socorros. Metodologia: serão ofertadas oficinas teório-práticas de situações cotidianas que requerem conhecimento básico de primeiros socorros. Os temas abordados serão: Funcionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência; Ressuscitação cardiopulmonar; Queimaduras; Fraturas; Convulsão; Desengasgo; corpos estranhos (boca, nariz, ouvido e olhos) e Hemorragias. Resultados esperados: disseminação de práticas de atendimento básico de primeiros socorros em situação de risco do cotidiano. |
Luciane Wottrich |
CBV |
Concluído |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
Os Primeiros Socorros são procedimentos de emergência, os quais devem ser aplicados a vítimas de acidentes, mal súbito ou em perigo de morte, com o intuito de manter sinais vitais, procurando evitar o agravamento do quadro no qual a pessoa se encontra. É uma ação individual ou coletiva, dentro de suas devidas limitações em auxílio ao próximo, até que o socorro avançado chegue para prestar uma assistência mais minuciosa e definitiva.É de vital importância a prestação de atendimentos emergenciais. Conhecimentos simples muitas vezes diminuem o sofrimento, evitam-se complicações futuras e podem inclusive em muitos casos salvar vidas. Porém deve-se saber que nessas situações em primeiro lugar deve-se procurar manter a calma, verificar se a prestação do socorro não trará riscos para o socorrente, saber prestar o socorro sem agravar ainda mais a saúde da(s) vítima(s). Vale lembrar que a prestação dos primeiros socorros não exclui a importância de assistência médica especializada.A capacitação em primeiros socorros é um dos preparativos para a atuação destes em sua tarefa diária. Busca interligar os vários aspectos de atendimento para que cada um saiba exatamente o procedimento realizado em cada etapa e possa, dessa forma, dar continuidade eficiente à ocorrência, “diminuindo assim o risco de morte ou sequelas”.O suporte básico de vida consiste em uma série de procedimentos que visa o prolongamento da vida do paciente até que ele possa ser atendido por um suporte mais avançado, desde o reconhecimento da emergência até as condutas necessárias. Ao contrário do suporte avançado de vida, o suporte básico de vida e os primeiros socorros não são restritos aos profissionais dasaúde, sendo, portanto, o público leigo apto a realizá-los desde que devidamente treinado.No contexto espaço escolar, é comum a ocorrência de acidentes. Neste sentido, servidores e estudantes devem estar preparados para providências emergenciais nos casos de ocorrência desses eventos, assim como para a prevenção dos mesmos. É fundamental que os profissionais da educação tenham acesso às informações sobre os principais acidentes, como evitá-los e como proceder frente às situações que exigem cuidados imediatos de primeiros socorros, visando evitar as complicações, promovendo à prevenção de acidentes e salvamento à vida.Portanto, é perceptível a importância de se ensinar primeiros socorros aos participantes do projeto, uma vez que esse conhecimento pode ultrapassar as portas da universidade através da participação comunitária, assim, ajudando a salvar vidas. |
| Da horta à mesa: projeto de educação ambiental e alimentar para crianças da Escola Municipal Raimundo Eloy Gomes |
A proposta 'Da horta à mesa: projeto de educação ambiental e alimentar para crianças da Escola Municipal Raimundo Eloy Gomes' visa aplicar no contexto educativo a máxima do filósofo grego Hipócrates que pontuava "Que teu alimento seja tua medicina; que tua medicina seja teu alimento". Será desenvolvido com crianças de 06(seis) a 12 (doze) anos na Escola Municipal Raimundo Eloy Gomes, localizada próxima ao Campus Boa Vista Zona Oeste. Ao atrelar os temas de educação ambiental e alimentar, a proposta busca dar uma visão holística sobre alimentação, consumo, descarte de resíduos sólidos e segurança alimentar. A alimentação humana é perpassada por elementos socioculturais, econômicos, memórias gustativas, prazer, gostos e desgostos. Assim como é arte; é ciência e pode contribuir para a saúde ou - no caso de carência ou alimentação inadequada- para o surgimento ou agravamento de doenças. O ato de comer relaciona-se à renda, ao ritmo de vida, a padrões familiares e de consumo. Logo, é uma questão que envolve desde a subjetividade dos indivíduos até questões ecológicas que adentram na relação homem- natureza. Temas como saúde e alimentação foram discutidos em diferentes temporalidades, mas nunca de maneira tão incisiva e pouco avalizada cientificamente como na contemporaneidade. Atualmente, as crianças são “bombardeadas” de informações na mídia sobre a alimentação, muitas vezes baseadas em dietas da moda e sem quaisquer evidências científicas, a ponto desta "desinformação" acarretar em desde a falta de nutrientes essenciais até problemas de saúde e transtornos alimentares. Portanto, a educação alimentar é uma ferramenta imprescindível para trazer à tona saberes populares salutares bem como por permitir o acesso a informações sobre bons hábitos de saúde, higiene e qualidade de vida. A educação ambiental, enquanto tema transversal presente na Base Nacional Curricular Comum (BNCC), ampliará a discussão agregando temas como consumo, descarte de resíduos sólidos e segurança alimentar. Valendo-se de oficinas de germinação de sementes, hortas caseiras, oficinas de chás, oficina de compostagem, dinâmicas, jogos sensoriais, confecção de materiais informativos, etc. pretende-se permitir o acesso a informações seguras e sensibilizar e incentivar os partícipes - e a comunidade escolar - na formação de hábitos alimentares e ambientais saudáveis e uma postura mais crítica em relação à produção de alimentos e o consumo dos mesmos. |
Clarice Goncalves Rodrigues Alves |
CBVZO |
Não aceito |
2 de Maio de 2023 |
3 de Novembro de 2023 |
O projeto visa conscientizar os estudantes da Escola Municipal Raimundo Eloy Gomes e sia comunidade escolar sobre a importância da alimentação saudável e de boas práticas ambientais visando a qualidade de vida dos partícipes, bem como popularizar dados e informações científicas sobre alimentação, nutrição e consumo consciente para a comunidade da zona oeste de Boa Vista. |
| Gol de placa na Zona Oeste. |
Sabe-se que o esporte é um meio (ferramenta) de socialização positiva, de inclusão social, além de contribuir para o desenvolvimento de habilidades diferentes, sejam no âmbito da condição física, mental ou social. Há inúmeros projetos esportivos destinados crianças e jovens de classes populares, porque, justamente, tem refletido em benefícios para essas pessoas. De forma que, ao observar crianças que passam parte do dia na rua ou em campos de futebol improvisados, com materiais improvisados, aliando ao conhecimento das diversas contribuições que a prática esportiva pode trazer para as crianças, propõe-se esse projeto de extensão com crianças de 8 a 10 anos de idade, que residem na Zona Oeste de Boa Vista. A vulnerabilidade das crianças pode potencializar as chances de fracasso escolar, de evasão, do uso de drogas, dentre diversas outras situações de risco Assim, este projeto pretende desenvolver o gosto por um estilo de vida ativo, a partir da prática de atividades relacionadas ao Futsal, contribuindo para minimizar os índices de sedentarismo e problemas de saúde de ordem física e mental entre as crianças participantes do projeto. Para que aconteça, serão realizadas reuniões com equipe do projeto para planejar e organizar as atividades práticas e avaliações a serem desenvolvidas ao longo dos seis meses de projeto. Acredita-se que, assim como alguns estudos tem apontado, a inclusão social, o aumento do desempenho escolar, a aprendizagem da modalidade esportiva, mudanças positivas de comportamento, a ocupação do “tempo livre” e o aperfeiçoamento do desempenho motor são contribuições desse tipo de projeto social esportivo, fazendo-se relevante a sua execução e possível continuidade como programa, não somente como projeto.Palavras-chave: crianças; futsal; habilidades; projeto social. |
Gisela Hahn Rosseti |
CBVZO |
Concluído |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
Rosseto Jr. et al (2008, p.11) apresenta uma síntese dos princípios do Esporte Educacional abordando os seguintes: inclusão de todos, construção coletiva, respeito à diversidade, educação integral e rumo à autonomia. Dessa forma, a maneira como as atividades deste projeto serão planejadas e executadas, para as práticas semanais, primará pela busca desses princípios, acreditando que a partir deles haverá melhor interação entre os participantes envolvidos no projeto, principalmente, entre as próprias crianças e das crianças com a equipe do projeto, principalmente, contribuirá para o desenvolvimento de habilidades físicas, sociais e emocionais das crianças participantes.Este projeto também apresenta sua relevância por ser uma alternativa de ocupação do tempo livre/contra-turno da escola para as crianças com a realização de atividades físicas esportivas que são essenciais para melhoria do desenvolvimento motor, da saúde física, mental e social nessa faixa etária, além de inibir o envolvimento em atividades de risco à integridade de vida e ao sedentarismo.Ao praticar com frequência uma atividade física esportiva, neste caso o Futsal, as crianças estarão desenvolvendo habilidades motoras, físicas, sociais, cognitivas e emocionais. Entre os benefícios físicos e motores estão: desenvolvimento de tecidos músculo-esqueléticos saudáveis (ossos, músculos e articulações), desenvolvimento de um sistema cardiovascular saudável (coração e pulmões), desenvolvimento da consciência neuromuscular (coordenação e controle dos movimentos) e manutenção de um peso corporal saudável.Ainda, a realidade, observável empiricamente no entorno do CBVZO é que algumas crianças brincam nas ruas (vias de trânsito de automóveis) ou em terrenos baldios (rodeados por lixo), com bolas adaptadas (murchas, esferas alternativas, garrafas pet), de forma que, com o projeto terão oportunidade de estar num espaço adequado, utilizando materiais próprios para a modalidade, além de vivenciarem atividades diversificadas.Com o incentivo, da melhora da autoestima, da disposição, entre outros fatores, por meio de atividades saudáveis, ter-se-á uma população infantil mais ativa, saudável, contribuindo, inclusive na dedicação aos estudos, critério de participação no projeto. Soma-se a isso o fato de que o desenvolvimento de um estilo de vida saudável por meio do incentivo à prática de atividade física, desde a infância, contribui para um estilo de vida ativo nos anos de vida seguintes.Ainda, destaca-se a oportunidade que as crianças participantes do projeto e seus responsáveis terão em conhecer o IFRR/CBVZO, a partir das atividades que serão desenvolvidas no câmpus. Conhecer o CBVZO envolve conhecer a estrutura física, os cursos e demais atividades ofertadas pelo câmpus, o que ampliará o conhecimento da população do entorno sobre a existência do CBVZO. Além de conhecerem um dos cursos ofertados pelo CBVZO e alguns conceitos básicos por meio de atividades recreativas que serão desenvolvidas pelos estudantes de Administração integrantes da equipe do projeto. Assim, a realização desse projeto contribuirá para que os estudantes do Curso Técnico em Administração coloquem em prática e repassem conteúdos aprendidos nas aulas.O feedback realizado com os participantes do projeto, por meio de avaliações realizadas com as crianças e com responsáveis, possibilitará conhecer um pouco a realidade, desafios e possibilidades das crianças em desenvolver diferentes saberes e habilidades.Por fim, é uma atividade inédita a ser ofertada pelo CBVZO e na comunidade do entorno ao câmpus. |
| Ciência é Show |
As disciplinas de Física e Química no Ensino Médio são consideradas complicadas por muitos estudantes. Para a quebra desse tabu é preciso comprometimento e uma imensa responsabilidade, por parte do docente no ato de ensinar. A aproximação do estudante com a ciência, por meio de práticas experimentais, para que eles questionem o porquê de determinado acontecimento é uma grande estratégia para quebrar essa barreira. Neste sentido, o projeto tem o objetivo de realizar oficinas de experimentos, de construção e competição foguetes, cinema científico e exposição de uma feira de ciências com maquetes/trabalho relacionados ao cotidiano do aluno. O projeto será realizado por etapas durante os seis meses de execução, sendo feito avaliações de cada ação por parte do público alvo do projeto. Ao final do projeto esperamos que o interesse pela ciência seja aumentada, através da melhoria do rendimento escolar e pelo interesse em projetos de iniciação científica. Por fim, todas atividades serão publicadas no perfil do projeto da rede social Instagram. |
Jonierison Alves Pontis |
CBVZO |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
Aproximar o Estudante com a Química e a Física por meio de práticas experimentais, para que eles questionem o porquê de determinado acontecimento. Essa forma lúdica de ensinar a ciência irá possibilitar uma maior motivação do aluno para este fascinante mundo. Além do mais, ao ensinar de forma prática os fenômenos físicos e químicos, o público poderá se sentir mais estimulado e interessado nos conteúdos das disciplinas da área de ciência. Não obstante, essa prática favorecerá a aproximação da comunidade externa com os alunos do IFRR/CBVZO e poderá incentivar a entrada de novos estudantes e desenvolver atividades científicas no Campus CBVZO. |
| Roraima silvestre: Conhecer para preservar |
A análise da fauna silvestre da Área de Reserva Legal (ARL) associada à educação ambiental é fundamental para definição de estratégias conservacionistas para preservação da biodiversidade. À vista disso, a compreensão detalhada da presença e rotina dos animais silvestres que habitam ARL será a base que fundamenta e estrutura tanto desse projeto de caráter interdisciplinar, quanto às ações de conscientização ecológica que surgirão a partir dele. Portanto, esse projeto de extensão tem como objetivo promover a educação ambiental e preservação da biodiversidade, a partir do estudo e disseminação de conhecimento sobre a fauna silvestre que habita o sul do Estado de Roraima, em uma ARL de uma propriedade que exerce atividade agropecuária localizada no Igarapé Dias e outra do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima-Campus Novo Paraíso (IFRR-CNP). A metodologia ocorrerá em seis etapas sendo elas: Planejamento, coleta de dados, criação de canais nas mídias sociais, divulgação da ação de conscientização, ação de conscientização e, por fim, a publicação dos resultados obtidos. Ademais, o projeto ainda contribuirá para a formação de estudantes extensionistas, integrando o conhecimento entre a instituição de ensino e comunidade rural. |
Rafael Teixeira de Sousa |
CNP |
Concluído |
2 de Maio de 2023 |
2 de Novembro de 2023 |
A falta de entendimento no que diz respeito à manutenção da vida vegetal, animal e humana, que só é possível em conjunto, de modo estritamente complementar e indissociável, predomina no imaginário das pessoas que residem na região Sul de Roraima. O que demonstra a construção de uma mentalidade coletiva irrefletida, que remonta crenças hierarquizantes, com relação à possibilidade de uma existência digna entre as espécies: Homo sapiens e animais não humanos. Fator esse, que revela a falta de responsabilidade com as próximas gerações, sobretudo, com a diversidade biológica do mundo natural, pois a subjugação da natureza é fruto do modo utilitário o qual os seres humanos vivem (DESIRÉE, 2021). Roraima constitui-se na porção mais setentrional da Amazônia brasileira, uma das áreas com maior diversidade de ambientes da região neotropical e que, por consequência, reflete uma alta diversidade de espécies (NAKA et al. 2010). É formado por, aproximadamente, 48% de florestas, 23,5% de zona de contato entre campinarana e floresta, 15% de savanas (localmente conhecidas como lavrados) e 13,5% de campinaranas (BARBOSA et al. 2010). O território roraimense apresenta um recente processo de ocupação, que manteve o estado isolado até meados de 1998, quando da finalização do asfaltamento da BR-174, ligando a capital Boa Vista até Manaus, no Amazonas (NUNES & BOBADILLA, 1997). Entretanto, essas modificações estruturais de origem antrópica, oriundas de desmatamentos, construções de vicinais ligadas a assentamentos de reforma agrária, extração de madeira sem critério e a caça predatória, tem ocasionado consequências negativas para a fauna e flora silvestre. E é nesse contexto, que surgiu a demanda do nosso projeto, visto a urgência de medidas efetivas que visem a conscientização e educação ambiental a partir da observação, análise, estudo de dados e disseminação de saberes formativos sobre a fauna silvestre que habita especialmente o sul do Estado do extremo norte brasileiro, área de abrangência do IFRR-CNP, visando à sensibilização da sociedade civil e acadêmica na compreensão das particularidades do bioma amazônico. Considerando os aspectos da importância de sua preservação para a manutenção da vida humana, vegetal e animal em várias esferas. Também, contribuindo na avaliação e propagação do uso responsável de recursos no que diz respeito às atividades de subsistência e comerciais presentes na região, uma vez que a destruição do todo que constitui a biodiversidade a qual se refere, inviabilizaria e dificultaria o cotidiano laboral de diversas áreas produtivas fundamentais para o desenvolvimento econômico e social de Roraima. Ainda são incipientes as informações da biodiversidade animal, em propriedades rurais do Sul de Roraima com efetiva atividade agropecuária, bem como as características desses animais em áreas de Reserva Legal (ARL) dessas. Portanto, este projeto visa a realização do levantamento da fauna silvestre em áreas de ARL, fornecendo a população externa ao IFRR-CNP, informações fidedignas sobre a biodiversidade em áreas de cultivo vegetal e criação animal, com foco na preservação da vida silvestre, a fim de subsidiar o desenvolvimento socioeconômico alicerçado à preservação ambiental, além de proporcionar ao estudante extensionista formação prática das bases teóricas curriculares. Mesmo não sendo possível transformar todo o cenário, a elucidação das espécies animais silvestres presentes em propriedades rurais e das causas que ameaçam a manutenção da fauna silvestres em áreas de ARL, pareceu aos autores desse projeto, além de necessário, o caminho mais estratégico e eficiente de atuação das ações de extensão dentro dessa temática. |
| O limite é o Céu, vamos conhecer? |
No presente projeto, apresenta uma proposta de despertar nos estudantes de 3° a 5° da escola municipal Raimundo Elói a curiosidade pela ciência através de um ciclo de palestra, documentário de curta duração e oficina do nosso sistema solar. A proposta traz uma dinâmica que envolve a construção do sistema solar por meio de maquete pré-montada, que enfatiza o sol, os planetas e a lua como satélite natural. Os estudantes envolvidos participam de toda atividade durante o período em que os bolsistas estarão na referida escola. |
Antonio Ferreira da Silva |
CBVZO |
Concluído |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
O Sol é a nossa principal estrela que sua volta por gravidade os planetas estão em orbita, por muito tempo acreditava que os o sol e demais planetas do nosso sistema girava em torno da terra, modelo geocêntrico, essa teoria foi contrariada com os estudos do Aristarco de Samos, propunha que a Terra giraria em torno do Sol, em relação a um eixo central. Com essa suposição, ele explicou o ciclo das estações do ano e também a sequência de dia e noite, modelo heliocêntrico. A curiosidade da humanidade é entender como o universo funciona, os movimentos dos astros, planetas e estrelas (RODRIGUES, C. V., 2008).Este projeto apresenta sua relevância devido a divers os fatores como: as crianças em pleno desenvolvimento cognitivo, sendo assim um momento ideal para as suas descobertas no mundo que os rodeia. Assim, a oferta do projeto de, propicia segurança às atividades, poderá contribuir para que as crianças, acredita-se que por meio do conhecimento, ter se á uma população infantil mais curiosa com os assuntos voltados para o sol, planetas e astros celestes naturais ou não. Soma se a isso o fato de que o desenvolvimento cognitivo da criança para mundo. Soma se a oportunidade que as crianças participantes do projeto terão em conhecer o Curso Técnico em Comércio do IFRR/Campus Boa Vista Zona Oeste através dos alunos bolsistas e, possivelmente, com os alunos voluntários. Aqui as crianças terão noção sobre assuntos relacionados ao sistema solar, planetas, sol e satélites naturais e artificiais.Por fim, a realização desse projeto contribuirá para que os alunos do Curso em Comércio desenvolvam (coloquem em prática e repassem) os conteúdos aprendidos nas aulas Física. Ainda, o levantamento de informações através das conversas realizadas com as crianças e com seus professores participantes do projeto, possibilitará conhecer faces de uma realidade de oportunidades, perfis, possibilidades e descobertas quanto à capacidade que cada criança tem em se desenvolver cognitivamente, socialmente e em atitudes interpessoais na sala de aula, a partir da reflexão sobre o que há no universo. |
| Sustentabilidade e Empreendedorismo: produzindo sabão e renda. |
A população de Boa Vista e do estado de Roraima cresce exponencialmente e, isso pode futuramente apontar dificuldades econômicas, ambientais e sociais. Assim, o projeto pautado inicia com pequenas ações que impactam no resultado final da economia. A proposição deste trabalho se faz subsidiada em sensibilizar a comunidade local do Campus Boa Vista Zona Oeste e seu entorno no desenvolvimento de cuidados com o meio ambiente, pautados pela sustentabilidade, ou seja, ao reutilizar recursos advindos dos resíduos de óleo de cozinha, que descartados de forma inadequada impactam negativamente o meio ambiente. A ideia é sensibilizar os alunos do campus e seus respectivos familiares com a palestra: “O meio ambiente e você, tudo a ver” promovida por um ambientalista da comunidade, que abordará a sustentabilidade destacando o participante como agente ativo do processo de cuidados e preservação do meio ambiente. Ao final da palestra, a bolsista e sua equipe de trabalho, responsáveis pelo desenvolvimento do projeto, deverão sensibilizar os ouvintes para a coleta de resíduos de óleo utilizado para cozinhar que servirá para a produção de sabão ecológico e fazer abertura de inscrições para os seguintes cursos: Empreendendo novas oportunidades; e, Sustentabilidade e empreendedorismo, produzindo sabão, produzindo renda. No primeiro curso serão ofertadas 20 vagas para mulheres do zona oeste e nele será possível aprender sobre microempreendedorismo individual, técnicas de vendas, controles financeiros, custos e preços de produtos, e uso de ferramentas digitais para comercialização de produtos, com duração de 9 h. Sequencialmente, serão realizadas as oficinas de produção de sabão ecológico por meio do curso: Sustentabilidade e empreendedorismo: produzindo sabão, produzindo renda., que ficará a cargo dos professores de Química do CBVZO, o que possibilitará aumento de renda às participantes envolvidas. |
Elaine Ramires Pinto |
CBVZO |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
3 de Novembro de 2023 |
O Instituto Brasileiro Geografia e Estatística-IBGE (2021, p.14) em estudo do crescimento da população dos estados brasileiros apontou que Roraima quando se refere aos “Nascidos vivos, por ano do nascimento, segundo o lugar de residência da mãe - antes de 2012 e 2012-2020”, apresentou variação elevada no crescimento da população de 33.164% entre os anos de 2016 a 2020; e em Boa Vista, sua capital no mesmo período o crescimento foi ainda maior 47.568%.Em contraponto a estes dados, o mesmo estado ficou em foco nacional ao apresentar o melhor resultado de exportação entre os estados brasileiros, com um crescimento de 350 milhões de dólares. Explicações para este crescimento se baseiam nas sanções comerciais que os Estados Unidos aplicaram a Venezuela e, de que Roraima estava pronta para atender a demanda.Outro fator importante apresentado na economia roraimense foi o aumento do número de empregos. No ano passado, ostentou o saldo positivo de 5.998 empregos novos. Estes dados apresentam um cenário positivo. Porém, representam uma parte da economia formal. No Brasil, a economia é díspar, ou seja, a economia informal é bastante significativa. Em 2021, na agricultura, pecuária, produção florestal, pesca e aquicultura o número de pessoas empregadas sem carteira de trabalho com mais de 14 anos é de 55,6% e nas demais atividades econômicas é de 14% (IBGE, 2022). Neste cenário as mulheres têm se destacado, já que de acordo a Global Entrepreneurship Monitor (2020) elas respondem pela maior intensidade na taxa de empreendedorismo inicial nascente do que os homens. Assim, destaca-se a importância de ações voltadas para a economia informal voltada para as mulheres. . Com o aumento populacional no estado de Roraima, para equilibrar suas políticas de crescimento deve apostar em desenvolvimento e apoio de renda para ações que possibilitem o fortalecimento econômico da população.Sustentabilidade e Empreendedorismo: produção de sabão, produção de renda vem em socorro da população que tem renda sem carteira assinada e/ou de pessoas que por um motivo ou outro necessitam aumentar os seus proventos por meio da produção de sabão ecológico a partir de óleo residual doméstico para transformá-lo em produto comercial com valor agregado. É sabido que o óleo de cozinha residual é altamente poluente e seu descarte incorreto é capaz de gerar uma série de malefícios ao meio ambiente, como a impermeabilização e a contaminação do solo, entupimento de redes de esgoto e poluição dos lençóis freáticos. Nesse sentido, além do empreendedorismo, a questão ambiental é ponto alto a ser considerado neste projeto. A sustentabilidade subsidiada com o aporte do empreendedorismo será disseminada pela bolsista e sua equipe possibilitará que as mulheres envolvidas aumentem sua renda, respeitando o meio ambiente e que possam ofertar a sua família maior segurança financeira impactando positivamente na economia estadual. |
| OFICINA DE ROBÓTICA UTILIZANDO KIT LEGO MINDSTORMS PARA ALUNOS DO 9° ANO DO ENFINO FUNDAMENTAL AO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO |
O presente plano de trabalho tem como objetivo a criação de uma oficina de robótica utilizando o kit Lego Mindstorms Education EV3 a ser aplicada com alunos da comunidade interna e externa do IFRR, do 9° ano do ensino fundamental ao 2° ano do ensino médio. Como problemática e justificativa podemos salientar que muitas pessoas deixam de aprender a programar devido a alta complexidade de muitas linguagens de programação existentes no mundo da tecnologia. A programação utilizada nos kits LEGO utilizam linguagem em blocos, que tem o intuito de tornar o aprendizado de uma linguagem de programação o mais simples possível. Como metodologia será utilizado: apostila de estudos formulada pelos próprios alunos do projeto ambiente de desenvolvimento EV3 Lego Classroom Education, kit Lego Mindstorms Education EV3, e vídeo aulas que serão publicadas no Youtube e disponibilizadas off-line aos alunos participantes da oficina. Serão ofertadas 4 turmas com 10 vagas cada, onde os alunos irão trabalhar em duplas buscando o melhor aproveitamento do tempo, espaço e recursos de cada aluno. os espaços Makers do CBV e CBVZO serão utilizados para as aulas. Espera-se que ao término da oficina: os alunos tenham o conhecimento básico de programação e consigam aplicar esse conhecimento construindo e programando um robô seguidor de linha que possa se deslocar sozinho e desviar de objetos quando encontrá-los a sua frente. |
Deborah Deah Assis Carneiro |
CBV |
Concluído |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
Cada vez mais a robótica tem feito mais parte da vida das pessoas, que nada mais é que uma máquina que possa fazer o mesmo trabalho de um humano com menos esforço. Dessa forma, substituímos o trabalho braçal por um trabalho mais intelectual. Se no século XVIII o mundo passou por um grande desenvolvimento tecnológico devido à invenção da máquina a vapor, no século XXI a quarta revolução industrial vem transformando com grande velocidade a vida das pessoas principalmente no modo de locomoção delas.O kit Lego Mindstorms tornou-se uma ferramenta comum para introduzir os alunos à robótica, sensores e pensamento computacional, sendo usado em diversas escolas, em diferentes níveis da educação (MICHAEL, 2016). Sabe-se que a robótica na Educação vem conquistando espaços, proporcionando novas metodologias de aprendizagem, auxiliando os alunos desenvolverem o raciocínio lógico e seu potencial criativo, através de situações de aprendizagem possibilitando uma melhor compreensão do mundo em que vive (MARIA E MIRTES, 2018).Com isso, esse projeto se justifica pela oportunidade de ensinar os seus participantes a como programar e colocar em prática esses conhecimentos adquiridos programando robôs Lego Mindstorms Education EV3. Também é importante para apresentar o IFRR para potenciais novos alunos que buscam uma vaga no ensino médio técnico integrado na instituição. |
| Ensino de Lógica de Programação com Aplicação em Robótica para Alunos do Ensino Fundamental de uma Escola Pública do Município de Bonfim |
O ensino da programação é uma estratégia que favorece a criatividade, autonomia, raciocínio lógico e capacidade de resolução de problemas. A programação em blocos em conjunto com a robótica é recomendada para iniciantes na área de computação, pois facilita o processo de aprendizado e torna o ensino mais lúdico. Em Roraima, a necessidade de novas metodologias de ensino foi evidenciada pela nota abaixo da média nacional obtida pelas escolas estaduais no IDEB. A escola estadual Aldébaro José de Alcântara busca aprimorar a qualidade do ensino e aumentar sua nota no IDEB. Uma estratégia promissora é investir em iniciativas que utilizem a programação e robótica como ferramentas pedagógicas para aprimorar o processo de ensino-aprendizagem. Com base nessa premissa, este projeto visa promover o ensino da lógica de programação e robótica para estudantes do 6° e 7° ano do ensino fundamental da Escola Estadual Militarizada Aldébaro José de Alcântara, localizada em Bonfim, Roraima, visando desenvolver habilidades e competências dos estudantes no uso de tecnologias digitais relacionadas à programação e robótica, as quais poderão ser aplicadas em diversas áreas do conhecimento. O projeto abrange um total de 80 alunos e uma carga horária de 24 horas presenciais, divididas em duas etapas, teórica e prática, utilizando a plataforma Open Roberta Lab. Espera-se que o projeto incentive o pensamento crítico, desenvolva o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas, preparando os estudantes para enfrentar os desafios da era digital, além de promover a inclusão digital e reduzir as desigualdades socioeconômicas. |
Karla Cristina Tabosa Machado |
CAB |
Concluído |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
O ensino da programação é fundamental para o desenvolvimento da criatividade, autonomia, raciocínio lógico e capacidade de resolução de problemas (MATTOS et al., 2016). Além disso, Ferri e Rosa (2016) observaram diversas melhorias na inserção do ensino da programação para alunos da educação básica, tais como: comportamento dentro e fora da sala de aula, relações interpessoais, organização de ideias e competências tecnológicas, além do desenvolvimento das capacidades de compreensão e expressão oral e escrita, bem como concentração e motivação dos alunos. Visando aperfeiçoar o raciocínio lógico e a criatividade na solução de problemas do cotidiano, a Inglaterra, em 2014, substituiu as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) pelo ensino da computação no currículo da educação básica. Berry (2013) argumenta que com o desenvolvimento do pensamento computacional, os alunos terão uma compreensão mais abrangente e capacidade para solucionar problemas por meio da captação e articulação de elementos e relações do meio, o que beneficia todas as áreas de conhecimento. No contexto educacional, o uso de recursos educacionais lúdicos vem se tornando cada vez mais comum, pois atividades que incorporam a ludicidade tendem a ser facilitadoras no processo de ensino e aprendizagem. Dessa forma, uma das vertentes utilizadas nesse processo envolve o uso de ferramentas computacionais, que permitam que o aluno experimente, descubra, teste e corrija suas respostas. Dentre essas ferramentas, destaca-se o uso de linguagens de programação visual, como a programação em blocos (CRISTOVÃO, 2008; DELGADO et al., 2004; FALKENBACH, 2006), que possibilitam ao aluno aprender conceitos de programação de forma lúdica e intuitiva. A robótica também pode ser uma grande aliada nesse processo de aprendizagem, pois o seu uso possibilita que o estudante manipule e controle objetos concretos e, por meio desses objetos, observe a materialização dos comandos dados por ele ao robô, seja por um movimento, emissão de sons, visualização de luzes, etc. O uso da robótica na educação básica envolve ações que estimulem a habilidade de compreender, definir, modelar, solucionar, e analisar problemas (SOUZA et al. , 2018). Além de possibilitar a materialização de conceitos abstratos da programação, sendo utilizada como uma ferramenta de apoio ao aprendizado, motivando os estudantes e possibilitando o aprendizado de forma dinâmica e estimulante (CARDOSO e ANTONELLO, 2015). A programação em blocos em conjunto com a robótica é uma abordagem recomendada para iniciantes na área de computação, uma vez que torna mais fácil e divertido o processo de familiarização com os conceitos de programação. A plataforma Open Roberta Lab (OPEN ROBERTA) é uma excelente opção nesse sentido, pois une programação em blocos e robótica em um único ambiente. A plataforma utiliza blocos de comandos que representam as principais estruturas de programação, como condicionais, loops, variáveis e funções, permitindo que os usuários desenvolvam programas para robôs de forma intuitiva e lúdica. O índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um indicador importante para avaliar a qualidade do ensino nas escolas brasileiras. Em 2019, as escolas estaduais de Roraima obtiveram uma nota de 4,1 nos anos finais do ensino fundamental, enquanto a média nacional para escolas estaduais foi de 6,1. Essa discrepância evidencia a necessidade de novas metodologias de ensino que estimulem o processo de aprendizagem dos alunos, aprimorando a qualidade do ensino oferecido no estado. A Escola Estadual Militarizada Aldébaro José de Alcântara, localizada no município de Bonfim, enfrenta essa dificuldade e tem como meta aumentar o IDEB, tendo em vista que obteve nota 3,5 nesta avaliação. Com o intuito de aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, a escola considera que a adoção de novas abordagens pedagógicas podem contribuir significativamente para alcançar tal objetivo. Assim, compreender as diferentes formas de aprendizado dos alunos e adotar estratégias que incentivem sua participação ativa na construção do conhecimento são fatores essenciais para melhorar o desempenho escolar. Nesse contexto, o ensino de programação e robótica tem se mostrado uma metodologia eficaz para engajar os estudantes em atividades criativas e desafiadoras, que estimulam a curiosidade e o desenvolvimento de habilidades essenciais para o mundo atual, como o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a comunicação Além disso, a tecnologia tem sido uma ferramenta valiosa para promover a inclusão digital e reduzir as desigualdades socioeconômicas, preparando os alunos para as demandas do mercado de trabalho. Dessa forma, é fundamental o investimento em iniciativas que estimulem o desenvolvimento de novas metodologias de ensino, com ênfase na utilização da tecnologia e na construção de um processo educativo mais inclusivo e participativo. O ensino de programação e robótica é uma estratégia promissora para aprimorar a qualidade do ensino em todo o país, em Roraima, e, em particular, na Escola Estadual Militarizada Aldébaro José de Alcântara, localizada no município de Bonfim. Essa abordagem proporciona uma formação mais completa e prepara os alunos para os desafios do mundo contemporâneo. |
| CBVZO na comunidade - Venha estudar com a gente! |
Este projeto tem como objetivo divulgar o Campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO) e os serviços públicos que este presta à comunidade por meio de seus cursos, projetos e ações. As atividades previstas para concretização desta proposta pautam-se no diálogo institucional e no uso de estratégias de marketing público que serão desenvolvidos a partir das redes sociais institucionais, bem como na divulgação presencial dos serviços ofertados pelo Campus junto à comunidade externa, especialmente em escolas públicas estaduais, unidades básicas de saúde, feiras e praças públicas de bairros adjacentes ao Laura Moreira. Espera-se com a execução deste trabalho aumentar o número de inscritos nas redes sociais oficiais do IFRR e CBVZO, ampliar o conhecimento da população da zona oeste quanto à existência, localização e serviços prestados pelo CBVZO e apresentar aos gestores da instituição, à comunidade acadêmica e geral os resultados das enquetes aplicadas no decorrer do projeto junto à população a fim de aprimorar o atendimento institucional aos cidadãos da zona oeste de Boa Vista-RR. |
Mariana Lima da Silva |
CBVZO |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
3 de Novembro de 2023 |
O Campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO), criado em 5 de outubro de 2013, e instalado com estrutura física própria no bairro Laura Moreira, também conhecido como Conjunto Cidadão, em fevereiro de 2018, tem como norte atender a população dos bairros da zona oeste da Capital Boa Vista.Em 10 anos de história, o CBVZO já formou 1372 estudantes, em diferentes cursos e modalidades de ensino, tais como, cursos técnicos integrados ao ensino médio, técnicos subsequentes, de formação inicial e continuada, de tecnologia e PROEJA FIC, tanto em regime presencial, quanto em EaD. Muitos desses egressos já estão atuando no mundo do trabalho, ou ainda deram continuidade ao processo de formação acadêmica. Conforme dados do Sistema Unificado de Administração Pública (SUAP), o Campus atende atualmente a 655 estudantes de diferentes faixas etárias, desde adolescentes até idosos, sendo a maioria de jovens entre 15 e 29 anos, de cor parda, do sexo feminino e com renda per capita de até 1,5 salário mínimo. Além do atendimento à população por meio de cursos, o Campus tem se destacado no desenvolvimento de projetos e ações voltadas à comunidade, seja por meio da extensão, seja ainda pela pesquisa e inovação, em iniciativas que se baseiam na inclusão social de diferentes públicos, em especial, os jovens.A zona oeste de Boa Vista reúne os piores índices estatísticos relacionados à qualidade de vida, à ocupação irregular de áreas de proteção ou de risco ambiental e o crescimento populacional ampliou a demanda por serviços públicos diversos, como nas áreas de educação, saúde e transporte, tendo ainda afetado diretamente os índices de emprego, desemprego e trabalho informal (OLIVEIRA e COSTA, 2018). Tal cenário deve servir de alerta para atuação do Poder Público, seja federal, estadual ou municipal. O CBVZO está inserido geograficamente nesse contexto, e, embora já tenha galgado muitos exemplos exitosos, ainda é preciso ser melhor conhecido na zona oeste de Boa Vista, haja vista que sua finalidade prioritária é o atendimento da população dessa área, que é composta por 40 bairros, como apresentado na figura abaixo, sendo a região mais populosa da cidade, com cerca de 229.454 habitantes, segundo estimativas do IBGE, 2010.Vale esclarecer que o CBVZO é uma das unidades mais novas do IFRR e acaba sendo confundido rotineiramente com o Campus Boa Vista, uma vez que este é a unidade mais antiga e conhecida do IFRR, tendo em vista seu tempo e histórico de atendimento à sociedade roraimense, sendo o mais presente no imaginário da população. Entende-se, portanto, que o CBVZO tem grande potencial para atender a população em diferentes frentes, tanto pelo ensino, quanto pela extensão, pesquisa e inovação e que uma medida basilar para que a unidade se torne cada vez mais um equipamento público que contribui com a formação educacional, profissional, científica, tecnológica e cultural é ampliar o número de pessoas que passem a conhecê-lo e assim demandem seus serviços.Neste sentido, propõe-se este projeto que buscará executar ações baseadas no marketing público/digital, por meio de estratégias que gerem não apenas o conhecimento da existência do Campus e de seus serviços, mas também o engajamento e o sentido de pertencimento ao CBVZO e à marca IFRR. E, para tanto, dispõe de equipe composta por estudante do Curso Técnico em Comércio Integrado ao Ensino Médio, que reuniu ao longo do seu percurso formativo no CBVZO, por meio dos componentes e conteúdos estudados, assim como em experiência anterior em extensão, saberes e competências que contribuem diretamente para o desenvolvimento das metas e atividades previstas neste projeto. Da mesma forma, as servidoras que integram a equipe extensionista reúnem além de conhecimento, experiência nas ações de divulgação institucional, visto que a coordenadora desta proposta esteve à frente do setor de extensão do CBVZO por três anos e que a equipe conta ainda com o suporte e orientação técnica de servidora que exerce a função de jornalista no IFRR, com vasta experiência em Comunicação Institucional, com conhecimento em mídias sociais e marketing, aplicado à comunicação integrada. |
| Estratégias da Atenção Primária em Saúde em Boa Vista frente às mudanças ocasionadas pela migração venezuelana: análise e intervenção à luz do princípio da Equidade. |
Introdução: O fenômeno da migração em massa venezuelana para o Brasil alterou de forma significativa o cenário social e de saúde em Roraima. Estado e municípios não estavam preparados para essa situação e foi necessário amplo processo de reorganização dos serviços para atenderem a nova demanda. Compreender como as decisões foram tomadas e identificar potencialidades e fragilidade é fundamental para propositura de novos indicadores de eficiência bem como políticas públicas na área. O ensino acerca do funcionamento do Sistema Único de Saúde, especificamente da Atenção Primária, é capaz de dirimir dúvidas de imigrantes recém admitidos no país e proporcionar ferramentas para enfrentar as vulnerabilidades que surgem nesse novo momento de suas vidas. A APS, por ser referência e porta de entrada deve ser considerada prioridade para análises que se relacionam com estratégias em busca da melhor eficiência e redução de gastos no setor saúde. Objetivo: fomentar a equidade social, através da educação em saúde, com o foco na solução de problemas reais vividos pela população migrante venezuelana em Boa Vista e que se relacionam com a falta de conhecimento sobre o Sistema Único de Saúde. Método: Atividade de extensão universitária que utilizará coletas e análises quantitativas e qualitativas, comparativas entre as realidades de saúde pré e pós fenômeno migratórios, cálculos de associação estatística, entrevistas, grupos focais, oficinas relacionadas ao SUS e propositura de novos marcadores ou indicadores de saúde que sinalizem estratégias exitosas ou lacunas. Resultados esperados: espera-se contribuir para redução das iniquidades sociais em saúde, no que tange ao enfrentamento das vulnerabilidades vividas por imigrantes venezuelanos nos serviços de saúde por não compreenderem o funcionamento do SUS, especificamente da APS em Boa Vista. |
Aristides Sampaio Cavalcante Neto |
CBV |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
O acesso às tecnologias de saúde por parte dos imigrantes apresenta importantes fragilidades que por vezes passam despercebidas pelos próprios venezuelanos. As dificuldades relacionadas à falta de informações acerca das normas e rotinas de saúde no SUS são potencializadas pela condição de imigrante (MENDONÇA, 2018). O imigrante venezuelano percebe que a dificuldade de falar português dificulta sua assistência por parte dos profissionais de saúde e também há fragilidades originadas pela falta de documentos (SIMÕES, 2018). A condição de permanência ilegal, a falta do cadastro de pessoa física (CPF), bem como a falta do cartão do SUS restringem o acesso ao serviços de saúde. As informações fornecidas pelas Secretarias de Saúde aos imigrantes dão conta da inexistência de vagas para serviços especializados, ocasionada por sobrecarga da demanda de solicitações que se iniciou desde a intensificação do fenômeno migratório em 2017 (BRASIL, 2021).O desconhecimento dos profissionais e gestores sobre das especificidades sociais dos venezuelanos e sua história mostram-se muito importantes para a fragilização do acesso de qualidade aos serviços de saúde. A espera por exames e consultas com especialistas, considerada excessiva pelos imigrantes, é a principal queixa no SUS local (MENDONÇA, 2018). Atribuem a espera ao grande fluxo de pessoas, reconhecido pelos próprios venezuelanos, e à pandemia de Covid-19 que suspendeu diversos tipos de atendimentos na rede da APS local. Um acesso de qualidade também está associado ao atendimento humanizado. O desconhecimento, por parte do imigrante, dos protocolos utilizados nas unidades de saúde dificulta o acesso aos cuidados de qualidade (SIMÕES, 2018).Outro aspecto que fragiliza o acesso a cuidados de saúde por parte dos imigrantes venezuelanos está relacionado ao fato de não existirem atendimentos de rotina estabelecidos nos abrigos a Operação Acolhida (ADRA, 2021). Dentro dos complexos de abrigamento os imigrantes venezuelanos sob a responsabilidade da Operação Acolhida e da ACNUR têm a oferta de alguns serviços oferecidos pelo corpo de saúde do Exército Brasileiro e organizações de apoio como a Agência Adventista de Desenvolvimento e Recursos Assistenciais (ADRA). A ADRA é uma organização mundial da Igreja Adventista do Sétimo Dia, presente em mais de 130 países, com sede nacional em Brasília e que atua há mais de 65 anos no apoio a questões sociais e de saúde originadas em crises humanitárias (ADRA, 2021). Contudo, para atendimentos de maior complexidade, inclusive a realização de exames de imagem, laboratoriais e consultas com especialistas, os residentes devem procurar as unidades de saúde gerenciadas pelo Estado ou pela Prefeitura de Boa Vista.Este projeto de extensão justifica-se pela necessidade de intervir sobre as múltiplas necessidades de saúde dos imigrantes venezuelanos em Boa Vista, frente às vulnerabilidades que dificultam o acesso aos bens, serviços de saúde, impossibilitando a solução de seus problemas. |
| Treinamento Deportivo de Voleibol |
A prática de atividade física proporciona ao indivíduo benefícios, entre eles autoestima, o bem estar, melhoria da qualidade de vida, sendo fundamental para problemas de saúde, que atinge a população, em especial as mulheres, por desempenhar diversas atribuições no seu dia a dia. O sedentarismo é um dos principais inimigos da saúde da mulher, segundo o IBGE (2017), as mulheres tem consciência da importância da prática de atividade física, porém 66,6% não fazem nenhum tipo de atividade. A atividade física previne uma série de doenças, como hipertensão, diabetes, infarto, obesidade, ansiedade, depressão e a TPM. A escolha da modalidade de voleibol se deu por ser um esporte que proporcionar uma grande interação entre as praticantes da modalidade. Promover a prática do voleibol para a comunidade como forma de auxiliar na saúde e qualidade de vida dos praticantes, é o objetivo geral deste projeto. A realização e aplicação de treinamento via exercícios físicos sistematizados em forma do voleibol será ofertada para a comunidade externa e interna do Campus Boa Vista, estimulando a prática esportiva entre estudantes do graduação, servidoras do CBV e mulheres da comunidade com idades a partir de 18 anos, podendo participar da iniciação de treinamento da modalidade durante 2 vezes por semana, será ministrado por um discente do curso de pós-graduação de educacção física escolar, no período de abril a dezembro de 2023 na quadra pedagógica do IFRR Campus Boa Vista. Contudo a prática do voleibol uma atividade esportiva que ajuda a reduzir significativamente os riscos de contrair várias doenças — estando ligado, portanto, à relação entre saúde e bem-estar.Palavras chaves: Voleibol, Mulheres, Saúde. |
Raleide Greisa Nogueira Barata |
CBV |
Concluído |
13 de Abril de 2023 |
12 de Dezembro de 2023 |
Atividades físicas são essenciais para prevenção de doenças. E após a pandemia, elas são a melhor forma de proporcionar saúde e qualidade de vida para as pessoas. O dia a dia das mulheres na idade adulta, em decorrência ao tempo dedicado ao trabalho, estudos, tarefas de casa e cuidados com família são fatores que as impedem de realizar atividades físicas, bem como a falta de oferta de atividades físicas gratuitas por instituições que possam atender esse essa demanda. A relevância do presente projeto se apresenta a partir da importância de realizar atividades físicas como forma de auxiliar a saúde física e biopsicossocial das participantes envolvidas. Este projeto sendo ofertado para a comunidade interna e externa do Campus Boa-Vista (CBV), buscam tornar vivo e potente os princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na vida acadêmica de todos (as) os (as) envolvidos (as). As tendências comportamentais motivacionais do desempenho esportivo e suas variáveis são fatores relevantes e capazes de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico e da sociedade do esporte como um todo, o qual apresenta um vasto campo a ser explorado (SAMULSKI, 2002). Destaque-se ainda a concepção e a magnitude que o esporte vem assumindo na atualidade, ou seja, sua abrangência e legitimidade vêm paulatinamente crescendo. O esporte, proporcionado desde a infância, podem configurar-se como potente instrumento na formação educacional dos sujeitos envolvidos, pois são constituintes da vida social, impulsionam relações entre pessoas e grupos, renovando vivências e laços de solidariedade, podendo proporcionar o desenvolvimento humano, gerando processos mais amplos de percepção e melhoria da qualidade de vida e saúde. |
| Impacto de cooperativas sobre a qualidade de vida do imigrante venezuelano em Boa Vista: análise do componente econômico e social do processo saúde-doença. |
Introdução: Cooperativas são estratégias utilizadas para crescimento econômico, além de fomentar a coesão social. Entre indivíduos que compartilham de uma mesma história, como grupos de imigrantes, as cooperativas podem influir positivamente sobre a qualidade de vida dessas pessoas pois, além de promoverem o crescimento socioeconômico, tendem a fortalecer suas culturas e difundi-las junto aos países anfitriões. Objetivo: Fomentar o estabelecimento das cooperativas como estratégia de empoderamento econômico dos imigrantes venezuelanos em Boa Vista, impactando positivamente em sua qualidade de vida. Método: Trata-se de um projeto de extensão, cuja abordagem adotará métodos quantitativos e qualitativos de coleta, análise de dados e estratégias de intervenção. Os métodos mistos utilizam procedimentos de coleta e análise que combinam essas estratégias em um mesmo desenho de pesquisa, tendo como premissa que a abordagem multimétodo amplia as possibilidades analíticas de fenômenos complexos. A estratégia de intervenção fundamentar-se-á na educação em saúde, com vistas ao empoderamento econômico como ferramenta de melhoria da qualidade de vida e conquista da autonomia dos sujeitos. Resultados esperados: Redução de condição de vulnerabilidade; ampliação de possibilidade de aumento de renda ou consumo; promoção de oportunidade de desenvolvimento por meio de educação e capacitação; fortalecimento da cidadania e dos direitos individuais; melhoria na distribuição regional da renda através do cooperativismo. |
Aristides Sampaio Cavalcante Neto |
CBV |
Não selecionado |
2 de Maio de 2023 |
27 de Outubro de 2023 |
Desde o início da década de 2010, a população venezuelana sofre com a diminuição progressiva de seu poder de subsistência. O fracasso da política cambial venezuelana permitiu que a inflação aumentasse e o PIB diminuísse. As medidas adotadas para a limitação de lucros comprometeram a economia e afetaram vários outros setores – excetuando-se o petroleiro – gerando hiperinflação e escassez interna de produtos básicos de consumo, aumentando ainda mais a dependência do petróleo(BASTOS; OBREGÓN, 2018). Frente à deterioração das condições de vida, teve início um verdadeiro êxodo e milhares de venezuelanos deixaram o país. Segundo publicação da organização internacional não governamental Human Rights Watch (HRW), a migração ocorre por diferentes motivos, sendo o principal deles a escassez de alimentos, medicamentos e suprimentos médico, condição que torna difícil para as famílias proporcionar alimentação para seus integrantes e ter acesso a cuidados básicos de saúde. Roraima é um dos estados brasileiros que fazem fronteira com a Venezuela e o que mais sofre as consequências da migração, com o agravamento de diversos problemas nas áreas sociais, de segurança pública e saúde(SIMÕES, 2018). Além disso, a pandemia de coronavírus que assolou o mundo desde dezembro de 2019 ocasionou diversas dificuldades tanto para a acolhida dos imigrantes que ainda buscavam entrar em território brasileiro, quanto para os que já estavam no país(BAENINGER; VEDOVATO; NANDY, 2020). Segundo o Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados - ACNUR, desde 2015 mais de 275 mil venezuelanos pediram refúgio em território roraimense. Estima-se que 140 mil permaneceram em Roraima e os demais migraram para outras localidades, principalmente o Amazonas(BRASIL, 2021). Boa Vista, a capital do estado, abriga atualmente mais de 40 mil venezuelanos(ADRA, 2021).Cooperativas são estratégias utilizadas para crescimento econômico, além de fomentar a coesão social. Entre indivíduos que compartilham de uma mesma história como grupos de imigrantes, as cooperativas podem influir positivamente sobre a qualidade de vida dessas pessoas pois, além de promoverem o crescimento socioeconômico, tendem a fortalecer suas culturas e difundi-las junto aos países anfitriões(CARVAJAL; CALVACHE, 2019). Em Roraima, cooperativas e trabalho e imigrantes têm se estabelecido de maneira informal. Grupos de mulheres imigrantes que se unem para gerenciar, sob uma perspectiva solidária, as oportunidades de trabalhos domésticos em casas, restaurantes e até empresas que contratam diaristas. Homens venezuelanos também assumem uma proposta centrada no cooperativismo para a execução de trabalhos relacionados a serviços gerais, carga e descarga e materiais pesados, limpeza de terrenos e construção civil(SIMÕES, 2018). Essas cooperativas já são responsáveis, em Boa Vista, pela melhoria das condições sociais e econômicas desses grupos populacionais, impactando em seu acesso a educação, saúde, lazer, bens duráveis e de subsistência.Considerando que os imigrantes venezuelanos possuem dificuldades relacionadas à sua inserção no mercado formal de trabalho, por conta de questões como idioma e ausência de documentos (SIMÕES, 2018) e que as condições socioeconômicas determinam vulnerabilidades de saúde, uma vez que impactam sobre o poder que uma pessoa ou coletividade possui de fazer frente aos agravos de saúde e doenças que se apresentam no decurso de sua história, essa ação de extensão faz-se necessária para compreender, de forma aprofundada, o impacto das cooperativas de imigrantes venezuelanos na qualidade de vida dessas pessoas e intervir sobre a realidade dessa população através de ações afirmativas. Em Boa Vista, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) é uma Instituição de Ensino Superior (IES) Federal que abrange também o Ensino Técnico nas modalidades integrado ao Ensino Médio e subsequente. No Eixo Tecnológico da Saúde, o IFRR possui no formato do Ensino Técnico subsequente, o Curso Técnico em Enfermagem do IFRR, com 23 anos de existência, um dos cursos pioneiros na área da saúde no Estado de Roraima, sendo anterior ao curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Roraima (UFRR). No ensino superior o curso de Gestão Hospitalar, que possui em seu escopo a ótica da inclusão de estudantes em condição de vulnerabilidade social. Tal ótica refere-se à visão de mundo que norteia as políticas pedagógicas dos Institutos Federais de Educação. Os alunos do curso de Tecnologia de Gestão Hospitalar são objetos deste projeto de pesquisa. |
| CRIAR PARA RECRIAR |
XXXXXXXX |
Barbara Morais da Costa de Souza |
CBVZO |
Em edição |
5 de Fevereiro de 2023 |
10 de Fevereiro de 2023 |
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