Projetos de Extensão

Título Resumo Coordenador Unidade Situação Início do projeto Fim do projeto Justificativa
AUTISMO - Grupo de apoio: cuidando de quem cuida O diagnóstico de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) pode gerar no núcleo familiar problemas físicos e psicológicos devido às exigências que o transtorno acarreta. O projeto tem como objetivo geral realizar atividades de apoio coletivo para os pais e familiares de crianças e adolescentes com TEA e proporcionar atividades recreativas e esportivas durante estes encontros. Para isso, serão realizadas atividades como rodas de conversa com formação de grupo de Ajuda Mútua denominado "Cuidando de Quem Cuida" e eventos comemorativos para as famílias e com profissionais qualificados que possibilitarão esclarecimentos de dúvidas e reflexões no período de março a dezembro de 2023. Além disso, nestes momentos, serão proporcionadas atividades recreativas e esportivas com as crianças autistas. Espera-se que sejam incentivados momentos para relatar e compartilhar as experiências relativas ao autismo. O grupo de apoio terá o intuito promover um espaço onde os pais possam compartilhar seus sentimentos e receber um suporte emocional.  Palavras-chave: Família. Transtorno do Espectro do Autismo. Programa de Apoio. Inclusão Escolar. Cristiane Pereira de Oliveira CBV Cancelado 13 de Março de 2023 23 de Dezembro de 2023 A epidemiologia deste transtorno mostra que no Brasil, em uma pesquisa recente, a margem de acometimento pelo autismo é de 27,2 casos para cada 10.000 habitantes (PEREIRA et al, 2021).Ao receber o diagnóstico de uma criança com TEA provoca nos familiares um ajustamento e reorganização nos papéis e situações de vida frente à nova realidade, a qual oscila em momentos de angústia, aceitação, rejeição e esperança, fase conhecida como processo do luto. Portanto, o projeto surgiu a partir de um grupo de whatsApp de pais e familiares que compartilham estes sentimentos durante a descoberta e na procura por profissionais que atendam as especialidades sugeridas pelo médico.Como professora de estudantes autistas e mãe de uma criança com TEA, o projeto permitirá auxiliar nas dificuldades pessoais e profissionais, trazendo à tona aspectos fundamentais de como trabalhá-las a partir das concepções dos demais e de profissionais que serão palestrantes, além de colaborar para qualidade de vida para as crianças.Com o trabalho proposto, é de suma importância para a comunidade, uma vez que proporciona um suporte adequado às famílias de crianças autistas. Tal suporte se faz necessário para um acompanhamento efetivo do desenvolvimento do transtorno, o qual afeta diferentes facetas da vida do indivíduo e de sua família. 
Produção de sabão usando resíduos de óleo de cozinha A vivência no Ensino Médio e a oportunidade de fazer algo fora do currículo da escola O projeto residência Pedagógica que envolve a escola e a universidade, traz a possibilidade de uma interação de residentes em licenciatura interagirem e desenvolver algo na escola. Nesse sentido o projeto de produção de sabão é uma forma de estudar reações química e produzir algo na escola.  O projeto abrange os alunos do Ensino Médio da 3ª Série, afim de orientá-los como descartar de forma consciente óleos vegetais após o uso. Assim, além de aprenderem como a química pode ser uma matéria divertida, a produção de sabão também pode ajudar o meio ambiente, além  de seu  uso no cotidiano. Sabe-se que esses resíduos são de alto risco para o meio ambiente, alguns exemplos são aumento do efeito estufa causado pela impermeabilização do solo, destruição de alguns animais vivos e muitos outros.  Gilmar Alves Silva CBV Não aceito 21 de Março de 2023 15 de Dezembro de 2023
Jornada do líder: protagonismo juvenil e participação social A jornada do líder se constitui em um projeto de formação de lideranças, na Escola Estadual São José, durante a qual os 40 alunos líderes, das turmas dos turnos matutino e vespertino, participarão de atividades com base em metodologias ativas, que visem ao desenvolvimento da liderança, criatividade, comunicação e protagonismo juvenil.   Virginia Guedelho de Albuquerque Carvalho CBV Concluído 9 de Março de 2023 7 de Novembro de 2023 Projetos de formação de lideranças nas escolas são importantes estratégias para a formação de adolescentes e jovens com capacidade de mobilização comunitária e participação social.O protagonismo juvenil na escola é importante porque:1.Fortalece a participação e o envolvimento dos estudantes nas decisões e atividades da escola.2.Desenvolve habilidades de liderança, comunicação e resolução de problemas.3.Estimula a criatividade e a iniciativa dos jovens.4.Promove a igualdade e a inclusão social.5.Aumenta a satisfação e o bem-estar dos estudantes na escola. A liderança estudantil pode ajudar na comunicação com a gestão escolar de várias maneiras, como:1.Representar os interesses e necessidades dos alunos junto à direção e professores.2.Transmitir as sugestões e demandas dos alunos de forma organizada e clara.3.Promover o diálogo e a colaboração entre a gestão escolar e os estudantes.4.Participar de reuniões e decisões que eram diretamente a vida dos alunos na escola.5.Contribuir para a construção de um ambiente escolar mais participativo e democrático.
VÔLEI E SAÚDE NA COMUNIDADE FEMININA O esporte é um dos conteúdos a serem trabalhados na escola pelo profissional de Educação Física. A iniciação esportiva pode contribuir para o desenvolvimento motor do aluno, a prática da iniciação esportiva trabalha envolve vários esportes incluindo o voleibol, tema do presente projeto de extensão. O voleibol é um dos esportes que é mais praticado no mundo todo e é um esporte simples de ser jogado. A prática do voleibol tem que haver um planejamento tendo conhecimento baseados nos autores para uma metodologia para o ensino do esporte. Pensando nisso desenvolvemos esse projeto que visa melhorar a saúde e qualidade e de vida, de maneira didática, prazerosa e profissional para o público interno e externo do Campus Boa Vista (CBV), através do voleibol e incentivar a prática esportiva nas alunas envolvidas. Seu principal objetivo é melhorar a coordenação motora, socialização, integração e habilidade cognitiva e contribuir com seu desenvolvimento educativo e consequentemente formar um atleta capaz de praticar o voleibol de maneira técnica e salutar. Voleibol o segundo esporte mais praticado no Brasil e o quinto no mundo, e atende uma grande demanda de pessoas. Esse projeto visa usar esse esporte como ferramenta de trabalho e desenvolvimento desse projeto pois possui uma grande demanda. Marco Jose Mendonca de Souza CBV Concluído 4 de Abril de 2023 21 de Dezembro de 2023 O Instituto federal de Roraima (IFRR) atende uma grande demanda de alunas do ensino médio, superior e externas. Dentre elas atletas, ex-atletas, população com comorbidades, interessados na prática do voleibol, alunas atrás da melhora da saúde e qualidade de vida, uma variedade enorme de pessoas interessadas no segundo esporte mais conhecido do Brasil, e o quinto mais conhecido do Mundo. Anualmente são ingressadas mais alunas no IFRR que se interessam pelo esporte, atualmente não existe nenhuma iniciativa dentro do instituto que proponha essa modalidade a qual a demanda é alta. Através dessa extensão podemos proporcionar o esporte, especialmente a modalidade de voleibol que contribui de diversas formas na formação escolar, física, mental e social das alunas. E desde já incentivando o exercício físico e o Desporto, incluindo o instituto em mais áreas do esporte roraimense. Posteriormente essas mesmas alunas-atletas podem se interessar em ingressar na faculdade de Licenciatura em Educação Física, alunas formadas já no ensino médio do IFRR, melhorando não só o rendimento escolar, quanto o universitário da instituição.
Pedalando Para A Saúde - PAS RESUMOO Esporte com sua capacidade de formação, melhoria da qualidade de vida e saúde da população deve ter prioridade dentro de Instituições de Ensino e de Formação de Professores de Educação Física como o IFRR no qual devem ter incluídas práticas que atendam jovens, adultos, servidores e comunidade externa. Nesse sentido, um dos propósitos Institucionais do IFRR e da Coordenação do Curso Superior em Educação Física do Campus Boa Vista, é a integração e a inclusão social com qualidade de vida de seus jovens, adultos, servidores e comunidade externa. E este objetivo pode ser alcançado com maior qualidade por meio da prática esportiva, que traz consigo muito mais que atividades físicas, mas proporciona o relacionamento interpessoal de pessoas de diferentes culturas e meios sociais que podem interagir e contribuir com a produção de um ambiente e ecologicamente melhor, otimizando sua auto-estima através de atividades físicas e interações sociais e, a partir delas, reduzindo os feitos acumulativos dos fatores que aumentam os riscos de doenças como o sedentarismo. O programa de atividades esportivas que ora apresentamos, têm estas premissas e este propósito.O objetivo deste projeto é discutir e promover a prática do ciclismo como uma atividade física para o benefício de um estilo de vida ativa e saudável para a população roraimense. Para isso, discutimos a intensidade da atividade de pedalar e seu gasto energético, bem como os aspectos práticos da pedalada. É uma modalidade esportiva de baixo impacto, consiste numa modalidade esportiva de movimento sincronizado de múltiplas articulações em cadeia cinética fechada, cuja força produzida pelos músculos da região lombo-pélvico e membros inferiores é transmitida ao pedivela para propulsar a bicicleta.(DI ALENCAR,2010). Apesar de ser um esporte simples, conhecer a biomecânica do ciclismo é de extrema importância, para que não haja lesões causadas por movimentos repetitivos em longo prazo (DI ALENCAR et al, 2010). Por este motivo é interessante que seus praticantes, tanto os profissionais quanto os amadores, tenham uma supervisão adequada de profissionais de educação física por meio de periodizações, que são planilhas de treinamento cujo objetivo é acompanhar a evolução do atleta por um período determinado. Este planejamento varia de acordo com o objetivo estipulado, trabalhando com perspectivas reais que podem ser de curto, médio e longo prazo (GOMES, 2009). Com o crescimento da prática do ciclismo pode-se ter segmentos diferentes para a sua prática, seja por lazer ou competição, exigindo profissionais e serviços diferenciados e especializados para ciclistas, com planejamento de treinamento adequado, virá como uma forma de desenvolvimento para os alunos e atletas, em questão de desempenho na modalidade, também de bem-estar, melhoras físicas e psíquicas. Moacir Augusto de Souza CBV Não Enviado 1 de Abril de 2023 21 de Dezembro de 2023 JUSTIFICATIVAO Instituto Federal de Roraima (IFRR) atende uma grande demanda de alunos, servidores e comunidade externa. Dentre elas, atletas, ex-atletas, população com comorbidades, interessados na prática do ciclismo, em busca da melhora da saúde e qualidade de vida, uma variedade enorme de pessoas interessadas no ciclismo e fazendo parte do dia a dia de muitas pessoas no Brasil. Porém, com a pandemia, estamos vendo um grande aumento no interesse pela modalidade. Cada vez mais, surgem pessoas começando no esporte, especialmente porque é uma oportunidade de fazer atividades físicas e manter a saúde com a segurança exigida pelo distanciamento.Através dessa extensão podemos proporcionar o esporte, especialmente a modalidade de ciclismo que contribui de diversas formas na formação física, mental e social dos alunos.
NADAR É PRECISO RESUMOA natação foi utilizada pelo homem na antiguidade como um meio de sobrevivência para escapar de predadores. Na Grécia antiga, a prática integrava o treinamento de guerreiros e também era utilizada para conseguir alimento através da pesca. Somente em 1800, na Europa, que a natação tornou-se um esporte, onde os primeiros torneios e provas isoladas começaram a acontecer. A história da natação no Brasil começou oficialmente em 1897, quando a fundação da União de Regatas Fluminense foi criada e, após um ano, o primeiro Campeonato Brasileiro de Natação aconteceu no Rio de Janeiro. De lá para cá, novas modalidades surgiram e a lista de benefícios que a prática traz aumentou, o que fez o esporte ser um dos mais populares no país. A natação, por ser uma atividade aeróbica, promove a liberação de endorfina, hormônio relacionado ao aumento do bem-estar, disposição, concentração e aumento da resistência imunológica.  O projeto NADAR É PRECISO vai oportunizar a prática da natação aos servidores ativos e aos aposentados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, o Campus Boa Vista irá contribuir com o desenvolvimento da saúde e do bem estar na vida dessas pessoas.  Com a proposta deste projeto de forma gratuita o Campus Boa Vista  oferecerá a eles a oportunidade de socializar, aperfeiçoar, aprender e desenvolver o gosto pela prática esportiva da Natação. Essa atividade física que será ofertada aos servidores ativos e aposentados será desenvolvida, através de uma metodologia que estimule a participação, a interação, a cooperação, e a motivação dos participantes. Ao termino do projeto pretende - se alcançar a socialização dos participantes através das atividades aquáticas propostas no projeto.  Nadson Castro dos Reis CBV Concluído 14 de Março de 2023 21 de Dezembro de 2023 JUSTIFICATIVA      Toda atividade física traz benefícios à saúde. Por isso, colocar o corpo em movimento regularmente é uma das principais recomendações médicas. A natação se destaca por se tratar de um exercício de baixo impacto, ou seja, que não força as articulações e joelhos. Além disso, a atividade é a mais indicada para quem tem problemas respiratórios, porque ela ajuda a aumentar a resistência do organismo, estimula inspirações profundas e faz o pulmão trabalhar mais, portanto a prática da natação vai contribuir para: fortalecer os músculos; aumentar a flexibilidade; melhorar a circulação sanguínea; ajudar a queimar calorias; combater o estresse e melhorar a qualidade do sono; auxiliar no tratamento de doenças respiratórias, como a asma; auxiliar no controle da dor em doenças crônicas, como a fibromialgia; melhorar o humor e a memória.              O projeto NADAR É PRECISO irá enfatizar a integração dos servidores ativos e aposentados, ao ambiente aquático proporcionando uma atividade prazerosa com muita descontração e aprendizagem. Com a proposta deste projeto de forma gratuita o campus Boa Vista/IFRR oferecerá aos participantes a oportunidade de socializar, aperfeiçoar, aprender e desenvolver o gosto pela prática esportiva da Natação. 
Macuxi Sapiens - Equipe de Robótica O presente plano de trabalho tem como objetivo o fortalecimento e crescimento da equipe de robótica do IFRR, englobando não apenas alunos da instituição, mas também proporcionando experiências e troca de conhecimento entre estudantes da comunidade externa ao instituto. O projeto justifica-se pela importância da robótica como método de aprendizagem para os alunos do ensino fundamental e médio, bem como para o desenvolvimento tecnológico dentro das instituições de ensino. Salienta-se o caráter multidisciplinar do projeto, que irá envolver o contato prático com a robótica e capacitação teórica envolvendo todas as áreas do conhecimento com a robótica. Além disso, também propõe a criação de uma equipe de comunicação, formada por estudantes da área que irão trabalhar diretamente com a equipe, ajudando na divulgação dos eventos e produção de vídeo. A metodologia está diretamente relacionada a cada objetivo do trabalho, buscando envolver ao máximo os estudantes participantes, os quais devem ser os protagonistas do projeto. O foco do projeto é a participação dos alunos na Olimpíada Brasileira de Robótica - OBR, a qual irá ocorrer em nível estadual e nacional no período de junho a outubro de 2023 e a Mostra Nacional de Robótica 2023. Também busca promover eventos locais entre o IFRR e a comunidade, divulgando o trabalho realizado durante o ano.  Espera-se que ao término do projeto o IFRR tenha uma equipe de alunos com ótimos resultados na área da robótica, que esses alunos tenham participado de eventos estaduais e nacionais na área e que estreitem os laços com outras equipes no estado e que possam apresentar o trabalho realizado para a comunidade.  Deborah Deah Assis Carneiro CBV Concluído 6 de Março de 2023 15 de Dezembro de 2023 O presente trabalho possui relevância de caráter extensionista, posto que o ensino de robótica vem sendo amplamente divulgado, nas redes públicas e privadas de ensino, como um divisor de águas para aplicação de conhecimentos teóricos das áreas de matemática, física e química. Isso permite aos estudantes uma compreensão maior da teoria apresentada em sala de aula. Além disso, o ensino de robótica estimula a concentração, a resolução de problemas, a execução de trabalho em grupo e várias habilidades que são fundamentais para a vida em sociedade de forma geral. Desta forma, compreende-se que o projeto Macuxi Sapiens – Equipe de Robótica pode levar esse conhecimento e aplicação desse estudo a muitos alunos da comunidade interna e externa ao IFRR. Ademais, o direcionamento para a participação dos alunos na Olimpíada Brasileira de Robótica - OBR e Mostra Nacional de Robótica é um incentivo a mais para que esses estudantes se apropriem do conhecimento apresentado de forma mais contundente. Logo, entende-se que o projeto Macuxi Sapiens pode capacitar os estudantes de uma forma global, isto é, tanto em relação aos conteúdos teóricos no que diz respeito às diversas áreas do conhecimento trabalhadas no Ensino Fundamental e Médio, isso através de um curso multidisciplinar, quanto em relação aos conteúdos práticos que estão voltados para a robótica, assim como, pode capacitar no que tange a habilidades de cooperação em trabalho em grupo e resolução de problemas. Portanto, compreende-se que é um trabalho pertinente para o momento atual de nossa sociedade e que pode atender a estudantes da comunidade interna e externa ao IFRR.
TREINAMENTO DESPORTIVO PARA COMPETIÇÕES ESCOLARES E UNIVERSITÁRIAS O esporte dentro de suas dimensões, possui as dimensões de treinamento e educacional, foco desse projeto. Portanto, este visa oferecer treinamento desportivo em diversas modalidades esportivas visando a preparação física e técnica de escolares e acadêmicos de graduação do município de Boa Vista. Será realizado avaliações diagnósticas e de posse dos resultados das avaliações, será elaborado o Plano de Treinamento (prescrição de educativos e jogos lúdicos para estimular as habilidades físico-motoras) para o grupo de alunos. Esse período de treinamento durará 10 meses, com frequência semanal de duas vezes, com duração de cada sessão de 120 minutos na quadra poliesportiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (Campus Boa Vista). Como resultados esperados, pretendemos ajudar no desenvolvimento e consolidação das ações de Treinamento Desportivo e Desempenho no município, proporcionando maior oportunidade de acesso à prática desportiva. Eliana da Silva Coelho Mendonca CBV Concluído 16 de Fevereiro de 2023 22 de Dezembro de 2023 Atividades físicas são essenciais para prevenção de doenças. E após a pandemia, elas tornaram-se ainda mais necessárias para as pessoas. A relevância do presente projeto se apresenta a partir da importância de realizar atividades físicas como forma de auxiliar a saúde física e biopsicossocial durante esse período pós-pandêmico. As modalidades foram escolhidas, porque englobam um coletivo de pessoas entre homens e mulheres de todas as idades, proporcionando uma interação entre ambos os gêneros.Fora as tendências comportamentais motivacionais do desempenho esportivo e suas variáveis são fatores relevantes e capazes de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico e da sociedade do esporte como um todo, o qual apresenta um vasto campo a ser explorado (SAMULSKI, 2002).Destaque-se ainda a concepção e a magnitude que o esporte vem assumindo na atualidade, ou seja, sua abrangência e legitimidade vêm paulatinamente crescendo. O esporte, proporcionado desde a infância, podem configurar-se como potente instrumento na formação educacional dos sujeitos envolvidos, pois são constituintes da vida social, impulsionam relações entre pessoas e grupos, renovando vivências e laços de solidariedade, podendo proporcionar o desenvolvimento humano, gerando processos mais amplos de percepção e melhoria da qualidade de vida e saúde.Para Mendes (2006) o handebol, (mas podemos levar a mesma consideração, para todos os desportos) sendo uma modalidade esportiva que exige a realização de movimentos, técnicos e táticos específicos, que se baseiam no desenvolvimento de elementos tanto de forma individual quanto coletiva, este desporto impõe uma seleção criteriosa das atividades inerentes ao seu processo ensino-aprendizagem-treinamento, na medida em que são através delas que os jogadores exercitam e adquirem conteúdos alvos de aprendizagem. Sobre este assunto, Antón (1990) sugere que a metodologia deste processo deve dirigir-se por caminhos de comportamento, da apropriação consciente de situações propostas que favoreçam a criatividade e não da redução da aprendizagem a simples processos de imitação e repetição de repertório de gestos mais ou menos perfeitos como resposta a estímulos isolados.
VOLEIBOL E SAÚDE NA ESCOLA Resumo O esporte é um dos conteúdos a serem trabalhados na escola pelo profissional de Educação Física. A iniciação esportiva pode contribuir para o desenvolvimento motor do aluno, a prática da iniciação esportiva trabalha envolve vários esportes incluindo o voleibol, tema do presente projeto de extensão. O voleibol é um dos esportes que é mais praticado no mundo todo e é um esporte simples de ser jogado. A prática do voleibol tem que haver um planejamento tendo conhecimento baseados nos autores para uma metodologia para o ensino do esporte. Pensando nisso desenvolvemos esse projeto que visa melhorar a saúde e qualidade e de vida, de maneira didática, prazerosa e profissional para o público interno e externo do Campus Boa Vista (CBV), através do voleibol e incentivar a prática esportiva nos alunos envolvidos. Seu principal objetivo é melhorar a coordenação motora, socialização, integração e habilidade cognitiva e contribuir com seu desenvolvimento educativo e consequentemente formar um atleta capaz de praticar o voleibol de maneira técnica e salutar. Voleibol o segundo esporte mais praticado no Brasil e o quinto no mundo, e atende uma grande demanda de pessoas. Esse projeto visa usar esse esporte como ferramenta de trabalho e desenvolvimento desse projeto pois possui uma grande demanda. Marco Jose Mendonca de Souza CBV Concluído 8 de Fevereiro de 2023 28 de Dezembro de 2023 Justificativa   O Instituto federal de Roraima (IFRR) atende uma grande demanda de alunos do ensino médio. Dentre eles atletas, ex-atletas, população com comorbidades, interessados na prática do voleibol, alunos atrás da melhora da saúde e qualidade de vida, uma variedade enorme de pessoas interessadas no segundo esporte mais conhecido do Brasil, e o quinto mais conhecido do Mundo. Anualmente são ingressados mais alunos no IFRR que se interessam pelo esporte, atualmente não existe nenhuma iniciativa dentro do instituto que proponha essa modalidade a qual a demanda é alta. Através dessa extensão podemos proporcionar o esporte, especialmente a modalidade de voleibol que contribui de diversas formas na formação escolar, física, mental e social dos alunos. E desde já incentivando o exercício físico e o Desporto, incluindo o instituto em mais áreas do esporte roraimense. Posteriormente esses mesmos alunos-atletas podem se interessar em ingressar na faculdade de Licenciatura em Educação Física, alunos formados já no ensino médio do IFRR, melhorando não só o rendimento escolar, quanto o universitário da instituição.
Língua Portuguesa para Estrangeiros Este projeto propõe o ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa a imigrantes e refugiados, tendo em vista o número de migrantes que chegam ao Estado de Roraima em virtude da crise socioeconômica e política vivida na Venezuela.  Assim, aprender a Língua Portuguesa será um vetor central para a inclusão social, além de contribuir para a efetiva integração desse público à sociedade. O aprendizado da língua e da cultura do país de acolhimento favorece, portanto,  a inclusão social e profissional dos cidadãos em contexto de migração. Tais conhecimentos propiciam maior igualdade de oportunidade para todos, facilita o exercício da cidadania e potencializa qualificações enriquecedoras para aqueles que chegam ao Estado e, mais especificamente, à cidade de Boa Vista. Alex Rezende Heleno CBV Concluído 6 de Março de 2023 14 de Julho de 2023 Diante da crise econômica e social enfrentada pela Venezuela, um grande fluxo de imigrantes têm chegado ao Estado de Roraima e, muitos deles, buscam a capital do estado, Boa Vista, para se estabelecer e para buscar novas oportunidades de vida. Existe, portanto, a necessidade de integração desses cidadãos à sociedade boavistense. Para que essa integração se efetive, é preciso oportunizar  trabalho, moradia, educação e saúde. Nesse contexto, a barreira linguística se apresenta como um dos fatores que impedem a plena integração. Sem saber se comunicar na Língua Portuguesa - LP, muitos não conseguem emprego, mesmo tendo diploma de nível superior, e acabam ficando em abrigos, praças, semáforos, instalando-se nas ruas da capital. Diante disso, surge a necessidade de esses imigrantes se comunicarem em Língua Portuguesa para poderem ter êxito na busca de uma oportunidade de emprego e demais direitos necessários à dignidade humana. Assim, as ações de extensão têm o papel de priorizar a superação das condições de desigualdade social. Isso ocorre à medida que socializa conhecimento e disponibiliza cursos à comunidade externa ao IFRR, exercendo a responsabilidade social, com a melhoria da qualidade de vida dos cidadãos por intermédio da educação. Compreende-se, desse modo, que responsabilidade social significa promover condições igualitárias de oportunidades educacionais e profissionais. O IFRR/Campus Boa Vista, dentro de suas diretrizes, por meio de seus servidores, articula inúmeras ações de extensão, dentre elas a oferta de aulas de Língua Portuguesa para estrangeiros. Uma necessidade que ocorreu por demanda espontânea, frente aos inúmeros imigrantes que estão vivendo em condições de vulnerabilidade socioeconômica na cidade de Boa Vista. Este curso é a oportunidade para que o (a) imigrante melhore a comunicação em LP e consiga se integrar à sociedade por meio do trabalho e da educação. Espera-se contribuir com a integração desses cidadãos na vida cotidiana da cidade a partir do curso de LP que visará a interação e a comunicação. A oferta deste curso se justifica também pelo fato de a língua representar um dos mais importantes elementos de compreensão, interação e convivência em sociedade. Trata-se de um instrumento de comunicação que permite ao falante realizar uma das mais importantes ações sociais – a interação verbal – possibilitando a troca de informações e de experiências. Diante do exposto, o referido projeto é socialmente relevante e tem o objetivo de proporcionar o ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa para estrangeiros, exercendo a responsabilidade social e garantindo dignidade por meio da língua, da comunicação e da inserção linguística e cultural do imigrante. E, ainda, propiciar a participação de estudantes extensionistas no projeto, para que tenham a oportunidade de ampliar a formação acadêmica, científica e pedagógica tendo em vista que estarão imersos em cada etapa do desenvolvimento da ação de extensão proposta.
Futsal Social - Sporting Roraima         Esporte é um fenômeno sociocultural, que envolve a prática voluntária de atividade predominante física competitiva com finalidade recreativa, educativa ou profissional, e predominantemente física não competitiva com finalidade de lazer, contribuindo para a formação, desenvolvimento e aprimoramento físico, intelectual e psíquico de seus praticantes e expectadores.                      Vários autores escreveram sobre os conceitos do esporte, porém, conceitos contraditórios. Conceitos estes que apresentam em comum uma estreita ligação entre o esporte e o jogo. FEIO apud DARIDO E RANGEL (2005) coloca que o esporte e o jogo têm em comuns elementos essenciais: liberdade, prazer e regras, mas esses elementos se diferenciam em atividades: a liberdade e a gratuidade são inerentes ao jogo no esporte, não se exclui a importância dada aos resultados, o que se faz é tão importante quanto à livre escolha que se fez no jogo.               O prazer é processado imediatamente e unicamente pela motivação lúdica, o esporte, integra, em grande proporção gosto pelo esforço, o confronto com o perigo e os desafios do treinamento, as regras do esporte apresentam se restritivas, imperiosas, minuciosas e coerentes como o objetivo que se deseja alcançar. Rodrigo Viana Bezerra CBV Concluído 1 de Fevereiro de 2023 21 de Dezembro de 2023 O projeto se justifica devido à prática esportiva Corroborar na formação integral das crianças e adolescentes. Oportuniza aos alunos o conhecimento de situações que poderão ser usadas no cotidiano futuro, bem como, prepara para tomadas de decisões que vão além do gesto motor e que se relacionam com a formação da personalidade do indivíduo.O esporte pode ser pedagógico e educativo quando sua prática oferece desafios, experiências e oportuniza regras para serem observadas e discutidas, necessitando na prática esportiva escolar o respeito à sua intencionalidade e potencialidade. Nesse sentido retomaremos a continuidade do projeto outrora já executado visando formamos novas equipes na modalidade de futsal com intuito de participar das competições Municipais, Estaduais, Regionais e Nacionais..  
Metodologia Circular para Estimular a Criatividade Em vários anos trabalhando como professora de Ilustração e Artista Visual venho observando e aplicando arte para desenvolver a criatividade fundamentada na História da Arte. No período em que cursei o Doutorado, entre 2016 e 2019, criei a Metodologia Circular, que passou a ser aplicada em sala de aula, inclusive durante a pandemia, e agora viu-se a necessidade de propor o curso para professores, alunos e demais interessados, a partir da experiência pedagógica da autora. Primeiramente este curso foi ofertado aos estudantes dos cursos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR e registrado como Projeto de Ensino nesta mesma instituição ao qual teve seu primeiro painel- Origem, como resultado. O curso Metodologia Circular aborda uma metodologia de ensino da arte que ressalta o desenvolvimento da criatividade através da interdisciplinaridade. A metodologia associa conteúdos sobre estilos artísticos, cor e forma, técnicas de pintura na criação e desenvolvimento de ilustrações a partir de um tema determinado. (Já foram abordados diversos temas pela autora e seus alunos, o painel Origem foi representado através dos instrumentos musicais).Além de estimular a criatividade dos participantes, o curso se apoia nos estilos modernistas da arte para impulsionar a criatividade na produção de ilustrações, bem como a contextualização histórica da arte e o uso de esquemas cromáticos específicos formando uma unidade didática para o ensino da arte em geral. Utilizando-se esta metodologia percebeu-se que o desenvolvimento das ilustrações acontece de modo criativo e a técnica de pintura é bem utilizada, e que na maioria dos trabalhos, após a combinação de estilos, obtem-se um resultado original e satisfatório. Através da Metodologia Circular, consegue-se criar uma unidade didática para o ensino da arte, unidade esta como uma totalidade coerente onde conduz professor e aluno por um percurso pedagógico perceptível visualmente.  Maria de Fatima Faccio de Assis CBV Não Enviado 27 de Fevereiro de 2023 3 de Março de 2023 A justificativa para a oferta deste curso dá-se em função da proposta do projeto. Como professora das disciplinas de Ilustração e Teoria e Prática da Cor dos cursos de Design na UTFPR, sentiu-se a necessidade de divulgar a metodologia no IFRR, para que outros professores e demais participantes possam aplicar o ensino da arte de forma convincente, bem estruturada e, com isso, desenvolvam os conteúdos da disciplina de Arte e estimulem a criatividade nas ilustrações, trabalho este a ser materializado em um painel que será produzido pelos participantes.Com este painel pretende-se deixar registrada a Metodologia Circular e a criação dos participantes perceptível visualmente nas paredes do IFRR.
Ensino da lógica de programação e raciocínio matemático aplicados à robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental do estado de Roraima. O ensino em programação favorece a criatividade, autonomia, raciocínio lógico e capacidade de resolução deproblemas, podendo contribuir com o desenvolvimento educacional de alunos do ensino fundamental. No âmbitoescolar, grande parte dos estudantes apresenta dificuldade no aprendizado em Matemática. Como estratégia,métodos lúdicos podem ser adotados a fim de estimular, apoiar e facilitar o ensino de conceitos matemáticos.Assim, esse projeto objetiva promover o ensino da lógica de programação e do raciocínio matemático com o auxílioda robótica para alunos dos anos finais do ensino fundamental (6° ao 9° ano) de escolas civil, militar e militarizadade três municípios (Boa Vista, Amajari e Bonfim) do estado de Roraima, proporcionando um aprendizado maisdinâmico e intuitivo. Pretende-se atender 480 estudantes, sendo 160 de cada município. A carga horária planejadapara esse projeto é de 36 horas, sendo 24 horas presenciais e 12 horas à distância. Serão 6 aulas presenciais,divididas em duas etapas, teórica e prática, que contemplarão o contato inicial com a lógica de programação, o usoda ferramenta de programação em blocos Scratch, o desenvolvimento do raciocínio lógico e do raciocíniomatemático e conceitos básicos da robótica. Espera-se que esse projeto possa promover o ensino de programaçãoe o raciocínio matemático, com o apoio da robótica, a fim de contribuir gradativamente para que os alunos possamdesenvolver e aplicar os conhecimentos adquiridos dentro do ambiente escolar e, sobretudo, estimular opensamento computacional para resolução de problemas. Karla Cristina Tabosa Machado CAB Concluído 1 de Março de 2023 1 de Março de 2024
Programa de Introdução ao ensino de programação e suas tecnologias. O projeto visa promover o ensino de programação aos alunos dos 02  (dois) últimos anos do ensino fundamental  de escolas públicas militarizadas do estado de Roraima, com o objetivo realizar o primeiro contato de tais alunos com a programação, bem como aperfeiçoar o processo de ensino e aprendizagem por meio da programação e suas tecnologias. O projeto contemplará o contato inicial com a lógica de programação por meio do uso do software Scratch (MIT), que fornece uma interface intuitiva e amigável, pautada na programação em blocos, por meio e um curso com carga horária de 20 horas. Espera-se que esse projeto possa promover o ensino da programação, a fim de contribuir gradativamente para que os alunos possam desenvolver e aplicar os conhecimentos tecnológicos dentro do âmbito escolar e, sobretudo, estimular o pensamento para resolução de problemas. As aulas serão desenvolvidas em duas etapas, uma sendo teórica e a outra prática. A primeira etapa tem como foco principal a lógica, desenvolvendo o pensamento computacional por meio da programação visual com blocos de comandos, onde serão realizadas atividades dentro e fora do ambiente computacional, utilizando-se de materiais como papel e lápis. O material didático será distribuído ao aluno uma semana antes do início das atividades. A segunda etapa utilizará o software Scratch, que consiste em um ambiente de programação visual gratuito e livre, com linguagem simples, onde os estudantes serão convidados a experimentarem os scripts e visualizarem o resultado da sua execução, criando animações, histórias interativas e jogos. O projeto atuará nas cidades de Amajari e Boa Vista, atendendo alunos dos dois últimos anos do ensino fundamental, de 2 escolas estaduais, sendo ambas escolas estaduais militarizadas. No total serão atendidos 280 alunos das turmas do 8º e 9º ano do ensino fundamental, das duas escolas nos dois municípios.  Rommel Rocha de Sousa CAM Concluído 1 de Abril de 2022 16 de Dezembro de 2022
Halloween do IFRR  A ideia desse projeto é realizar um evento a partir da cultura do halloween, com atividades relacionadas a filmes, decorações, música e outras expressões artísticas e culturais. Para tanto, a inspiração das ações advém da obra de Tim Burton "The Nightmare Before Christmas". Esta articulação será feita pelos estudantes dos cursos técnicos e superiores do Instituto Federal de Roraima - Campus Boa Vista. Nesse sentido, a culminância do projeto ocorrerá com uma festa no Campus, cujo a decoração corresponde à temática em questão. Thiago Santos Pinheiro Souza CBV Não Enviado 28 de Outubro de 2022 5 de Dezembro de 2022 A importância desse projeto está em mobilizar os estudantes para a participação de um evento que tem sido integrado à cultura brasileira, que é o Halloween.  É uma forma de articular os componentes do ensino, no que diz respeito à língua inglesa, com ações culturais. Além disso, é fundamental que os estudantes desenvolvam suas habilidades criativas, o que pode ser contemplado no horizonte desse projeto.
Brincando e aprendendo com o corpo O desenvolvimento infantil é um processo que se inicia na vida intrauterina e envolve o crescimento físico, a maturação neurológica e a construção de habilidades relacionadas ao comportamento, visando tornar a criança competente para responder às suas necessidades e às do seu meio, a articulação entre os diferentes níveis de desenvolvimento (motor, afetivo e cognitivo) não se dá de forma isolada, mas sim de forma simultânea e integrada. Dessa forma, os programas de intervenção de exercícios de dupla tarefa podem ser uma possibilidade de contribuir com a melhoria e/ou recuperação de habilidades motoras e escolares, principalmente por ser um recurso com diversas opções de aplicabilidade e ter um baixo custo. Este projeto tem como objetivo geral aplicar um programa de exercícios de dupla tarefa para o desenvolvimento de capacidades motoras e escolares de crianças na faixa etária de 9 a 10 anos. Este programa de exercícios físicos será aplicado durante 1 mês e 3 semanas, com frequência semanal de duas vezes, sendo que cada sessão terá a duração de 1 hora e 30 minutos. O plano de intervenção contará com as seguintes modalidades de exercícios: esportes (campo e taco, rede/parede, de invasão), brincadeiras, jogos, ginástica, dança, lutas. Serão selecionadas 20 crianças típicas ao total, de ambos os sexos, que serão organizadas em dois grupos: Grupo 1 (10 crianças com idade de 9 a 10 anos) e Grupo 2 (10 crianças com idade de 9 a 10 anos). Esperamos possibilitar às crianças atendidas, através das diversas atividades físicas planejadas, uma ampliação de suas experiências motoras, enriquecendo o repertório de habilidades motoras capaz de ajudá-las a competir com as crescentes exigências do meio em que interage contribuindo para melhoria das variáveis físicas e motoras em crianças com dificuldades motoras e escolares. Eliana da Silva Coelho Mendonca CBV Concluído 19 de Outubro de 2022 15 de Abril de 2023 Devido ao isolamento social, uma das medidas adotadas na tentativa de conter a propagação do vírus COVID-19, a rotina das pessoas mudou de forma repentina, as crianças foram afetadas, tanto na sua rotina, como nas limitações de espaço para brincar, na falta de interação social com outras crianças, na diminuição da prática de atividade física, entre outros. Dessa forma, muitas crianças foram superexpostas a tecnologias (como celulares, notebooks, televisões, videogames, etc.) como forma de distração e entretenimento, porém, o uso excessivo pode trazer impactos negativos, estando sempre relacionado a atrasos motores e cognitivos, dificuldade de aprendizagem, déficit de atenção, entre outros. A criança, por ser incapaz de compreender o que está sendo transmitido, pode facilmente ser influenciada por não conseguir filtrar a quantidade e intensidade de informações que está sendo transmitida. Por sua vez, as crianças acabam substituindo atividades que estimulam a evolução cognitiva e motora, fazendo com que áreas importantes do cérebro, ligadas diretamente ao desenvolvimento não sejam estimuladas. Segundo Taborda (2019) o uso das ferramentas tecnológicas em excesso e de forma indevida é prejudicial para a formação e o desenvolvimento das crianças, podendo ocasionar ansiedade, queda no desempenho escolar, alterações de sono, atrasos cognitivos, etc. Como consequência do isolamento social as escolas tiveram que adotar um novo método de ensino: o ensino remoto, este que se tornou um grande desafio, tanto para os educadores, como para os alunos e seus responsáveis. No que se refere à qualidade da aprendizagem, é preciso atenção, já que alguns estudos sugerem menor eficácia do ensino à distância (FONSECA; SGANZERLA; ENÉAS, 2020). Tonelotto et al. (2005) afirma que déficits em algum dos processos básicos podem se constituir como obstáculos para o pleno desenvolvimento de processos superiores. Desta forma, o objetivo desse projeto é aplicar um programa de intervenção utilizando exercícios de dupla-tarefa visando o desenvolvimento de capacidades motoras e escolares de crianças na faixa etária de 9 a 10 anos.
A zumba como recurso didático para o ensino da lingua espanhola O presente projeto traz uma abordagem sobre a prática da Zumba a qual é uma modalidade, aliada a exercício físico aeróbico baseada em movimentos de ritmos latinos, como o merengue, a cumbia, a salsa, o reggaeton, entre outros. O Objetivo geral é promover aulas práticas voltadas para o ensino lúdico da língua espanhola através da dança zumba. Preferencialmente ofertado a todos os alunos do nível médio do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Roraima - Campus Boa Vista Zona Oeste. Para isso serão realizadas duas aulas em cada semana de execução do projeto com duração de 4h cada no período da tarde, as quais, serão executadas de maneira expositiva e prática. O respectivo projeto, pretende proporcionar aos alunos aulas dinâmicas, com o ensino de cultura, aspectos lexicais, fonéticos, entre outros, ao igual como a motivação, o engajamento, a socialização e a prática dos movimentos corporais. Viviane Dias Albuquerque CBVZO Concluído 24 de Outubro de 2022 9 de Dezembro de 2022        A zumba é uma modalidade, aliada a exercício físico aeróbico baseada em movimentos de ritmos latinos, como o merengue, a cumbia, a salsa, o reggaeton, entre outros. Nos últimos anos, a zumba tornou-se bastante popular em academias e estúdios de dança. Além de ser considerado uma atividade fitness, a zumba também é praticada como um estilo de dança.         Como dito, vários ritmos latinos compõem a base da zumba, o que a torna bastante atraente para o ensino da língua espanhola. Com base nisso, o respectivo projeto, pretende proporcionar aos alunos aulas dinâmicas, com o ensino de cultura, aspectos lexicais, fonéticos, entre outros, ao igual como a motivação, o engajamento, a socialização e a prática dos movimentos corporais.
Cidadania ativa na 3ª idade: Resgatando e valorizando o papel social do idoso.  Este projeto tem como objetivo proporcionar a integração social entre os idosos atendidos pelo  Núcleo Ampliado de Saúde da Família - NASF, por meio  de oficinas que permitam a troca de experiências, vivências e saberes. Para tanto propomos como metodologia a colaboração de idosos que possuam formação técnica, habilidades tácitas e notório saber, de formas que estes possam contribuir repassando seus conhecimentos a outros idosos, provendo assim a integração  e compartilhamento de saberes e habilidades dentro das relações estabelecidas por estes sujeitos, pois enquanto um grupo transmite os conhecimentos acumulados ao longo da vida, o outro grupo é beneficiado se apropriando destes conhecimentos e ajudando a ressignificá-los tornando-os úteis em âmbitos práticos de suas próprias vidas diárias na busca pela efetivação de seus direitos. Para concretizar esta metodologia dividimos o projeto em 4 fases, a saber a primeira será a sondagem e separação dos dois grupos e dos temas de interesse dos mesmos, a segunda será reservada para orientações e esclarecimentos de dúvidas junto ao grupo que irá contribuir com as palestras e/ou oficinas, a terceira será para a aplicação das palestras e oficinas propriamente ditas e aplicação de questionários para sondagem dos conhecimentos prévios, e, a quarta e última etapa será a de avaliação do projeto. Como resultados esperamos: que haja a melhora da autoestima dos idosos; que os idosos se tornem mais autônomos e atuantes em sua comunidade; que possam aplicar os conhecimentos adquiridos de forma prática em suas necessidades diárias para a efetivação de seus direitos; que sejam idosos mais conscientes dos seus direitos; que a integração e as trocas gerem novos e significativos saberes, ampliando assim a visão de mundo e as possibilidades para os idosos atendidos.  Roseane Machado Sa Viana CAB Concluído 17 de Outubro de 2022 17 de Janeiro de 2023  É natural que com o aumento da idade ocorram mudanças em geral, sejam físicas, psicológicas, neurológicas, fisiológicas e sociais que causam uma alteração nas relações sociais que o idoso estabelece com as demais pessoas, consigo mesmo e com o ambiente em que vive. Neste contexto, explora-se o conceito da vulnerabilidade, definido como o estado de indivíduos ou grupos que, por alguma razão, têm sua capacidade de autodeterminação reduzida, podendo apresentar dificuldades para proteger seus próprios interesses devido a déficits de poder, inteligência, educação, recursos, força ou outros atributos (RODRIGUES; NERI, 2012). Logo, naturalmente a pessoa idosa é vulnerável em determinadas áreas em menor ou maior grau. Junges (2007), por sua vez, propõe que vulnerabilidade é um conceito amplo, complexo e multidimensional, sendo provável que na velhice, última etapa do ciclo de vida, se observem o acúmulo de desfechos e eventos que tornariam as pessoas idosas mais ou menos vulneráveis frente aos eventos de vida.Destes eventos destacam-se três fatores importantes: aposentadoria, família e relações interpessoais. Os estudos sobre a aposentadoria revelam que, comumente, é gerada uma crise no indivíduo. Em nossa sociedade, o ser humano está intimamente ligado ao processo de trabalho, produção, construção de família e ganhos. Diante disto, aposentar-se pode significar uma fase ameaçadora e até desastrosa. A retirada da vida de competição, a auto-estima e a sensação de ser útil se reduzem. Enquanto na família, o indivíduo idoso perde a posição de comando e decisão que estava acostumado a exercer e as relações entre pais e filhos modificam-se. Consequentemente as pessoas idosas tornam-se cada vez mais dependentes e uma reversão de papéis se estabelece, muitas vezes, quando esses idosos manifestam a vontade de conversar, percebem que os filhos não têm tempo de escutar as suas preocupações.  Com pouca autonomia, as relações interpessoais, na família e na sociedade, tendem a se fragilizar. Não tendo mais vida funcional ativa, a perda do vínculo com colegas de trabalho e o próprio ambiente de trabalho contribuem para o sentimento de incapacidade e improdutividade.  A vida em sociedade permite a troca de carinho, experiências, idéias, sentimentos, conhecimentos, dúvidas, além de uma troca permanente de afeto.O idoso necessita estar engajado em atividades que o façam sentir-se útil. Mesmo quando possui boas condições financeiras, o idoso deve estar envolvido em atividades ou ocupações que lhe proporcionem prazer e felicidade, que consiste na estimulação do pensar, do fazer, do dar, do trocar, do reformular e do aprender.Considerando esta realidade, este projeto visa promover a integração social entre idosos atendidos pelo Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF) do município de Bonfim. Como objetivos específicos, propõe-se incentivar o protagonismo na velhice, estimulando-os a compartilhar seus saberes e experiências, possibilitando que estes idosos assumam o papel de cidadãos ativos na sociedade, sendo agentes de transformação, com autonomia. A intenção é contribuir para que, apesar das progressivas limitações que possam ocorrer, as pessoas idosas possam redescobrir possibilidades de viver sua própria vida com a máxima qualidade possível. 
JUDÔ E JIU JITSU NO CBV/IFRR O projeto proposto será realizado com estudantes do IFRR, egressos e membros da comunidade externa, a partir de 15 anos e aptos a prática esportiva, à realização de atividades físicas das modalidades Judô e Jiu Jitsu duas vezes na semana na Sala de Dança do Campus Boa Vista, e, orientado por um professor de Educação Física faixa preta de Judô e voluntário apto à aplicar os conhecimentos de JiuJitsu. O Projeto Judô e Jiu Jitsu será tem o intuito de promover a melhora da flexibilidade, força, coordenação, diminuir o percentual de gordura corporal, assim proporcionando uma melhor qualidade de vida. Paulo Henrique de Lima Reinbold CBV Concluído 30 de Setembro de 2022 16 de Dezembro de 2022 O treinamento desportivo contribui para a manutenção das capacidades funcionais, promovendo qualidade de vida, prevenção de doenças, além de oferecer o público maneiras de superar  problemas ocasionados em relação ao relacionamento interpessoal. A prática de judô contribui para o equilíbrio do corpo e da mente, a filosofia do judoca instrui à disciplina, ao respeito às pessoas, a conter a ansiedade, promove a agilidade, reflexo, pensamento rápido, coordenação motora, espírito de coletividade entre e outros benefícios que são aplicados em sociedade.O Projeto Judô e Jiu Jitsu no CBV/IFRR proporcionará, através de treinos físicos, táticos e técnicos regular e orientado, a  melhora da flexibilidade, força, coordenação, diminuir o percentual de gordura corporal, assim proporcionando uma melhor qualidade de vida.
NADAR É PRECISO RESUMOA natação foi utilizada pelo homem na antiguidade como um meio de sobrevivência para escapar de predadores. Na Grécia antiga, a prática integrava o treinamento de guerreiros e também era utilizada para conseguir alimento através da pesca. Somente em 1800, na Europa, que a natação tornou-se um esporte, onde os primeiros torneios e provas isoladas começaram a acontecer. A história da natação no Brasil começou oficialmente em 1897, quando a fundação da União de Regatas Fluminense foi criada e, após um ano, o primeiro Campeonato Brasileiro de Natação aconteceu no Rio de Janeiro. De lá para cá, novas modalidades surgiram e a lista de benefícios que a prática traz aumentou, o que fez o esporte ser um dos mais populares no país. A natação, por ser uma atividade aeróbica, promove a liberação de endorfina, hormônio relacionado ao aumento do bem-estar, disposição, concentração e aumento da resistência imunológica.  O projeto NADAR É PRECISO vai oportunizar a prática da natação aos servidores ativos e aos aposentados do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, o Campus Boa Vista irá contribuir com o desenvolvimento da saúde e do bem estar na vida dessas pessoas.  Com a proposta deste projeto de forma gratuita o Campus Boa Vista  oferecerá a eles a oportunidade de socializar, aperfeiçoar, aprender e desenvolver o gosto pela prática esportiva da Natação. Essa atividade física que será ofertada aos servidores ativos e aposentados será desenvolvida, através de uma metodologia que estimule a participação, a interação, a cooperação, e a motivação dos participantes. Ao termino do projeto pretende - se alcançar a socialização dos participantes através das atividades aquáticas propostas no projeto.  Nadson Castro dos Reis CBV Concluído 26 de Setembro de 2022 21 de Dezembro de 2022 JUSTIFICATIVA      Toda atividade física traz benefícios à saúde. Por isso, colocar o corpo em movimento regularmente é uma das principais recomendações médicas. A natação se destaca por se tratar de um exercício de baixo impacto, ou seja, que não força as articulações e joelhos. Além disso, a atividade é a mais indicada para quem tem problemas respiratórios, porque ela ajuda a aumentar a resistência do organismo, estimula inspirações profundas e faz o pulmão trabalhar mais, portanto a prática da natação vai contribuir para: fortalecer os músculos; aumentar a flexibilidade; melhorar a circulação sanguínea; ajudar a queimar calorias; combater o estresse e melhorar a qualidade do sono; auxiliar no tratamento de doenças respiratórias, como a asma; auxiliar no controle da dor em doenças crônicas, como a fibromialgia; melhorar o humor e a memória.              O projeto NADAR É PRECISO irá enfatizar a integração dos servidores ativos e aposentados, ao ambiente aquático proporcionando uma atividade prazerosa com muita descontração e aprendizagem. Com a proposta deste projeto de forma gratuita o campus Boa Vista/IFRR oferecerá aos participantes a oportunidade de socializar, aperfeiçoar, aprender e desenvolver o gosto pela prática esportiva da Natação.