Projetos de Extensão

Título Resumo Coordenador Unidade Situação Início do projeto Fim do projeto Justificativa
ATIVIDADE ESPORTIVA COM A COMUNIDADE DO BAIRRO CAIMBÉ O projeto irá realizar 8 (oito) etapas com participação da comunidade do bairro Caimbé, possibilitando aos mesmos ações esportivas e de recreação melhorando sua qualidade de vida. Os acadêmicos irão adquirir experiência prática nas ações e o proponente deste projeto terá ação contundente no desenvolvimento das atividades, além do fomentar o caráter pedagógico do esporte como atividade interdisciplinar e sua função social na formação do cidadão íntegro.Este projeto visa contribuir para o aperfeiçoamento do processo ensino-aprendizagem e melhoria da qualidade da educação, além de favorecer o rendimento dos estudantes e a melhoria da qualidade de vida dos participantes. Marcello da Silva Soares CBV Concluído 14 de Maio de 2022 10 de Dezembro de 2022 O Curso de Licenciatura em Educação Física do IFRR/CBV forma profissionais que atuarão nas aulas de Educação Física nas escolas de Ensino Fundamental e Médio de Roraima, sendo que o esporte e o jogo recreativo são temas plenamente aplicados nas aulas de Educação Física, sendo necessários na formação profissional dos acadêmicos de Educação Física. Neste contexto os componentes curriculares de Jogos e Recreação, Futebol Escolar e Voleibol Escolar do Curso de Licenciatura em Educação Física são amplamente estudados durante a execução deste projeto beneficiando os acadêmicos participantes dele.Os componentes curriculares citados se inter-relacionam na medida em que cada um deles cumprirá uma etapa importante dentro deste projeto sendo significativo nas etapas de execução do projeto.O Campus Boa Vista possui dois ginásios que servirão para as ações deste projeto, que será desenvolvido em 8 (oito) sábados, durante o ano de 2022, das 17h30 às 22h.O docente coordenador deste projeto vem, desde 2013, desenvolvendo projetos esportivos no Campus Boa Vista.Objetiva-se com este projeto alcançar um perfeito entrosamento entre teoria e prática dos jogos recreativos aplicados a comunidade externa beneficiando tanto os acadêmicos do Curso de Licenciatura em Educação Física do IFRR/CBV participantes do mesmo, além da comunidade externa beneficiada pelo projeto.
Desvendando a eletricidade na prática Projeto de cunho educativo e informativo na área de eletrotécnica. Ações para alunos do ensino fundamental dos anos finais para conhecer o curso de eletrotécnica do IFRR. Mauricio Braga Thomaz CBV Não aceito 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 Além do curso de eletrotécnica ser um dos cursos mais antigos do IFRR (junto com o curso de edificações) e também um curso muito concorrido. No mercado de trabalho o técnico em eletrotécnica e um cargo que está sempre em alta competência.Como aluno cursando o curso de eletrotécnica, com conhecimento em eletricidade basica quero fornecer as minhas aprendizagens através desse curso é aprimorar o meu conhecimento ensinando os alunos a desenvolver atividades referentes a eletricidade basica, com o intuito de gerar certo interesse na área. Vale aqui destacar que serão realizados convites para os alunos dos nosso público alvo nas escolas próximas ao IFRR/CBV. Todos os recursos necessários ao nosso projeto de extensão estão disponíveis no próprio IFRR/CBV: espaço físico, equipamentos, materiais e recursos humanos.
Educação profissional: oficinas de eletrônica básica Divulgar as ações de ensino, pesquisa e extensão voltadas no curso de eletrônica a partir de ações a serem desenvolvidas em oficinas de eletrônica. E com isso favorecer a aprendizagem e a prática profissional dos alunos envolvidos. Mauricio Braga Thomaz CBV Não aceito 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR) é a única instituição ensino público do estado de Roraima que oferta e forma técnicos em eletrônica. Uma das formas de ingresso no curso técnico em eletrônica é através do processo seletivo para curso técnico em eletrônica integrado ao ensino médio. O projeto oportuniza aos estudantes dos anos finais do ensino fundamental (oitavo e nono anos) entrarem em contato com a eletrônica e com isso despertar o interesse pela área ou expandir os conhecimentos já adquiridos. Auxilia, os estudantes que desconhecem a atuação do técnico em eletrônica, a conhecerem o curso. O projeto que será desenvolvido nas dependências do IFRR buscará familiarizar os alunos que desejarem prosseguir no curso técnico em eletrônica e com isso informar ao público-alvo o potencial do curso, as características e outros informações relacionadas aos curso oferecidos pelo IFRR. Acredita-se que o participante que projeto terá um olhar diferenciado do curso técnico em eletrônica e para além do próprio mundo da eletrônica.
Orientações sobre a redação no ENEM O presente Projeto de Extensão objetiva trabalhar a produção textual do tipo dissertativo-argumentativa com estudantes do 3º ano do Ensino Médio, e demais interessados, que desejam fazer a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). O material com orientações sobre as competências avaliadas na correção da redação do ENEM, disponível no site do INEP, será trabalhado em encontros virtuais. A parte prática, essencial ao aprendizado dos estudantes, será realizada mensalmente. Os encontros virtuais serão igualmente essenciais para que seja dado um retorno sobre as produções dos estudantes, possibilitando-lhes a verificação e a compreensão acerca do que está adequado e o que necessita ser melhorado na escrita do texto. Espera-se, desse modo, que ao final do curso, os estudantes estejam preparados para elaborar, sem dificuldades, a redação solicitada no ENEM (texto do tipo dissertativo-argumentativo). Alex Rezende Heleno CBV Concluído 1 de Junho de 2022 1 de Dezembro de 2022 A prática de produção textual, associada às leituras diversas e aos conhecimentos gerais cotidianos, é essencial para se ter habilidades de escrita de variados gêneros textuais. Sabe-se que a prática de escrita nas escolas é, em geral, bastante limitada devido à necessidade de se cumprir um conteúdo bastante extenso de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, ao longo do 3º ano do Ensino Médio. As produções textuais realizadas pelos discentes também costumam se limitar a uma correção ortográfica e gramatical, sem atenção ao conteúdo em si e sem destaque para os objetivos da escrita. Conforme Oliveira (1998, p. 84), “o ensino da produção textual nas escolas, ao prender-se quase que essencialmente à problemática da estrutura da língua, deixa de perceber a relevância do sentido que está sendo construído no contexto”. Portanto, para que os estudantes tenham mais práticas de escrita de textos dissertativo-argumentativos, observando não somente os aspectos gramaticais, mas também os objetivos da escrita, a estrutura textual, a importância do sentido dado ao texto e de sua contextualização, será oferecido esse curso de extensão para que os estudantes participantes tenham possibilidade de realizar, na prática, as orientações para a elaboração e correção da redação do ENEM. Outro ponto importante será o incentivo a diferentes leituras e atenção aos acontecimentos gerais do cotidiano (política, economia, cultura, sociedade, etc.), pois “para escrever, o aprendiz precisa de conhecimentos sobre os conteúdos temáticos a abordar, mas também de conhecimentos sobre a língua e sobre as convenções sociais que caracterizam o uso dos textos a serem redigidos” (DOLZ, J. GAGNON, R.; DECÂNDIO, F. 2008, p. 15). Desse modo, o curso pretende colaborar com a perspectiva autoral do estudante em relação ao texto produzido, além de dotá-lo da capacidade de perceber a finalidade e os objetivos da produção de textos dissertativo-argumentativos com diferentes temas.O projeto será oportuno para os estudantes participantes e, também, para o discente extensionista do PBAEX, tendo em vista sua participação efetiva, junto ao coordenador, na organização do curso, na seleção de temas para a produção textual, na escrita da própria redação e no apoio e interação com os estudantes selecionados para participarem do projeto. Essa perspectiva contempla a indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão, já que possibilitará o enriquecimento da formação do bolsista durante a participação nas aulas expositivas e dialogadas, junto à comunidade externa.
OFICINA DE ROBÓTICA UTILIZANDO LINGUAGEM PYTHON PARA ALUNOS DO 9° ANO DO ENFINO FUNDAMENTAL AO 2° ANO DO ENSINO MÉDIO O presente plano de trabalho tem como objetivo a criação de uma oficina de robótica utilizando Python e Lego Mindstorms Education EV3 a ser aplicada com alunos da comunidade interna e externa do IFRR, do 9° ano do ensino fundamental ao 2° ano do ensino médio. Como problemática e justificativa podemos salientar que muitas pessoas deixam de aprender a programar devido a alta complexidade de muitas linguagens de programação existentes no mundo da tecnologia. O python se apresenta como opção para quebrar esse paradigma da programação com o intuito de tornar o aprendizado de uma linguagem de programação o mais simples possível. Como metodologia será utilizado: apostila de estudos, que será desenvolvida no Google docs,  ambiente de desenvolvimento, Visual Studio Code, kit Lego Mindstorms Education EV3, e vídeo aulas que serão publicadas no Youtube. Espera-se que ao término da oficina: os alunos tenham o conhecimento básico de Python e consigam aplicar esse conhecimento construindo e programando robôs Lego Mindstorms Education EV3. Deborah Deah Assis Carneiro CBV Concluído 1 de Junho de 2022 30 de Novembro de 2022 O kit Lego Mindstorms tornou-se uma ferramenta comum para introduzir os alunos à robótica, sensores e pensamento computacional, sendo usado em diversas escolas, em diferentes níveis da educação (MICHAEL, 2016). Python é uma linguagem de programação incrivelmente eficiente: seus programas farão mais em menos linhas de código do que muitas outras linguagens de programação fariam (MATTHES, 2019).A linguagem de programação Python engajou estudantes novatos e mais experientes por muitas razões. A linguagem tende a ser acessível e concisa. A linguagem se conecta a uma ampla gama de situações, incluindo programação Minecraft, Raspberry Pi, programação de videogame e desenvolvimento web. Os profissionais de software também amam essa linguagem! Python é um dos ambientes de programação mais populares no Google! (MICHAEL, 2016).Sabe-se que a robótica na Educação vem conquistando espaços, proporcionando novas metodologias de aprendizagem, auxiliando os alunos desenvolverem o raciocínio lógico e seu potencial criativo, através de situações de aprendizagem possibilitando uma melhor compreensão do mundo em que vive (MARIA E MIRTES, 2018).Com isso, esse projeto se justifica pela oportunidade de ensinar os seus participantes a como programar em python e colocar em prática esses conhecimentos adquiridos em python, programando robôs Lego Mindstorms Education EV3.
AMIGOS DO IFRR O projeto Amigos do IFRR ofertado a mais de trinta anos no Campo de Futebol do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futebol que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes. Walter de Oliveira Paulo CBV Concluído 1 de Abril de 2022 31 de Março de 2023 O esporte, especificamente o futebol, é um integrador social por excelência e por mais de trinta anos vem sendo um dos mecanismos do Campus Boa Vista encontrado para desenvolver o lazer e contribuir na qualidade de vida dos servidores do IFRR e da comunidade externa. Por isso, nós servidores e comunidade externa acreditamos que a continuidade dessas ações fortalece as políticas de qualidade de vida em nossa instituição.
Projeto Academia do Futebol no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima - IFRR Campus Boa Vista O projeto é resultado de uma parceria entre a Secretaria Nacional de Futebol e Direitos do Torcedor, do Ministério da Cidadania e o IFRR. O objetivo da atividade é contribuir para o desenvolvimento e a formação de crianças e jovens, por meio da prática esportiva do futebol e do futsal, no extremo setentrional da Região Amazônica. Além disso, visa implementar um núcleo para o desenvolvimento e a formação de crianças e jovens por meio da prática esportiva do futebol e do futsal no IFRR; ampliar e fortalecer as pesquisas na área de ciências do esporte, em especial as relacionadas ao futebol e ao futsal, no âmbito do Grupo de Pesquisas e Estudos em Educação Física (Gepef/IFRR), bem como  proporcionar aos profissionais e acadêmicos de Educação Física do estado cursos de formação e capacitação profissional em futebol, futsal e treinamento esportivo. Andre Pereira Triani CBV Concluído 1 de Novembro de 2021 30 de Novembro de 2023
Futsal dos Servidores do IFRR O Futsal dos Servidores do IFRR ofertado a mais de quatro anos no Ginásio Poliesportivo do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futsal que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade interna e externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes.  Carlos Felipe Rocha Carneiro CBV Concluído 1 de Março de 2022 30 de Dezembro de 2022 O esporte, especificamente o futsal, é um integrador social por excelência e por anos vem sendo um dos mecanismos do Campus Boa Vista encontrado para desenvolver o lazer e contribuir na qualidade de vida dos servidores do IFRR e da comunidade externa. Por isso, nós servidores e comunidade externa acreditamos que a continuidade dessas ações fortalece as políticas de qualidade de vida em nossa instituição.
viveiro de produção de muds construção de um viveiro de produção de mudas localizado no Campu... Raimundo de Almeida Pereira CAB Não Enviado 1 de Junho de 2022 16 de Novembro de 2022
viveiro de produção de muds construção de um viveiro de produção de mudas localizado no Campu... Raimundo de Almeida Pereira CAB Em edição 5 de Abril de 2022 5 de Agosto de 2022
Futsal dos Servidores do IFRR O Futsal dos Servidores do IFRR ofertado a mais de quatro anos no Ginásio Poliesportivo do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futsal que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade interna e externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes.  Carlos Felipe Rocha Carneiro CBV Não aceito 1 de Março de 2022 30 de Dezembro de 2022
Futsal feminino O objetivo desta ação de extensão é desenvolver o futsal feminino no Instituto Federal de Roraima - Campus Boa Vista, democratizando o acesso à prática esportiva e de lazer para melhor qualidade de vida, oferecendo aulas/treinamento no mínimo 02 (duas) vezes por semana das 20 às 21 horas nas terças e quintas-feiras, com duração de 1 (uma) hora e como requisito, a participante deve ser maior de 18 anos. As atividades realizadas serão iniciação à prática, preparação física e técnica, Domínio, Condução e Finta, Marcação, Cabeceio e Antecipação, Regras do Futsal/Preparação Tática e espera-se que ao final,  as participantes tenham aquisição dos fundamentos, uma melhora na qualidade motora e contato satisfatório com a modalidade. Cristiane Pereira de Oliveira CBV Concluído 21 de Fevereiro de 2022 6 de Maio de 2023 O futsal feminino é uma das modalidades que ganhou notoriedade nos Jogos de Integração dos Servidores do IFRR desde 2017 quando vêm sendo executado e observou-se que muitas vezes, as servidoras iniciavam os treinamentos apenas próximo ao período de realização da modalidade, sem muitas vezes, um preparo adequado.Com a pandemia, desde março de 2020, diante da ameaça que o novo vírus oferece à saúde das pessoas, manter um comportamento sedentário pode ser ainda pior. Isso porque a prática de atividade física melhora o sistema imunológico e ainda contribui para a proteção e o combate às doenças crônicas, que podem agravar as consequências do Coronavírus.As atividades físicas proporcionam resultados como a manutenção do peso corporal, melhoria da mobilidade, da velocidade e do equilíbrio ao andar, auxilio no controle do diabetes, das doenças cardíacas e dos problemas com colesterol alto e hipertensão, redução da ocorrência de acidentes, dentre outros.Portanto, a ideia do projeto é promover a melhoria da qualidade de vida das servidoras e comunidade, além da participação em prática de exercícios e atividades físicas orientadas.
Macuxi Sapiens - Equipe de Robótica O presente plano de trabalho tem como objetivo o fortalecimento e crescimento da equipe de robótica do IFRR, englobando não apenas alunos da instituição, mas também proporcionandoexperiências e troca de conhecimento entre estudantes da comunidade externa ao instituto. O projeto justifica-se pela importância da robótica como método de aprendizagem para os alunos do ensino fundamental e médio, bem como para o desenvolvimento tecnológico dentro das instituições de ensino. Salienta-se o caráter multidisciplinar do projeto, que irá envolver o contato prático com a robótica e capacitação teórica envolvendo todas as áreas do conhecimento com a robótica. Além disso,também propõe a criação de uma equipe de comunicação, formada por estudantes da área que irão trabalhar diretamente com a equipe, ajudando na divulgação dos eventos e produção de vídeo. A metodologia está diretamente relacionada a cadaobjetivo do trabalho, buscando envolver ao máximo os estudantes participantes, os quais devem ser os protagonistas do projeto. O foco do projeto é a participação dos alunos na Olimpíada Brasileira de Robótica - OBR, a qual irá ocorrer em nível estadual e nacional no período de junho a outubro de 2022, e também promover eventos locais entre o IFRR e a comunidade, divulgando o trabalho realizado durante o ano.  Espera-se que ao término do projeto o IFRR tenha uma equipe de alunos com ótimos resultados na área da robótica, que esses alunostenham participado de eventos estaduais e nacionais na área e que estreitem os laços com outras equipes no estado e que possam apresentar o trabalho realizado para a comunidade.  Deborah Deah Assis Carneiro CBV Concluído 4 de Abril de 2022 2 de Dezembro de 2022 O presente trabalho possui relevância de caráter extensionista, posto que o ensino de robótica vem sendo amplamente divulgado, nas redes públicas e privadas de ensino, como um divisor de águas para aplicação de conhecimentos teóricos das áreas de matemática, física e química. Isso permite aos estudantes uma compreensão maior da teoria apresentada em sala de aula. Além disso, o ensino de robótica estimula a concentração, a resolução de problemas, a execução de trabalho em grupo e várias habilidades que são fundamentais para a vida em sociedade de forma geral. Desta forma, compreende-se que o projeto Macuxi Sapiens – Equipe de Robótica pode levar esse conhecimento e aplicação desse estudo a muitos alunos da comunidade interna e externa ao IFRR. Ademais, o direcionamento para a participação dos alunos na Olimpíada Brasileira de Robótica - OBR é um incentivo a mais para que esses estudantes se apropriem do conhecimento apresentado de forma mais contundente. Logo, entende-se que o projeto Macuxi Sapiens pode capacitar os estudantes de uma forma global, isto é, tanto em relação aos conteúdos teóricos no que diz respeito às diversas áreas do conhecimento trabalhadas no Ensino Fundamental e Médio, isso através de um curso multidisciplinar, quanto em relação aos conteúdos práticos que estão voltados para a robótica, assim como, pode capacitar no que tange a habilidades de cooperação em trabalho em grupo e resolução de problemas. Portanto, compreende-se que é um trabalho pertinente para o momento atual de nossa sociedade e que pode atender a estudantes da comunidade interna e externa ao IFRR.
BOLA DE OURO O projeto Bola De Ouro ofertado a mais de trinta anos no Campo de Futebol do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futebol que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes. Walter de Oliveira Paulo CBV Concluído 5 de Dezembro de 2021 4 de Dezembro de 2022 O esporte, especificamente o futebol, é um integrador social por excelência e por mais de trinta anos vem sendo um dos mecanismos do Campus Boa Vista encontrado para desenvolver o lazer e contribuir na qualidade de vida dos servidores do IFRR e da comunidade externa. Por isso, nós servidores e comunidade externa acreditamos que a continuidade dessas ações fortalece as políticas de qualidade de vida em nossa instituição.
AMIGOS DO IFRR O projeto Amigos do IFRR ofertado a mais de trinta anos no Campo de Futebol do Campus Boa Vista – IFRR, promove atividades de práticas esportivas de futebol que visam estimular a melhoria da qualidade de vida dos servidores do IFRR e de membros da comunidade externa como, também, intensifica as relações de integração e o respeito mútuo entre os participantes. Walter de Oliveira Paulo CBV Concluído 4 de Dezembro de 2021 3 de Dezembro de 2022 O esporte, especificamente o futebol, é um integrador social por excelência e por mais de trinta anos vem sendo um dos mecanismos do Campus Boa Vista encontrado para desenvolver o lazer e contribuir na qualidade de vida dos servidores do IFRR e da comunidade externa. Por isso, nós servidores e comunidade externa acreditamos que a continuidade dessas ações fortalece as políticas de qualidade de vida em nossa instituição.
PROJETO VOLEIBOL DE PRAIA NA PRAÇA O objetivo do projeto será contribuir com a educação através do esporte nas comunidades menos privilegiadas em nossa sociedade. Justifica-se que através do esporte melhorias nas relações sociais e oportunizando a melhoria do caráter, dignidade, socialização, amizade, relação pai e filhos e cidadania na relação educacional através do esporte de iniciação. Metodologia será realizado todos os sábados na praça do Pricumã a iniciação do desporto voleibol de praia, tendo como publico adolescente, jovens e responsáveis na prática do esporte como melhoria da relação da família na educação, esporte e saúde. A idade para participação será de 10 a 90 anos, sendo de ambos os gêneros, já os adolescente devem estar na escola. Resultados esperados para essa ação, será a melhoria da relação da família na educação, saúde e esporte. Conclusão que a atividade denominada de matroesporte terá uma excelente contribuição na formação e crescimento do público alvo. Marco Jose Mendonca de Souza CBV Em edição 9 de Outubro de 2021 4 de Dezembro de 2021
Ciclo de gestão empresarial No ano de 2021 a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação  e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais por meio da Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da Extensão, Pesquisa, Ensino Profissionalizante e Tecnológico tornou público o edital de adesão ao Programa IF Mais Empreendedor Nacional voltado à execução de projetos de extensão tecnológica para o atendimento, apoio e orientação a Micro e Pequenos Empreendedores e Empreendedores Individuais. O Instituto Federal de Roraima, aderiu a chamada, onde foi aprovado o trabalho “Aplicabilidade do planejamento estratégico em empreendimentos do estado de Roraima: uma ação para superar os impactos negativos ocasionados pela pandemia da Covid 19”, cujo objetivo pautou-se em promover, por meio de um planejamento estratégico, processos de criação e execução de planos e estratégias práticas com vistas ao impulsionamento das empresas participantes, bem como, o desenvolvimento de novas competências e habilidades nos estudantes,  por meio do seu envolvimento em atividades extensionistas. O projeto foi planejado para desenvolvimento em três etapas, uma primeira para estudo e compreensão das atividades de cada empresa cadastrada, uma segunda para análise de ambiente interno e externo delas, e uma terceira para proposição de estratégias resolutivas para alavancar o negócio de cada uma. Desse proposto, o projeto encontra-se na terceira etapa, onde vincula-se a ação aqui objetivada, ou seja, este projeto “Ciclo de gestão empresarial” é uma ação para atender ao Programa IF Mais Empreendedor Nacional, no que tange às estratégias resolutivas. Para atender as demandas das empresas vinculadas ao Programa, de forma a auxilia-las, este projeto é desenvolvido para a oferta de oficinas na área de gestão empresarial, a serem ministradas em parte teórica e pratica, para possibilitar a cada empreendimento compreensão sobre como conduzir os processos do seu negócio e por em prática de maneira correta e estratégica. Para dar visibilidade as ações do Programa IF Mais Empreendedor Nacional e auxiliar outros empreendimentos e estudantes, este projeto oportunizará a ministração da parte teórica das oficinas à todos os interessados, seja universitários, ou empresários ou não, grupos organizados, e outros. A parte prática será restrita às empresas vinculadas ao Programa.  Lucelia Santos Sousa Gomes CBV Concluído 20 de Setembro de 2021 30 de Novembro de 2021 Este projeto se insere no campo da administração de negócios por ser uma proposta de apoio (por meio da ministração de oficinas) à empresários, no caso, às empresas vinculadas ao Programa IF Mais Empreendedor Nacional.Pautado nessa intenção pretende-se aperfeiçoar a gestão de negócios das micro e pequenas empresas e /ou empreendedores individuais do Estado de Roraima no mercado atuante, com o foco específico de auxiliá-los a superarem os impactos sofridos na pandemia decorrente da Covid19. O projeto atuará pontualmente na ministração de oficinas com conteúdos relacionados a gestão empresarial, contemplando áreas estratégicas desse meio, como: gestão financeira e administrativa, gestão de produção e marketing e gestão de recursos humanos.Essas áreas contemplam o planejamento estratégico de uma empresa. São focos chaves para implementação de ações estratégicas para alavancar um negócio. Para fins de compreensão o planejamento estratégico (P.E.) é entendido como o processo de determinar políticas e programas, paralelo a criação de métodos adequados para alcançar os objetivos estabelecidos por uma organização. É um dispositivo estruturado que auxilia na tomada de decisões visando garantir o sucesso de uma empresa no contexto que está inserida. (STONER, 1985), e fundamenta-se em estabelecer uma identidade organizacional, realizar uma análise de mercado, criar estratégias competitivas e métodos resolutivos para manter uma imagem de valor para o cliente e um negócio em situação competitiva favorável. (MOYSÉS FILHO et al., 2010). O desenvolvimento de um planejamento estratégico é visualizado como ferramenta imprescindível, por ser preditivo, condutor e orientador da vida de uma empresa ou de um negócio. Decourt, Neves e Baldner (2012, p. 9) explicitam que, “além de ser uma matéria importante na formação gerencial, é em sua essência, a base ou a camada de sustentação de um negócio [...]”.Do exposto, é compreensível que o presente projeto surge como uma importante ferramenta para um empreendedor, fundamentalmente, mostra-se como uma atividade potencializadora para no ensino da gestão de negócio. Paralelamente, destaca-se como um projeto com forte ação extensionista, porque na sua execução inclui a participação dos estudantes e voluntários vinculados ao Programa IF Mais Empreendedor, garantindo experiência prática dos conteúdos estudados no ambiente acadêmico.
CONSULTORIA INTERDISCIPLINAR PARA PEQUENOS E MÉDIOS AGRICULTORES, COMERCIANTES E EMPREENDEDORES DO MUNICÍPIO DE BONFIM-RR A consultoria interdisciplinar será implantada na sede do Campus Avançado Bonfim, localizado no município de mesmo nome, distante 125 km da capital do Estado de Roraima, Boa Vista. O público-alvo é composto por pequenos e médios comerciantes e empresários, agricultores familiares, trabalhadores rurais, profissionais do campo, comunidades indígenas, cooperados, associados e demais moradores da Região, pessoas físicas ou jurídicas. Este projeto atuará ofertando serviços de consultoria nas áreas contempladas nos Eixos Tecnológicos oferecidos pelo Campus Avançado Bonfim: Gestão e Negócios, Turismo, Hospitalidade e Lazer e Recursos Naturais. A Metodologia está dividida em etapas e avaliação do projeto ocorrerá através dos números de atendimentos realizados, das atividades desenvolvidas, de entrevistas realizadas com o público-alvo. Os dados coletados a partir da aplicação da metodologia serão utilizados na elaboração de pesquisas científicas que permitam discutir os impactos oriundos de sua realização para os participantes da Consultoria e ao desenvolvimento do Município, além de poderem contribuir para o refinamento da metodologia adotada neste Projeto. O objetivo geral é disponibilizar consultoria interdisciplinar gratuita nas áreas de Agricultura, Turismo, Ciências Contábeis, Comércio Exterior e Administração para pequenos e médios agricultores, comerciantes, empreendedores, comunidades indígenas, associações, cooperativas e demais moradores da região do Município de Bonfim/RR. Apresenta, como objetivos específicos aproximar o IFRR/Campus Avançado Bonfim dos pequenos e médios agricultores, comunidades indígenas, associações, cooperativas e demais moradores da Região; abastecer os produtores, grupos e comunidades de informações claras e objetivas a respeito das formas corretas de produção (plantio e colheita) das espécies cultivadas; possibilitar o desenvolvimento do Turismo Rural e de Turismo de Base Comunitária (TBC) nas propriedades rurais e nas comunidades da Região, bem como prestar consultoria em outros segmentos da atividade turística; auxiliar os produtores nas atividades relacionadas à gestão contábil e administrativa de seus empreendimentos.   Karla Cristina Damasceno de Oliveira CAB Enviado 11 de Outubro de 2021 31 de Janeiro de 2022 A cidade de Bonfim localiza-se na região centro-oriental de Roraima, fronteira com a República Cooperativista da Guiana, distante 125 km da capital Boa Vista. De acordo com os dados obtidos1, a principal atividade econômica do Município é a agropecuária, com destaque para as produções de mandioca, banana, caju, arroz, milho, manga, melancia, e gado de corte. Aliado a esta produção o Município espera, num futuro próximo, a instalação de um complexo de produção de etanol e a implantação de uma grande área de armazenamento de produtos comercializados pela Área de Livre Comércio (ALC), o que proporcionará uma mudança no perfil econômico do Município. Para o pleno desenvolvimento da atividade agropecuária, os produtores necessitam, além de orientação técnica voltada para o cultivo das espécies, conhecimentos que perpassam as áreas de gestão (administração) e contabilidade.As atividades relacionadas ao Turismo Rural surgem, neste contexto rural e de instalação de novos empreendimentos, como mais uma oportunidade de agregar valor aos investimentos já estabelecidos e como um complemento de renda para os empreendedores, sejam eles pessoas físicas ou jurídicas. O Turismo Rural é o segmento que apresenta desenvolvimento em áreas rurais produtivas, usando como meio de hospedagem as próprias propriedades, que procuram adequar-se ao hóspede, para  atender suas necessidades, mostrando como viver em contato direto com o meio ambiente, participando das várias atividades agropecuárias desenvolvidas no meio ambiente rural, e mostrando também a importância das pessoas do campo para a sobrevivência do ser humano nos grandes centros urbanos. Também possibilitam fazer o turista perceber as inúmeras ofertas de produtos naturais de origem local ou regional, mostrando a cultura local, a gastronomia típica e todo o mais que a natureza oferece.O Turismo de Base Comunitária (TBC) refere-se a iniciativas protagonizadas por comunidades locais e nas quais a integração, entre anfitriões e visitantes, pode gerar benefícios econômicos e contribuir para a conservação das comunidades e do ambiente local. No TBC a população local, de forma associativa e solidária, possui o controle efetivo das terras e das atividades econômicas associadas à exploração do Turismo, sendo diretamente responsável pelo planejamento das atividades e pela gestão das infraestruturas e serviços turísticos. Tudo é orientado por princípios que buscam garantir a sustentabilidade social, econômica e ambiental.No que se refere à implantação dos novos empreendimentos no Município de Bonfim, a consultoria na área de Turismo pode contribuir para a melhoria do atendimento de serviços de hospedagem, alimentação, organização de eventos, desenvolvimento dos segmentos de Turismo de Compras e de Negócios, além de auxiliar na criação de pequenos negócios que possam, direta ou indiretamente, beneficiar-se da Atividade.A Assessoria contábil disponibilizada por meio do projeto de extensão do CAB/IFRR a pequenos e médios agricultores, comunidades indígenas, associações, cooperativas e público em geral, visa proporcionar uma visão clara e objetiva da entidade como uma unidade de produção (fonte de renda) autônoma com capacidade de crescimento e sustentabilidade financeira e patrimonial por tempo indeterminado.O principal objetivo da assessoria contábil é fornecer a esse público informações simples, porém completas, sobre a classificação patrimonial dos seus bens permanentes e de consumo, a fim de auxiliá-los no processo de tomada de decisão como realizar um investimento ou financiamento em harmonia com a capacidade de retorno do bem desejado, jamais comprometendo a capacidade produtiva da unidade de produção, bem como, o retorno no curto prazo para manutenção das suas atividades e respectivos lucros ao seu proprietário. A unidade de produção com crescimento financeiro e patrimonial sustentável estará pronta para ampliar suas instalações, inovar no seu ramo de atividade econômica, além de explorar novos mercados com segurança, se assim o desejar.Do que é produzido no município bem como em seus arredores muito é possível de exportação e tem grande potencial de ser vendidos para outros países, em destaque a Guiana cuja fronteira com Bonfim é bastante utilizada. Outra possibilidade é o comércio entre outros países, fora de fronteiras com o estado, principalmente através do porto de Georgetown, haja visto os projetos de investimentos neste canal. Porém em ambas as situações, apesar da curta distância, trata-se do comércio internacional, ou seja, comércio entre diferentes países, por esta razão se faz primordial a utilização e conhecimento dos instrumentos do Comércio Exteriror. Assim sendo o principal objetivo da assessoria em Comércio Exterior será o de levar informações e auxiliar no processo de exportação, nos tramites relativos à área de Comércio Exterior, como exportação, câmbio, importação, impostos e também ajudar a entender o cenário e o pontencial para cada caso.Por fim, as atividades de consultoria administrativa visam realizar diagnósticos  participativos voltados ao conhecimento dos processos de gestão desenvolvidos pelo público atendido no contexto em que estão inseridos, de forma a orientá-los quanto aos procedimentos adotados, suas relações mercadológicas e seus efeitos socioeconômicos, políticos e culturais. Espera-se, desse modo, identificar suas dificuldades e, a partir dessa identificação, elaborar planos de ação que permitam superá-las. Também serão  observadas as potencialidades relacionadas ao próprio processo já desenvolvido pelo público atendido e às características sociais, econômicas, políticas e culturais do Município de Bonfim, contribuindo, dessa forma, para a proposição de melhorias nas formas organizativas que adotam para sua inserção em espaços de representação política e social e para a gestão de suas propriedades e produções.Com isso, a assessoria administrativa poderá contribuir para alinhar o gerenciamento das atividades realizadas tanto em relação à produção agrícola, quanto à oferta de outros serviços já realizados ou que se pretendam realizar, a exemplo daqueles que se relacionam ao Turismo Rural, o que permite a definição de diretrizes formuladas em consonância com as capacidades arraigadas, com a realidade local e com as tendências observadas. Desse modo, são possibilidades que poderão ser desenvolvidas no âmbito da assessoria administrativa a qualificação dos participantes do projeto para atuação na constituição, desenvolvimento e gestão de cooperativas e associações, tendo como princípios orientadores a autogestão e a solidariedade; a elaboração de formas de comunicação adequadas à divulgação dos produtos e serviços ofertados; a concepção de formas alternativas de comercialização, as quais deverão orientar-se ao comércio justo e ao consumo solidário; entre outras.O Campus Avançado Bonfim ao ofertar cursos técnicos, cursos FIC e desenvolver projetos, como este que apresentamos, articula as áreas de ensino, pesquisa, extensão e inovação para que sejam desenvolvidas as transformações nas comunidades atendidas e a aproximação do Campus da sociedade local. Através desta proposta de extensão, buscamos estabelecer ações que possibilitem uma troca de conhecimentos, levando aos interessados os conhecimentos desenvolvidos em seus espaços através de atendimento gratuito e recebendo, por outro lado, a oportunidade de contribuir para a melhoria da qualidade de vida local. A relação com o ensino ocorrerá na medida em que o Campus ofertar cursos técnicos nas áreas em questão, os estudantes dos cursos técnicos poderão aplicar, através do atendimento na Consultoria, os conhecimentos adquiridos em sala de aula. A pesquisa e a inovação poderão ocorrer na medida em que pudermos desenvolver/propor/criar/melhorar, quando for o caso, produtos, serviços, processos e tecnologias relativas às áreas de conhecimento vinculadas a esta Consultoria.Este projeto também se apresenta em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) do período de 2019 a 20232, no que se refere à promoção da formação humana integral, por meio da educação, ciência e tecnologia, em consonância com os arranjos produtivos locais, socioeconômicos e culturais, contribuindo para o desenvolvimento sustentável (IFRR, 2019) através da expertise dos servidores deste Projeto nas áreas de Administração, Turismo, Agronomia e Contabilidade.
Recuperação Motora e Funcional de Pessoas com sequelas Pós-Covid O Coronavírus 2019 (COVID-19) causa síndrome respiratória severa e aguda (SARS-CoV-2) tornando-se é uma emergência de saúde global em andamento. Tal vírus causa tem causado um surto de doenças que afetam o trato respiratório inferior chamada inicialmente pelo governo Chinês de pneumonia do novo coronavírus (NCP). O Brasil contabiliza no início do mês de agosto de 2021, 566.013 óbitos e mais de 20.249.176 casos de coronavírus, enfrentando em seu pior momento, 77mil casos diários em média. A OMS declarou esse cenário como uma emergência de saúde global no final de janeiro de 2020, espalhando-se pelo mundo a necessidade de imposição do isolamento social com o fim de não permitir o avanço da pandemia. Nesse sentido, percebe-se uma mobilização da comunidade científica no sentido de investigar fenômenos relacionados a situações de pandemia em todos os âmbitos do campo biopsicossocial. Com base nestas considerações, o presente projeto tem como objetivo contribuir na recuperação motora e funcional de pesssoas com sequelas pós-covid 19 no município de Boa Vista/RR. Tendo como metodologia, oferecer atendimento através de um plano de atividades físicas personalizados para 20 pessoas, que serão distribuidas em 4 grupos de 5 pessoas, que passarão por avaliação no início e no fim do programa. Marco Jose Mendonca de Souza CBV Não Enviado 13 de Setembro de 2021 16 de Dezembro de 2021 A pandemia do novo coronavírus levou diversos prefeitos e governadores do Brasil a publicar documentos decretando o fechamento dos diversos espaços destinados à prática da atividade física. Além disto, para evitar a disseminação da doença, o Ministério da Saúde recomendou o isolamento social sugerindo que as pessoas permanecessem em casa, o que restringiu a circulação de pessoas. Todas essas medidas fizeram com que a população brasileira passasse a ter dificuldades para a prática de atividade física. Assim, estamos diante de um quadro onde a pandemia de COVID-19 pode contribuir de forma significativa na maximização da inatividade física e contribuiu com o aumento da obesidade, ansiedade, depressão, aumento dos parâmetros metabólicos, aumentos dos parâmetros hemodinâmicos e diminuição da capacidade funcional e respiratória. Na esteira desta discussão, pode-se citar estudos que afirmam que a inatividade física, também considerada uma pandemia, é um grave problema de saúde pública responsável por mais de 3 milhões de mortes por ano, ao redor do mundo. Estima-se que 1/3 da população mundial com idade acima de 15 anos não cumpra a recomendação da Organização Mundial de Saúde (OMS) de fazer pelo menos 150 minutos de atividade física por semana. (WANG, D. et al., 2020; ZHOU, P. et al., 2020).         Com relação à obesidade, de acordo com a OMS, entre 1975 e 2016, a prevalência mundial de obesidade praticamente triplicou e continua aumentando em países de baixa e média renda, não sendo mais um problema apenas dos países mais ricos. Em 2016, mais que 1,9 bilhões de adultos tinham sobrepeso e mais de 650 milhões eram obesos (HUANG, C. et al., 2020). Desta forma, parece que estamos diante de múltiplas pandemias que podem ter importantes interfaces e prognósticos: inatividade física, obesidade e COVID-19. O conjunto de ações que preconizou o isolamento social, o fechamento de escolas, de empresas, de estabelecimentos comerciais, de diversos espaços destinados à prática da atividade física, além, da orientação para que as pessoas permaneçam em casa, reduziu as possibilidades de prática de atividade física, podendo ocasionar o aumento da obesidade. Ademais, a literatura é consistente quanto as evidências acerca dos diversos benefícios proporcionados pela atividade física, principalmente para os sistemas cardiometabólico4 e imunológico, (ALHOGBANI, T., 2016) bem como para a saúde mental (WONG, C. K. et al.,2004). Assim, torna-se muito importante estabelecer estratégias para a manutenção da prática de atividade física regular e com segurança, como consequente forma de enfrentamento das doenças provocadas pela pandemia do COVID-19 e dos seus riscos, além das sequelas provenientes da infecção por parte do vírus SARC-CoV-2. Com isso, como prognóstico, é importante, se pensar em ações para aumentar os níveis de atividade física e redução das doenças hipocinéticas e mental para que a população esteja mais bem preparada para futuras pandemias com características similares ao COVID-19, que porventura venham a acontecer no mundo. Isto posto, o presente ensaio buscara analisar a interface entre as sequelas provocadas pela  pandemia e sua recuperação através da prática regular da atividade física, e contribuir com a melhoria da qualidade de vida e da saúde das pessoas que foram  infectadas pelo COVID-19, e, chamar a atenção da importância da continuidade e/ou aumento da prática de atividade física como estratégias para minimizar os efeitos adversos da atual e de futuras pandemias que demandem distanciamento social. Levando em consideração os benefícios provocados pela prática regular de atividade física para os sistemas cárdio, metabólico, imunológico, bem como para a saúde mental (TURNER, A. J et al., ALHOGBANI, T, 2016., WONG, C. K. et al.,2004) e consequentemente as orientações repassadas pelos profissionais de saúde, mas especificamente, neste caso, o profissional de educação física.
Conte sua história O Instituto Federal de Roraima tem como um de seus objetivos, previstos em seu plano de desenvolvimento institucional, a inserção dos seus egressos na sociedade de forma a estarem preparados a atuar de maneira produtiva no mercado de trabalho. As ações contidas neste projeto têm por objetivo atualizar os sistemas de acompanhamento dos egressos, bem como propor ações que promovam maior engajamento deste público, gerando maior senso de pertencimento ao campus Novo Paraíso. Além disso, será oportunizado um espaço para que os egressos contem suas experiências de vida, sendo as 10 histórias mais interessantes compiladas em um livro denominado: “Conte sua história – CNP” Marconi Bomfim de Santana CNP Não aceito 13 de Setembro de 2021 16 de Dezembro de 2021 A política de acompanhamento de egresso do IFRR constitui uma das ferramentas fundamentais para atender aos indicadores de extensão por meio de ações que contribuam para a discussão e o aprimoramento das atividades institucionais (IFRR, 2016). Dados e informações obtidos junto aos egressos contribuem para a avaliação institucional e a melhoria dos processos administrativos, das propostas curriculares e dos projetos pedagógicos de cursos. Além disso, o acompanhamento e a verificação da atuação profissional e social dos egressos podem subsidiar a elaboração e implementação de ações, projetos e programas de educação permanente e de educação continuada. Uma instituição de ensino que deseja cumprir um papel social de relevância para além da formação acadêmica, conhecer o perfil dos egressos, suas expectativas, seus anseios, torna-se imprescindível.As políticas institucionais de atendimento aos estudantes devem ser pautadas a partir de pesquisas ou estudos sobre os egressos; dados sobre a ocupação e evidências que apontam a necessidade de atividades de formação continuada para esse público. As políticas de egressos instituídas a partir das políticas institucionais buscam a inserção profissional dos egressos e a participação destes na vida da instituição (IESJT, 2005). No âmbito do Campus Novo Paraíso as políticas de egressos são resumidas ao preenchimento de um questionário, desatualizado e, ao encontro de egressos que ocorre uma vez ao ano. No momento a instituição não obtêm feedback dos seus egressos, Lousada e Martins (2005) relatam que instituições que não realizam um acompanhamento sistemático dos seus egressos, provavelmente não aplicarão as mudanças necessárias em seus currículos e processos de ensino-aprendizagem, mudanças estas que podem preencher as lacunas que existem entre a formação acadêmica do aluno e as reais necessidades de qualificação exigidas pelo mercado de trabalho; e ainda perdem a oportunidade de aplicar muitas das informações adquiridas com os egressos em, por exemplo, ações de marketing institucional, como divulgação de cursos lato e stricto senso e parcerias com organizações privadas. O acompanhamento sistemático de egressos pode contribuir para o preenchimento de lacunas no processo formativo, uma vez que o fluxo de informações estabelecido pode proporcionar um ajuste e uma ampliação contínua das relações Instituto/mundo do trabalho.