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Recital de Música Campus Boa Vista |
O Recital de Culminância do Projeto Campus Musical celebra o encerramento do ciclo formativo, consolidando as atividades de formação musical e integração comunitária realizadas ao longo do projeto. O evento será realizado no dia 27 de novembro de 2026, no Complexo de Artes do Campus Boa Vista, apresentando ao público o resultado prático das oficinas de saxofone, chorinho, trompete, trombone, flauta transversal, flauta doce, teclado, dança de salão, orquestra, violão, piano e canto. Mais do que uma apresentação artística, o recital materializa o desenvolvimento técnico, a percepção musical e a sensibilidade estética dos participantes. O palco se torna um espaço de inclusão, criatividade e troca de saberes, coroando o fortalecimento dos vínculos entre os alunos, o campus e a comunidade de Boa Vista.
Justificativa
O recital de culminância justifica-se como o ápice do processo pedagógico e social desenvolvido pelo Campus Musical. A apresentação pública no Complexo de Artes é fundamental para concretizar o papel da música como ferramenta de transformação e acesso à cultura. Este evento valida o esforço individual e coletivo dos alunos, proporcionando uma experiência real de palco que estimula a autoconfiança e a disciplina. Ao abrir as portas para a comunidade de Roraima, o recital cumpre a missão de reduzir desigualdades culturais, valorizar a diversidade e promover a harmonia social por meio da partilha artística.
Fundamentação Teórica da Culminância
A apresentação pública é a etapa máxima da educação musical integral, onde a teoria e a prática instrumental ou vocal se unem na comunicação com o espectador. Como aponta Swanwick (2003), a performance musical consolida a identidade cultural e a sensibilidade estética do estudante, transformando o conhecimento técnico em uma experiência artística viva. No palco, a audição interna e a compreensão estrutural defendidas por Gordon (2000) são testadas e validadas em tempo real.
A culminância em formato de recital coletivo reforça as teses de Koellreutter (1997) e Gainza (2002) sobre a socialização. Tocar e dançar em conjunto perante o público exige:
• Escuta atenta ao grupo
• Cooperação mútua
• Corresponsabilidade pelo resultado artístico
Sob a ótica da neurociência (Levitin, 2006), o desafio do palco ativa intensamente a memória, o controle motor e o raciocínio lógico sob pressão emocional. Finalmente, o formato multicultural e diversificado do recital — unindo do clássico ao chorinho, do sopro à dança — reflete a interação social e o desenvolvimento humano integral propostos por Vygotsky (1991), reafirmando o campus como um polo gerador de cidadania e arte.
Objetivo Geral
Celebrar e apresentar publicamente os resultados do projeto por meio de um recital de culminância no Complexo de Artes do Campus Boa Vista, evidenciando o desenvolvimento técnico, artístico e social dos participantes.
Objetivos Específicos
• Demonstrar publicamente o repertório construído nas aulas de instrumentos, canto e dança de salão no dia 27 de novembro de 2026.
• Evidenciar a aplicação prática dos conceitos de teoria musical (ritmo, harmonia e melodia) na performance ao vivo.
• Promover a prática coletiva no palco através de apresentações em formato de orquestra, bandas e pequenos conjuntos.
• Estimular o protagonismo, a expressão individual e a autoconfiança dos alunos diante do público.
• Consolidar a integração entre o campus e a comunidade local por meio de um evento cultural gratuito e inclusivo.
Metodologia de Execução do Recital
• Ensaios Gerais: preparação intensiva e integrada no palco do Complexo de Artes semanas antes do evento para ajustes de acústica e posicionamento.
• Cronograma de Apresentação: divisão do recital em blocos didáticos (solos, pequenos grupos, grandes formações e coreografias de dança).
• Estrutura Técnica: montagem de som, iluminação e cenografia adequadas para valorizar a performance dos alunos.
• Protocolo de Abertura e Encerramento: falas institucionais rápidas contextualizando a jornada do projeto e agradecendo aos parceiros.
• Registro Oficial: captação profissional de áudio, fotografia e vídeo de todas as apresentações do evento. |
Complexo de Artes do Campus Boa Vista |
27 de Novembro de 2026 |
27 de Novembro de 2026 |
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Finanças sem Fronteiras: Educação Financeira, Inclusão Social e Cidadania para Comunidades Imigrantes em Roraima |
O Instituto Federal de Roraima (IFRR) – Campus Boa Vista convida você para participar do evento Finanças sem Fronteiras, uma iniciativa voltada à promoção da educação financeira, da inclusão social e da cidadania para comunidades imigrantes em Roraima. Nesta edição, será realizada a palestra “Direitos do Consumidor e Prevenção de Golpes.”, ministrada pelo economista Luciano Monteiro do Amaral, com abordagem sobre Direitos do consumidor, segurança financeira, identificação de golpes e cuidados com dados, senhas e operações digitais. O encontro tem como objetivo orientar os participantes sobre seus direitos enquanto consumidores, contribuindo para a prevenção de golpes, a proteção de dados pessoais e a adoção de práticas mais seguras nas operações financeiras do dia a dia. Data: 31 de outubro de 2026 (sábado) Horário: das 14h às 17h Local: Complexo de Artes do Campus Boa Vista do IFRR – 4ª entrada, pela Rua José Pinheiro, Boa Vista–RR. Participe! Vamos juntos ampliar conhecimentos, fortalecer a cidadania e construir oportunidades de inclusão por meio da educação financeira. |
Complexo de Artes |
31 de Outubro de 2026 |
31 de Outubro de 2026 |
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IF de Portas Abertas e Mostra Pedagógica 2026. |
O IFRR convida você, morador de Bonfim, a conhecer as ações de educação, ciência e tecnologia do IFRR e os projetos desenvolvidos por estudantes e servidores. |
IFRR/Campus Bonfim |
14 de Novembro de 2026 |
14 de Novembro de 2026 |
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2º Simulado Pré- Médio do Campus Boa Vista - IFRR para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental |
O Instituto Federal de Roraima - Campus Boa Vista tem a satisfação de realizar a 2º edição do Simulado Pré- Médio, uma iniciativa voltada ao fortalecimento da preparação de estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental que almejam ingressar no ensino médio técnico integrado. 📍Objetivo: Proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de vivenciar uma avaliação nos moldes do processo seletivo do IFRR, incentivando o estudo, a autoconfiança e a familiarização com o formato das provas, com 20 (vinte) questões de Língua Portuguesa e 20 (vinte) questões de Matemática. 📅 Data: inscrições: 23/10/2026 a 09/11/2026 📅Aplicação do SIMULADO no dia 13/11/2026 🎯 Público-alvo: Estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental. 🟢 Inscrições gratuitas! |
Campus Boa Vista |
13 de Novembro de 2026 |
13 de Novembro de 2026 |
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JOGOS DE INTEGRAÇÃO DOS SERVIDORES INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA 2026 - Etapa Campus Boa Vista |
A terceira e última etapa dos Jogos de Integração dos Servidores (Jints 2026) do Instituto Federal de Roraima (IFRR), ocorrerá no Campus Boa Vista (CBV). Durante três dias de programação, no período de 04 a 06/11/2026, os servidores dos Campi Amajari, Boa Vista, Boa Vista Zona Oeste, Bonfim e Novo Paraíso, além da Reitoria, participarão de competições esportivas e de momentos de convivência promovidos pelo evento. A programação marcará o encerramento da edição de 2026 e contará, entre as novidades, com provas de atletismo e revezamento misto. O CBV também receberá as disputas finais do vôlei de praia, iniciadas na primeira etapa, a competição de: futsal feminino e masculino, natação, tênis de mesa e a final do voleibol feminino. Realizados em diferentes unidades do IFRR, os Jints têm como proposta estimular a prática esportiva e proporcionar momentos de integração entre servidores dos cinco campi e da Reitoria. |
Campus Boa Vista |
4 de Novembro de 2026 |
6 de Novembro de 2026 |
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I Encontro de Educação e Fronteiras do IFRR-Campus Bonfim: Diálogos e Desafios Transfronteiriços Brasil-Guiana |
O I Encontro de Educação e Fronteiras do IFRR – Campus Bonfim, com o tema "Diálogos e Desafios Transfronteiriços Brasil-Guiana", surge como um marco para a discussão do desenvolvimento educacional, social e cultural na região de fronteira. O evento busca promover a cooperação binacional entre Brasil e Guiana, aproximando gestores, educadores e instituições de ambos os lados da linha divisória para dialogar sobre a integração escolar, línguas e desafios regionais. Para enriquecer essas discussões e trazer novas perspectivas, o encontro conta com a participação de especialistas renomados vindos de fora da região — incluindo representantes do Ministério da Educação (MEC), da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), do IFES e do Governo do Estado do Paraná. Essa troca de conhecimentos e experiências de alto nível valoriza a posição estratégica de Bonfim e Lethem, permitindo a abordagem de pautas essenciais como internacionalização, ensino em tempo integral e enfrentamento a violências. Como resultado, o evento gera impactos diretos e benéficos para a comunidade local, capacitando educadores, fortalecendo as políticas públicas de ensino na fronteira e criando pontes reais de desenvolvimento e proteção para a população fronteiriça. |
PREFEITURA BONFIM |
29 de Outubro de 2026 |
29 de Outubro de 2026 |
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IF na Comunidade: V Jogos Escolares Regionais - Escola Estadual Indígena Jairo Pereira da Silva. |
O V Jogos Escolares Regionais da Comunidade Indígena Morcego será realizado nos dias 08 e 09 de outubro, na Escola Estadual Indígena Jairo Pereira da Silva, reunindo estudantes de escolas da região em uma programação voltada à prática esportiva, à recreação, à cultura e à integração entre as comunidades escolares. Organizado pela Comunidade Indígena Morcego, por meio de sua equipe gestora e da organização dos Jogos Escolares Regionais, em parceria com o IFRR - Campus Boa Vista, o evento tem como propósito promover a participação estudantil, fortalecer a convivência comunitária e incentivar práticas que contribuam para o desenvolvimento físico, social, educacional e cultural dos estudantes. A programação contemplará diferentes modalidades esportivas e recreativas, proporcionando aos participantes experiências de cooperação, respeito, disciplina, espírito coletivo e valorização das potencialidades individuais e comunitárias. Entre as atividades previstas estão futsal, queimada, cabo de guerra, vôlei de praia, corrida de 80 metros rasos, corrida com bastão, arco e flecha, corrida com saco e jogos coletivos em circuito de agilidade. Além do caráter esportivo, os Jogos constituem um importante espaço de integração entre estudantes, escolas e comunidades indígenas, valorizando práticas tradicionais e contemporâneas e contribuindo para o fortalecimento da identidade, da cultura e dos vínculos comunitários. O evento conta com apoio do IFRR - Campus Boa Vista, Diretoria de Extensão - Coordenações de Esporte e Cultura e de Ações e Programas de Extensão, Departamento de Educação a Distância - Coordenação do Curso de Educação Física EAD. Nesse contexto, a realização do evento também representa uma oportunidade de aproximação e parceria entre instituições de ensino, especialmente por meio da participação de acadêmicos e profissionais que possam colaborar com a organização, arbitragem e apoio técnico das competições. A iniciativa busca, assim, unir esporte, educação, cultura e integração comunitária, fortalecendo a participação dos estudantes e promovendo uma experiência educativa para além do espaço escolar. O V Jogos Escolares Regionais configura-se, portanto, como uma ação de caráter educativo, esportivo, cultural e comunitário, contribuindo para a promoção da participação estudantil, da valorização da cultura indígena e da construção de espaços de convivência, aprendizagem e integração entre as escolas e comunidades da região e aproximação do IFRR à comunidade externa. |
Comunidade Indígena Morcego - Escola Estadual Indígena Jairo Pereira da Silva |
8 de Outubro de 2026 |
9 de Outubro de 2026 |
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Gestão Pública em Debate "Direito Administrativo e IA: novos desafios para a Gestão Pública" |
A crescente utilização da Inteligência Artificial (IA) na Administração Pública tem provocado transformações nas formas de planejamento, gestão, execução de serviços e tomada de decisões no setor público. Tecnologias baseadas em IA apresentam possibilidades de aprimoramento da eficiência administrativa, automatização de procedimentos, análise de dados e melhoria do atendimento à população. Entretanto, sua incorporação também suscita importantes questionamentos jurídicos, éticos e institucionais, especialmente quanto à transparência, à proteção de dados pessoais, à responsabilidade por decisões automatizadas e à garantia dos direitos fundamentais.
Nesse contexto, o Direito Administrativo assume papel fundamental na compreensão dos limites e das possibilidades de utilização dessas tecnologias pelo poder público, considerando os princípios constitucionais que regem a Administração Pública, especialmente a legalidade, a impessoalidade, a moralidade, a publicidade e a eficiência, previstos no artigo 37 da Constituição Federal de 1988. Além disso, a Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais (Lei nº 13.709/2018) e os debates sobre a regulamentação da Inteligência Artificial no Brasil evidenciam a necessidade de conciliar inovação tecnológica, segurança jurídica, supervisão humana e respeito aos direitos dos cidadãos.
Diante desse cenário, esta edição do projeto Gestão Pública em Debate, com o tema “Direito Administrativo e IA: novos desafios para a Gestão Pública”, propõe uma reflexão sobre os impactos da Inteligência Artificial na atuação estatal, abordando suas potencialidades, seus riscos e os desafios relacionados à responsabilização administrativa, à discriminação algorítmica, à transparência das decisões e ao controle da utilização dessas tecnologias. A palestra, ministrada pela Profa. Ma. Elizangela Pedroso Alves, busca contribuir para a formação crítica dos estudantes e para a compreensão dos desafios contemporâneos enfrentados pelos profissionais da Gestão Pública, aproximando os conhecimentos jurídicos das transformações tecnológicas que influenciam a sociedade e as instituições públicas.
Esta edição do projeto é uma realização do componente curricular "Direito Administrativo", ministrado pelo Prof. Wilson Alves Filho. |
Auditório do IFRR/Campus Boa Vista Zona Oeste |
4 de Novembro de 2026 |
4 de Novembro de 2026 |
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Finanças sem Fronteiras: Educação Financeira, Inclusão Social e Cidadania para Comunidades Imigrantes em Roraima |
O Instituto Federal de Roraima (IFRR) – Campus Boa Vista convida você para participar do evento Finanças sem Fronteiras, uma iniciativa voltada à promoção da educação financeira, da inclusão social e da cidadania para comunidades imigrantes em Roraima.
Nesta edição, será realizada a palestra “Consumindo com Consciência”, ministrada pelo educador financeiro Luciano de Souza dos Santos, com abordagem sobre necessidades e desejos, consumo consciente, compras por impulso, comparação de preços e planejamento financeiro.
O encontro busca incentivar a reflexão sobre as escolhas de consumo e contribuir para o desenvolvimento de conhecimentos e práticas que favoreçam decisões financeiras mais conscientes no cotidiano.
Data: 10 de outubro de 2026 (sábado)
Horário: das 14h às 17h
Local: Complexo de Artes do Campus Boa Vista do IFRR – 4ª entrada, pela Rua José Pinheiro, Boa Vista–RR.
Participe! Vamos juntos ampliar conhecimentos, fortalecer a cidadania e construir oportunidades de inclusão por meio da educação financeira. |
Complexo de Artes |
10 de Outubro de 2026 |
10 de Outubro de 2026 |
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Ferramentas Digitais |
O curso FIC Micro empreendedor Individual, proporciona aos alunos do curso do ensino fundamental da Escola Estadual Professora Elza Breves maiores conhecimentos relacionados com as ferramentas digitais.
Serão aplicadas 03 oficinas: fotografia, canva e redes sociais, as quais ocorrerão em 03 encontros nas quintas feiras.
Nestas oficinas os alunos devem considerar os seus negócios criados na disciplina de Plano de Negócios, a aplicação de seus recursos financeiros estudados na disciplina de Controle Financeiro e Acesso ao Crédito e finalmente, será explorado as propagandas ao criar panfletos no canva e publicados na rede social.
Integrando, assim, 03 disciplinas importantes e agregando valor ao conhecimento recebimento nas aulas presenciais. |
Auditorio da E.E. Prof. Elza Breves. |
8 de Outubro de 2026 |
28 de Outubro de 2026 |
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Gincana Interescolar de Jogos Matemáticos do PIBID: Edição 2026 |
O evento "Gincana Interescolar de Jogos Matemáticos do PIBID: Edição 2026" é promovido pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do Subprojeto de Matemática do Instituto Federal de Roraima (IFRR-Campus Boa Vista) e tem como objetivo central, proporcionar uma vivência prática e colaborativa da matemática, integrando a profundidade estratégica de jogos de tabuleiro com a agilidade mental de provas dinâmicas de grupo envolvendo problemas de raciocínio lógico. Além disso, busca realizar uma integração estre os estudantes das escolas participantes, criando assim um espaço de convivência onde a matemática atua como uma linguagem comum, estimulando a socialização e o respeito mútuo.
O evento ocorrerá de forma presencial no dia 21 de outubro de 14:00 às 18:30, e une a profundidade tática e analítica dos tradicionais campeonatos de jogos de tabuleiro (Xadrez, Dama e Hex) à energia, agilidade e cooperação inerentes às gincanas estudantis, por meio de provas como "Passa ou Repassa" e desafios de raciocínio lógico em grupo. Terá a participação de estudantes de 24 estudantes de ensino básico, envolvendo o Colégio Estadual Militarizado Dr. Luiz Rittler Brito de Lucena e o Colégio Estadual Militarizado Senador Hélio da Costa Campos. Fazem parte da organização, acadêmicos e supervisores bolsistas do PIBID, além de professores do curso de Licenciatura em Matemática. |
Complexo de Artes do IFRR-CBV |
21 de Outubro de 2026 |
22 de Outubro de 2026 |
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Mi familia, mi historia: Fortalecendo a oralidade, a leitura e a escrita em Língua Espanhola por meio das vivências familiares |
Mi familia, mi historia: Fortalecendo a oralidade, a leitura e a escrita em Língua Espanhola por meio das vivências familiares
O projeto “Mi familia, mi historia” foi desenvolvido para promover a aprendizagem da Língua Espanhola de forma contextualizada, participativa e significativa, utilizando a temática da família como ponto de partida para o desenvolvimento da comunicação em espanhol.
Ao longo das atividades, os estudantes terão a oportunidade de ampliar seu vocabulário, praticar a oralidade, desenvolver a leitura e a escrita e utilizar a Língua Espanhola em situações próximas de sua realidade. A proposta valoriza os conhecimentos prévios, as experiências e as diferentes configurações familiares dos estudantes.
Durante o projeto, serão realizadas atividades como rodas de conversa, construção de um minidicionário ilustrado bilíngue (Português–Espanhol), leitura e interpretação de textos, jogos pedagógicos, produção de relatos, apresentações orais e construção de árvores genealógicas.
Como culminância, será realizada a exposição “Mi familia, mi historia”, reunindo produções dos estudantes, como minidicionários, árvores genealógicas, relatos e fotografias familiares, proporcionando um momento de socialização e valorização das aprendizagens construídas.
🎯 O que vamos desenvolver?
Comunicação oral em Língua Espanhola;
Leitura e interpretação de textos;
Produção escrita;
Vocabulário relacionado à família e ao cotidiano;
Criatividade, autonomia e protagonismo;
Respeito à diversidade das diferentes configurações familiares.
📚 Público-alvo: estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental.
⏱️ Carga horária do projeto: 50 horas.
Venha participar dessa experiência e descobrir como a Língua Espanhola pode ser aprendida a partir da nossa própria história!
¡Mi familia, mi historia! 🇪🇸📚 |
Espaço não formal: Rua Sinésio Sales, 878, Bairro Vila Nova - Pacaraima/RR |
28 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
| Inscreva-se |
¡Hablemos español! Español básico para la comunidad. |
¡Hablemos Español! – Espanhol Básico para a Comunidade
Aprenda espanhol de forma prática, dinâmica e voltada para situações do dia a dia!
O projeto de extensão “¡Hablemos Español! – Espanhol Básico para a Comunidade” oferece uma oportunidade de aprendizagem da língua espanhola para a comunidade, com foco no desenvolvimento de conhecimentos básicos de comunicação e vocabulário.
Durante as atividades, os participantes terão contato com expressões e palavras utilizadas em situações cotidianas, como saudações e despedidas, apresentações, família, frutas, verduras e legumes, alimentos e bebidas, roupas e acessórios, cores, números e quantidades, partes do corpo, casa e objetos do cotidiano.
As atividades serão realizadas de forma prática, participativa e descontraída, utilizando diálogos, dinâmicas, jogos e situações do cotidiano para estimular a compreensão, a pronúncia e a comunicação em espanhol.
📅 Período: segunda a sexta-feira
🕕 Horário: a partir das 18h
📍 Local: Rua Monte Roraima, S/N, Vila Nova, próximo à SEMPA
👥 Público-alvo: comunidade em geral interessada em aprender espanhol básico.
Venha aprender, praticar e descobrir que falar espanhol pode ser mais fácil e divertido do que você imagina!
¡Hablemos Español! 🇪🇸
Inscreva-se e faça parte dessa experiência! |
Espaço não formal: Rua Monte Roraima, S/N, Vila Nova |
28 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
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Ultrapassando fronteiras o ensino da língua espanhola de forma lúdica por meio do xadrez |
O projeto “Ultrapassando Fronteiras: o Ensino da Língua Espanhola de Forma Lúdica por Meio do Xadrez”, desenvolvido por Jacob Gonçalves Alencar, tem como objetivo integrar o ensino da Língua Espanhola à prática do xadrez, de forma lúdica e interdisciplinar, com estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental II, no IERR – Polo Pacaraima. A proposta busca ampliar o vocabulário e as habilidades comunicativas em espanhol, ao mesmo tempo que estimula o raciocínio lógico, a concentração, a interação e a interculturalidade, valorizando o contexto sociocultural da região de fronteira entre Brasil e Venezuela. |
Polo Pacaraima - IERR |
28 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
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Nem tudo é o que parece: Desvendando os falsos amigos entre o espanhol e o português |
O projeto “Nem tudo é o que parece: Desvendando os falsos amigos entre o espanhol e o português” busca desenvolver a comunicação e a compreensão dos estudantes do 9º ano por meio do estudo dos chamados falsos amigos, palavras semelhantes em português e espanhol, mas com significados diferentes.
A proposta utiliza atividades lúdicas e interativas, como encenações, glossário ilustrado e desafios, tornando a aprendizagem mais dinâmica e significativa.
Espera-se ampliar o vocabulário, reduzir erros de interpretação e estimular maior participação e autonomia dos estudantes nas aulas de espanhol. |
IERR - Polo Pacaraima |
21 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
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Espanhol na Praça: Vivência, culturas e Identidades em um Encontro Latino-Americano |
O projeto “Espanhol na Praça: Vivências, Culturas e Identidades em um Encontro Latino-Americano” tem como proposta aproximar o ensino da Língua Espanhola dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, por meio de uma experiência dinâmica, cultural e participativa.
A iniciativa busca ensinar espanhol de forma lúdica e contextualizada, utilizando músicas, expressões, atividades culturais, jogos e interações que possibilitem aos estudantes conhecer diferentes culturas latino-americanas.
Assim, o projeto pretende desenvolver a comunicação em espanhol, ampliar o conhecimento cultural e valorizar as diferentes identidades presentes no espaço escolar e na comunidade.
Serão cinco turmas, sendo três das 13:30 às 17:45 e duas das 18:30 às 22:30. |
Praça Suapi |
21 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
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Voces que Conectan: práticas pedagógicas interculturais para uma aprendizagem significativa em Língua Espanhola |
O projeto “Voces que Conectan: práticas pedagógicas interculturais para uma aprendizagem significativa em Língua Espanhola” busca fortalecer o ensino da Língua Espanhola por meio de metodologias ativas e práticas interculturais, valorizando a diversidade linguística e cultural presente na escola.
A proposta será desenvolvida com atividades lúdicas, colaborativas e contextualizadas, envolvendo pesquisa, jogos, produção de textos e socialização das culturas brasileira, venezuelana e indígena.
Ao final, espera-se ampliar o vocabulário e a comunicação em espanhol, além de promover respeito, participação, cooperação e protagonismo dos estudantes. |
Escola Municipal professora Gisele Lima da Seledade |
21 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
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Exploradores del mundo hispano: aprendiendo español a través de juegos, desafíos , arte, música y tecnología |
O projeto “Exploradores del Mundo Hispano: aprendiendo español a través de juegos, desafíos , arte, música y tecnología” busca despertar o interesse pela Língua Espanhola por meio de jogos, desafios, arte, música e tecnologia, valorizando também a diversidade cultural dos países hispânicos.
Durante quatro semanas, os alunos serão protagonistas de uma verdadeira “viagem” pelo mundo hispânico, realizando pesquisas, atividades culturais, jogos, produções digitais e apresentações em espanhol.
Ao final, espera-se ampliar o vocabulário, desenvolver a comunicação em espanhol, estimular a criatividade, a autonomia e o trabalho colaborativo. |
Igreja Independente de Pacaraima - Baiirro Suapi |
14 de Setembro de 2026 |
9 de Outubro de 2026 |
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Fronteiras que se encontram: o espanhol como ponte intercultural em contexto de migração |
O projeto “Fronteiras que se Encontram: o espanhol como ponte intercultural em contexto de migração” será desenvolvido com estudantes do Ensino Fundamental II, em Pacaraima/RR.
A proposta busca utilizar o ensino de Língua Espanhola para valorizar a diversidade linguística e cultural, fortalecer o acolhimento e promover a comunicação entre estudantes brasileiros e venezuelanos.
Para isso, serão realizadas atividades como rodas de conversa, dinâmicas, leitura literária, produção colaborativa e a construção do Mural das Fronteiras, tornando a aprendizagem mais participativa e intercultural. |
Polo Pacaraima - IERR |
21 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
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Vozes da fronteira: Oficinas de escrita criativa e letramento Crítico como estratégia de engajamento, superação da apatia escolar e integração de saberes no ensino fundamental II |
O projeto “Vocês que Conectam: práticas pedagógicas interculturais para uma aprendizagem significativa em Língua Espanhola” foi desenvolvido a partir das observações realizadas durante o estágio, considerando a diversidade linguística e cultural presente na escola.
A proposta busca fortalecer a aprendizagem do espanhol por meio de metodologias ativas, atividades colaborativas e práticas interculturais, valorizando o protagonismo dos estudantes e as diferentes culturas presentes na turma.
O projeto será desenvolvido em momentos, envolvendo integração, pesquisa cultural, atividades de vocabulário, produção de um livro coletivo e, como culminância, o Festival “Vocês que Conectam”.
Espera-se, assim, tornar as aulas de Língua Espanhola mais dinâmicas, inclusivas e significativas, promovendo a participação, a interação e a valorização da diversidade cultural.
As Oficinas ocorrerão das 13h às 17h e das 18h30 às 20h30. |
Polo IERR - Pacaraima |
21 de Setembro de 2026 |
30 de Novembro de 2026 |
