Projetos de Extensão

Título Resumo Coordenador Unidade Situação Início do projeto Fim do projeto Justificativa
Gestão pública como formação acadêmica O projeto “Gestão Pública como formação acadêmica” visa ampliar o conhecimento da comunidade externa e de instituições governamentais e não governamentais no âmbito do Estado de Roraima a respeito da existência do curso de gestão Pública do IFRR/CBVZO. O projeto tem como objetivo divulgar o curso de Gestão Pública para a sociedade e para instituições governamentais e não governamentais visando ampliar parcerias institucionais em benefício dos acadêmicos do curso na oferta de estágios extracurriculares e aumentar as ofertas no mundo do trabalho por profissionais com formação na área. Assim, serão produzidos materiais informativos e divulgações em redes sociais e mídias tradicionais, bem como a participação em eventos com stands informativos sobre o curso. Assim, espera-se que o projeto resulte em maior procura da comunidade pelos cursos de Gestão Pública do CBVZO nas modalidades presencial e a distância, eleve o número de parcerias institucionais e gere melhorias nas ações de extensão do curso de gestão pública, contribuindo na formação acadêmica dos estudantes. Caio Felipe Fonseca do Nascimento CBVZO Não Enviado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 O projeto “Gestão pública como formação acadêmica” visa ampliar o conhecimento da comunidade externa e de instituições governamentais e não governamentais no âmbito do Estado de Roraima a respeito da existência do curso de gestão Pública do IFRR/CBVZO. O projeto tem por objetivo elevar a busca da comunidade por realizar o curso no CBVZO e contribuir com aumento nas parcerias e convênios institucionais junto ao curso de gestão pública, possibilitando maior oferta de vagas de estágios aos alunos e ampliando as oportunidades de egressos no mercado profissional, por meio de maior conhecimento da sociedade e das instituições a respeito da existência de profissionais formados em gestão pública e aptos a se inserirem no mundo do trabalho.O curso de Gestão Pública visa formar profissionais capacitados para atuar na administração e gestão de políticas públicas, contribuindo para o desenvolvimento sustentável e eficiente das organizações governamentais e não governamentais. No entanto, para atingir seu potencial máximo e atrair candidatos qualificados, é essencial promover uma divulgação eficaz que destaque as qualidades e a importância do curso.Neste sentido, o Curso de Gestão Pública do IFRR/CVZO ainda possui pouco conhecimento acerca da sua existência pela sociedade roraimense. Isso se reflete em um baixo número de parcerias firmadas com outras instituições que possam trazer benefícios aos acadêmicos do curso, especialmente por meio da oferta de estágios extracurriculares e processos seletivos para candidatos com formação em gestão pública, que possibilitam aos egressos maior inserção no mundo do trabalho.Conforme previsto no Projeto Pedagógico do CursoO Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do IFRR/CBVZO surgiu em resposta a uma demanda local com o “objetivo de contribuir para a formação de profissionais aptos a atuarem em instituições públicas, nas esferas federal, estadual, distrital ou municipal, em instituições privadas que atendam à administração pública e em organizações do terceiro setor no planejamento, na implantação e no gerenciamento de programas e projetos de políticas públicas, contribuindo para a eficiência da gestão pública” (IFRR, 2019).Neste sentido, é de extrema importância ampliar parcerias institucionais que possam contribuir com o desenvolvimento dos acadêmicos no período do curso com a oportunidade de estágios e outras práticas extracurriculares, bem como com a possibilidade de ampliação de vagas de trabalho destinadas a profissionais da área.
Serigrafia Criativa: Criando Oportunidades Este projeto, tem como intuito a criação de uma oficina de serigrafia ofertada tanto para comunidade interna do Instituto Federal de Roraima (IFRR) quanto para a externa. A oficina será conduzida por uma equipe composta pela coordenadora do projeto e por alunas do IFRR. Ao longo do programa de 3 meses (outubro a dezembro), haverá um período de inscrição durante a primeira semana de outubro e os encontros ocorrerão semanalmente, totalizando 10 sessões presenciais na sala do Lab. IFMAKER CBVZO. Cada encontro terá uma duração de 3 horas, sendo dividido entre aulas teóricas e práticas. A metodologia utilizada será baseada em aulas expositivas, demonstrações práticas, atividades criativas para desenvolver projetos com produção de peças autorais. Os objetivos do projeto são capacitar os participantes na técnica de serigrafia, proporcionar a criação de produtos comercializáveis, além de, incentivar a expressão artística e cultural, propiciando habilidades criativas e oportunidades de geração de renda. Incorporando o conceito de design social, a oficina busca utilizar o design e técnicas artísticas como uma ferramenta gerar resultados que modifiquem a realidade social do grupo onde ela será inserida. O valor destinado para o projeto está alinhado com as necessidades desta proposta, permitindo a aquisição dos materiais e ferramentas essenciais para as aulas. Os resultados esperados incluem a produção de peças serigráficas de qualidade, desenvolvimento de competências técnicas e criativas em serigrafia pelos participantes, somado ao fortalecimento do vínculo entre o IFRR e a comunidade local. Viviane Paludo Schultz CBVZO Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 A proposta do projeto " Serigrafia Criativa: Criando Oportunidades " surge frente a carência de iniciativas que combinem aprendizado técnico com o fomento à expressão criativa e ao empreendedorismo local. O projeto se propõe a preencher essa lacuna de falta de cursos relacionados a atividades artísticas e profissionalizantes gratuitas ao oferecer uma oficina de serigrafia que capacitará os participantes em técnicas de impressão serigráfica e desenvolvimento de produtos, para assim promover a inclusão social e o desenvolvimento artístico e socioeconômico na comunidade do Instituto Federal de Roraima (IFRR) e nas áreas circunvizinhas. Essa parceria com a comunidade local fortalecerá os laços sociais e culturais, promoverá um ambiente de troca mútua de conhecimentos e experiências.Os beneficiários diretos são os estudantes do IFRR e membros da comunidade local, que terão acesso a um treinamento especializado em serigrafia e outros métodos de impressão artesanal, adquirindo assim novas habilidades, o que pode abrir gerar oportunidades de inovação de renda e desenvolvimento artístico. A inclusão de alunas como colaboradoras na oficina não só contribui para a formação prática e desenvolvimento de habilidades acadêmicas (como gestão de projeto, ensino e técnica), mas também como agente ativo no desenvolvimento local, realçando seu papel ativo na execução do projeto. Além de que, a participação dos alunos é fundamental para o sucesso do projeto, uma vez que trazem perspectivas e necessidades reais que engrandecem o processo de aprendizagem e criação. Ao capacitar os participantes na criação e comercialização de produtos serigráficos, o projeto contribuirá para o desenvolvimento econômico local e para a valorização da cultura regional (CREECH et al., 2013). Executando a função de coordenadora do projeto, formada em Design e Gestão Pública, trago para este projeto minha experiência em projetos relacionados à serigrafia e meu frequente envolvimento em oficinas dessa técnica. Essa bagagem permitirá uma condução competente e inspiradora das atividades propostas, garantindo que os participantes recebam uma formação de qualidade. A importância social do projeto é destacada por pesquisas que demonstram o impacto positivo das artes na sociedade, pois promove a valorização da arte e do design, oferecendo diversificação econômica para a comunidade local e fomenta a cultura empreendedora. As artes criativas têm o potencial de estimular a economia local, promover a coesão social e fortalecer a identidade cultural (UNESCO, 2013). A viabilidade do projeto é assegurada pelo alinhamento dos recursos financeiros proposto no edital com as necessidades das atividades propostas. Estudos de caso mostram que projetos similares têm sucesso quando há um planejamento cuidadoso e uma execução estruturada (SMITH, 2012). O valor destinado ao projeto cobre a aquisição de materiais essenciais e a infraestrutura necessária para a realização das oficinas, atendendo a uma demanda local relevante. A equipe composta pela coordenadora do projeto e pelas alunas do IFRR está bem preparada para executar as oficinas, implementando uma metodologia que combina etapas teóricas e práticas para garantir a eficácia do ensino e a promoção de benefícios tangíveis para a comunidade.
Letramento racial: rompendo com o discurso e as práticas sociais No Brasil, a educação antirracista é uma abordagem pouco difundida nas escolas, contudo o preconceito, a discriminação e as injustiças raciais caracterizam um problema atual, não se trata apenas de um legado histórico, mas, sobretudo, um fenômeno social que se reproduz todos os dias, em vários espaços sociais. A formação de estudantes por meio do letramento racial é uma ferramenta para uma educação antirracista, o termo nos remete a um estágio posterior à alfabetização. Apesar das exigências da lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, quanto à obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira na composição do currículo oficial da rede de ensino, registra-se como um dos maiores desafios. Neste contexto, o projeto tem como objetivo promover o letramento racial no ambiente escolar que contemple a inserção das diferentes identidades e diversidade cultural, fortalecendo uma educação antirracista. Seguindo esta perspectiva, será desenvolvido um trabalho coletivo, envolvendo  estudantes do IFRR e estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Padre Calleri, no município de Caracaraí. Quanto à aplicação da proposta e a metodologia, as atividades serão desenvolvidas às quartas-feiras na escola estadual, onde ocorrerão rodas de conversas, relatos de experiências e oficinas e às quintas-feiras no CNP com a equipe do projeto e a equipe do Neabi, onde ocorrerão palestras, oficinas e debates como processo de formação para uma educação antirracista. Espera-se que este trabalho desenvolva ações que nos permita perceber como as identidades raciais são construídas e como a escola lida com manifestações racistas. Claudina Miranda e Silva CNP Não Enviado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 Vivemos numa sociedade hierarquizada com base em privilégios, assim, a teoria da hierarquia racial se confirma à medida que registramos que o preconceito de cor exerce seu poder e cria obstáculos, impedindo ou reduzindo as oportunidades para o negro e o indígena acessar educação, cultura, lazer, saúde, emprego e infraestrutura, ou seja, direitos básicos. Todos esses obstáculos se justificam dentro do processo de formação do Brasil no século XVI, no princípio da colonização registra-se a apropriação de nossas riquezas por meio da força de trabalho escravo, permitindo a exploração e inferiorização da população negra e dos povos indígenas, de forma a manter e sustentar o racismo até os dias atuais, lamentavelmente dois séculos após a abolição da escravatura que, consequentemente, não promoveu a liberdade efetiva. Neste sentido, cabe destacar a necessidade de ações políticas e educacional que garantam reparação histórica, para além de uma pauta de trabalho com o negro e o indígena, mas que inclua todo o coletivo da instituição de ensino. Para que ocorra um trabalho de combate ao racismo, é fundamental que as escolas reorganizem o currículo de acordo com as leis n° 10.639/03 e a 11.645/08, abordando a história e a cultura africana, afro-brasileira e indígena de forma sistemática. Entretanto, na ausência de ações efetivas para uma educação antirracista, uma vez que a escola enfrenta o desafio da construção de um currículo que atenda às relações étnico-raciais, o projeto promoverá o letramento racial no contexto escolar e, sobretudo, perceberá que identidades raciais são construídas sob o plano de fundo histórico, são ações fundamentais para o enfrentamento do racismo e do preconceito. Mesmo com instrumentos legais vigentes, o grande desafio é prevenir e combater a violência racial evidenciada nos diversos espaços de interação social, principalmente na escola, ambiente que registra um forte crescimento da discriminação e manifestações racistas. A proposta em pauta trará contribuições significativas para os estudantes do IFRR/Campus Novo Paraíso e da Escola Estadual Padre Calleri, assim, cada vez mais são necessárias políticas educacionais de enfrentamento e reparo da violência racial no contexto escolar. Portanto, considerando o papel das ações de extensão do IFRR, além da articulação com estudantes externos, as atividades do projeto possuem o impacto da formação para uma educação antirracista, envolvendo os estudantes bolsistas e voluntários e, consequentemente, garantem a sensibilização da comunidade escolar para a importância do projeto como estratégia mitigadora do racismo e qualquer tipo de preconceito.
Introdução à Inteligência Artificial: Inclusão Digital e Formação Tecnológica para a Comunidade Este projeto destinado ao PIPEX tem como objetivo capacitar a comunidade em conceitos fundamentais e aplicações práticas de Inteligência Artificial (IA). O projeto será executado ao longo de três meses, incluindo etapas de planejamento, divulgação, execução de workshops e palestras, e avaliação dos resultados. As atividades abordarão desde os conceitos básicos de IA até suas oportunidades no mercado de trabalho e questões éticas. Os resultados esperados incluem maior inclusão digital, desenvolvimento de habilidades técnicas e fortalecimento da comunidade. Este projeto representa uma oportunidade para transformar a realidade local, capacitando a comunidade para enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades da era digital, promovendo um desenvolvimento mais justo e inovador. Marcos Andre Fernandes Sposito CBV Não Enviado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024  A IA é uma das tecnologias mais transformadoras da atualidade, com aplicações que abrangem diversas áreas do conhecimento, como ciência da computação, engenharia, medicina, educação e ciências sociais, além de setores econômicos como finanças, agricultura, manufatura e serviços. No entanto, muitos ainda têm uma compreensão limitada sobre o tema. A execução do projeto "Introdução à Inteligência Artificial: Inclusão Digital e Formação Tecnológica para a Comunidade" é imperativa devido à crescente demanda por habilidades em tecnologia e inteligência artificial (IA) no mercado de trabalho atual. A comunidade externa do IFRR, especialmente em regiões menos favorecidas, enfrenta uma significativa desigualdade digital, o que limita suas oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional. Este projeto visa abordar essa lacuna, proporcionando acesso ao conhecimento e às ferramentas necessárias para que a comunidade possa se integrar ao mundo digital de maneira eficaz e competitiva.O projeto deve ser selecionado e implementado porque atende a uma necessidade crítica de inclusão digital e capacitação tecnológica. A falta de acesso à educação tecnológica perpetua a exclusão social e econômica de muitas pessoas. Com a implementação deste projeto, espera-se os seguintes benefícios: Redução da Desigualdade Digital, Desenvolvimento de Habilidades Técnicas, Fomento à Inovação e Empreendedorismo, Fortalecimento da Comunidade.Muitos membros da comunidade não têm acesso a recursos educacionais adequados para aprender sobre IA, o que os coloca em desvantagem tanto no mercado de trabalho quanto na vida cotidiana. Além disso, a falta de conhecimento sobre o uso ético e responsável da IA pode levar a mal-entendidos e uso inadequado da tecnologia. Este projeto é uma resposta direta a essas necessidades, visando o empoderamento da comunidade, proporcionando as ferramentas e o conhecimento necessários para que possam prosperar em um mundo cada vez mais digital e tecnologicamente avançado. 
Melhorando a matemática na escola A matemática é uma disciplina fundamental para o desenvolvimento cognitivo e para o sucesso acadêmico dos estudantes. No entanto, muitos alunos enfrentam dificuldades na compreensão dos conceitos matemáticos, o que pode prejudicar seu desempenho escolar e com isso acabam desistindo de estudar. Este projeto de reforço escolar em matemática visa oferecer um suporte adicional aos estudantes de ensino fundamental que necessitam de ajuda para melhorar seu desempenho e compreensão da matéria. Fabia Micheline Duarte Alves CBV Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 A necessidade de reforço em matemática é evidenciada pelos altos índices de reprovação e dificuldades relatadas por professores e alunos. Muitas vezes, os conteúdos trabalhados em sala de aula não são suficientes para atender às necessidades individuais dos alunos, especialmente daqueles que apresentam maiores dificuldades. O reforço escolar proporciona um ambiente mais personalizado e focado, permitindo que os alunos revisem e pratiquem os conteúdos, tirem dúvidas e desenvolvam uma compreensão mais sólida dos conceitos matemáticos. Além disso, ao melhorar o desempenho em matemática, os alunos ganham confiança e motivação para prosseguir em seus estudos.
Iniciação ao voleibol: a prática esportiva de voleibol de base para comunidade interna e externa. A implementação de um projeto de voleibol nas escolas desempenha um papel fundamental no desenvolvimento físico e social dos alunos. Além de promover a saúde e o bem-estar por meio da prática esportiva regular, o voleibol oferece uma plataforma para aprimorar habilidades motoras, como coordenação e agilidade. Ao mesmo tempo, o trabalho em equipe necessário para o jogo incentiva a construção de habilidades sociais, como comunicação eficaz, respeito mútuo e cooperação, preparando os alunos para desafios futuros tanto dentro como fora da quadra. Por meio de um projeto de voleibol bem estruturado, as escolas também podem cultivar valores essenciais, como disciplina e comprometimento, fundamentais para o sucesso acadêmico e profissional. Ao enfatizar a importância do trabalho árduo, da prática regular e da perseverança, o voleibol proporciona aos alunos uma compreensão prática da importância da dedicação e do esforço contínuo para alcançar metas. Além disso, a inclusão de todos os alunos, independentemente de habilidades atléticas, promove um ambiente inclusivo e de respeito mútuo, nutrindo uma cultura escolar positiva e encorajadora. Raleide Greisa Nogueira Barata CBV Concluído 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 A implementação de um projeto de vôlei na escola é crucial tanto para o público interno quanto externo e para os acadêmicos de Educação Física. Aos acadêmicos proporciona experiência para o desenvolvimento pedagógico e profissional e a oportunidade de aplicar os conhecimentos teóricos obtidos através das aulas oferecidas aos acadêmicos pelo IFRR.A iniciativa visa, de forma integrada, contribuir para o aperfeiçoamento do desempenho físico e motor, o enriquecimento do convívio escolar e a promoção da saúde mental, considerando o esporte como uma ferramenta valiosa para o desenvolvimento integral do ser humano. O projeto almeja não apenas formar bases técnicas no voleibol, mas também fortalecer a socialização, a cooperação e a disciplina, elementos fundamentais para o crescimento pessoal e coletivo Além disso, espera-se que a participação ativa neste projeto incentive a continuidade da prática esportiva, contribuindo para a formação de hábitos saudáveis e um estilo de vida ativo. Ao enfatizar a importância do bem-estar físico e psicológico, este projeto de extensão busca oferecer um espaço de aprendizado, interação e desenvolvimento, alinhando-se aos objetivos educacionais e sociais do Instituto Federal de Roraima e às necessidades específicas de seu público-alvo. 
GRAPLING MACUXI: LUTA E CIDADANIA O Projeto “Grappling Macuxi”, que vem sendo desenvolvido desde 2023 no Campus Boa Vista, com o projeto de extensão de fluxo contínuo classificando atletas para competições estaduais, nacionais e internacionais, como o caso do atleta Kerlon Dimykelly Carvalho Pessoa participante do projeto de extensão do IFRR/CBV, classificado para o Campeonato Mundial Gymnasiade 2024, que ocorrerá no Bahrain. Além de atletas a nível competitivo, o projeto proporciona a prática da modalidade para a comunidade, e atendendo estudantes da rede pública do interior e capital, incluindo imigrantes e indígenas. O objetivo deste projeto é promover a prática de iniciação ao Wrestling para 30 crianças da comunidade, de 10 a 14 anos, auxiliando no desenvolvimento saúde e qualidade de vida dos praticantes, proporcionando maior oportunidade de acesso à prática desportiva e ao desenvolvimento da cidadania. Everaldo Sarmento Ferreira CBV Concluído 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 A prática esportiva muito contribui para a formação do indivíduo, não está associada apenas ao exercício e condição física, mas também ao equilíbrio, coordenação motora e a geração de oportunidades e experiências únicas na vida de seus praticantes, tais como socialização e convivência com os outros. Os projetos que oferecem práticas desportivas, possibilitam às crianças e jovens o desenvolvimento de habilidades psicomotoras, emocionais e sociais pois exercita valores para vida, tais como trabalho em equipe, respeito e responsabilidade. Após observações no entorno do Campus Boa Vista (CBV), ficou constatado que há poucas academias e/ou escolas que desenvolvam treinamento para essas modalidades de forma gratuita, em especial o wrestling, que vem sendo desenvolvido desde 2023 no Campus Boa Vista, com o projeto de extensão de fluxo contínuo “Grappling Macuxi”, classificando atletas para competições estaduais, nacionais e internacionais, como o caso do atleta Kerlon Dimykelly Carvalho Pessoa participante do projeto de extensão do IFRR/CBV, classificado para o Campeonato Mundial Gymnasiade 2024, que ocorrerá no Bahrain. Além de atletas a nível competitivo, o projeto proporciona a prática da modalidade para a comunidade, e atendendo estudantes da rede pública do interior e capital, incluindo imigrantes e indígenas. De acordo com Samulski (2002), as tendências comportamentais motivacionais do desempenho esportivo e suas variáveis são fatores relevantes e capazes de contribuir para o desenvolvimento do conhecimento científico e da sociedade do esporte como um todo, o qual apresenta um vasto campo a ser explorado. O esporte, proporcionado desde a infância, podem configurar-se como potente instrumento na formação educacional dos sujeitos envolvidos, pois são constituintes da vida social, impulsionam relações entre pessoas e grupos, renovando vivências e laços de solidariedade, podendo proporcionar o desenvolvimento humano, gerando processos mais amplos de percepção e melhoria da qualidade de vida e saúde, além da ocupação do tempo livre dos beneficiados com o projeto.
Vem ver o CNP! O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Campus Novo Paraiso situado no município de Caracaraí, sul do Estado de Roraima. O Campus atende em média 380 alunos, regularmente matriculados nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio em Agropecuária e Agroindústria e no curso Superior em Agronomia. Os discentes atendidos nos Cursos Técnicos são provenientes de cidades e povoados circunvizinhos, já que o campus está localizado estrategicamente próximos aos municípios de Caracaraí, Rorainópolis, Caroebe, São João do Baliza e São Luiz. Os alunos matriculados no curso Superior de Agronomia são de diversas cidades do estado, incluindo alunos do estado vizinho, Amazonas. Levando em consideração o campo de atuação, o Campus Novo Paraíso enfrenta dificuldades com o número de candidatos no período do processo seletivo para alunos, uma vez que muitos candidatos são filhos de produtores rurais que residem em vicinais e povoados que não garantem acesso permanente a internet, o que interfere na disseminação de informações sobre o processo seletivo. Outro fator importante é a falta de conhecimento sobre a estrutura do campus, informações sobre cada curso, benefícios oferecidos aos alunos e as demais atividades realizadas no Campus. Portanto, o objetivo deste projeto é divulgar os cursos técnicos e superior e as ações do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Roraima e Campus Novo Paraíso nas cidades de Caracaraí, São Luiz, Rorainópolis, São João da Baliza e Caroebe, cidades de atuação do Campus Novo Paraíso, através da apresentação da estrutura dos cursos, cursos, organograma do campus, apresentação do corpo docente, projetos, laboratórios e áreas didáticas. O projeto terá a duração de 3 (três) meses com custo total de R$7.100,00 para despesas com cartazes, divulgação em carros de som,  vídeos e redes sociais, panfletos, banners e combustível. Edileusa de Jesus dos Santos CNP Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Campus Novo Paraiso situado no município de Caracaraí, sul do Estado de Roraima. Instituição de ensino médio e profissionalizante e superior atende em média 380 alunos, regularmente matriculados nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio em Agropecuária e Agroindústria e no curso Superior em Agronomia. Os discentes atendidos nos Cursos Técnicos da instituição são provenientes de cidades e povoados circunvizinhos, já que o campus está localizado estrategicamente próximos aos municípios de Caracaraí, Rorainópolis, Caroebe, São João do Baliza e São Luiz. Os alunos matriculados no curso Superior de Agronomia são de diversas cidades do estado, incluindo alunos do estado vizinho, Amazonas. Levando em consideração o campo de atuação, o Campus Novo Paraíso enfrenta dificuldades com o número de candidatos no período de processo seletivo para alunos, uma vez que muitos candidatos são filhos de produtores rurais que residem em vicinais e povoados que não garantem acesso permanente a internet, o que interfere na disseminação de informações sobre o processo seletivo. Outro fator importante é a falta de conhecimento sobre a estrutura do campus, informações sobre cada curso ou até mesmo todos os benefícios oferecidos aos alunos selecionados que porventura estejam na condição de vulnerabilidade social, já que o campus oferece auxílio transporte, auxílio alimentação e equipe multiprofissional com psicólogo, enfermeiro, assistente social e técnico em assuntos educacionais para acompanhamento dos estudantes.Portanto, o projeto faz-se importante uma vez que cumpriremos as metas do PDI no Eixo Políticas Acadêmicas de Inovação, Dimensão Ensino, envolvendo metas dos macroprocessos 1 e 2, gestão de ofertas de vagas e gestão do ensino, respectivamente. Além de esclarecer as populações das cidades e povoados visitadas pela equipe do projeto qual o papel do IFRR/CNP no sul de Roraima e qual a sua importância para o desenvolvimento regional. Diante disto, o presente projeto tem como objetivo divulgar os cursos técnicos e superior e as ações do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Roraima e Campus Novo Paraíso nas cidades de Caracaraí, São Luiz, Rorainópolis, São João da Baliza e Caroebe, cidades de atuação do Campus Novo Paraíso.
ENTRE FRONTEIRAS E VULNERABILIDADES: A EXPLORAÇÃO SEXUAL ENTRE IMIGRANTES E NÃO IMIGRANTES NO MUNICÍPIO DE AMAJARI A finalidade dos projetos de extensão do IFRR é manifestar atribuições direcionadas às vilas ou comunidades próximas à instituição e com o contexto direcionado a questões sociais ou culturais, promovendo a construção do conhecimento por meio de cursos. O objetivo do presente projeto é utilizar o senso crítico, que foi conceituado por Max Black, como forma de questionamento com o público menor (crianças). Através do questionamento e da investigação constrói-se o conhecimento podendo evitar problemas maiores que possam surgir. O objetivo é que por meio de palestras, oficinas e outras dinâmicas seja despertado o poder do questionamento e do conhecimento. Emilio Caetano Ferreira CAM Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 De acordo com a SESAU e conforme os dados da coordenadoria geral de vigilância em saúde, o estado de Roraima notificou 884 casos de abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes na faixa etária de 0 a 19 anos, no período de 2022 a 2023. Em 2024 a Polícia civil de RR, iniciou uma operação de combate contra a exploração sexual de crianças e adolescentes, especialmente no estado de RORAIMA, onde as ações serão concentradas principalmente nos municípios do interior e na capital, pois é onde estão concentrados os maiores índices de casos registrados.  Na tríplice fronteira entre Brasil, Venezuela e Guiana Inglesa as violações dos direitos humanos são latentes, sobretudo para os migrantes e os povos indígenas. “Crianças foram raptadas do colo de mães, tirados a força de suas mães para exploração. Houveram casos de crianças usadas como locação ”. Esses primeiros relatos causaram impactos no primeiro dia da missão do enfrentamento ao tráfico de pessoas.  Reunidos na diocese de Roraima, entre os dias 17 e 23 de junho, a Comissão Especial para o Enfrentamento ao Tráfico Humano da Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CEETH-CNBB), em parceria com outras organizações religiosas e civis, a comitiva visitou espaços importantes para a escuta de relatos sobre o crime referente ao Tráfico de pessoas e as suas diversas modalidades. O Tráfico Humano é a terceira atividade ilegal mais rentável do mundo, segundo relatório emitido pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), estimando-se que mais de 50 milhões de pessoas no mundo, são vítimas da escravidão contemporânea. Dessa forma, e a partir dos dados objetivos relatados, que são alarmantes e da própria realidade se torna justificável presente projeto para a construção do senso crítico e do conhecimento cada vez mais preponderantes tendo a em vista a prevenção a respeito da temática.
PRODUÇÃO DE BIOCARVÃO PARTIR DO RESÍDUOS DE AÇAÍ E ANDIROBA PARA A GERMINAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE MUDAS DE MELANCIA O açaí (Euterpe oleracea)e a andiroba (Carapa guianensis) são espécies nativas da região amazônica que possuem grande valor econômico no norte do país, principalmente nos estados do Amazonas e Pará. Trazem fortalecimento financeiro regional e valorização dos produtos amazônicos não só para consumo in natura, mas também para fabricação de remédios naturais e artesanato. A exportação dos produtos de origem tropical brasileiro estão criando força no mercado externo e trazendo intensificação na aptidão e exportação de seus produtos, principalmente pelos seus frutos naturais.            O aproveitamento dos resíduos sólidos orgânicos que normalmente são descartados após o processamento agroindustrial pode resultar no enriquecimento do solo, principalmente na região norte que perante estudos foi constatado que possui um solo antigo e com baixa fertilidade, fazendo com que produtores necessitem realizar maiores investimentos com a adubação convencional ou orgânica. A reutilização dos resíduos incrementa aspectos econômicos, sociais e principalmente sanitário a cadeia produtiva.O biocarvão é um resíduo sólido, adquirido através do processamento de diferentes matérias primas, possuindo o intuito de melhorar características físicas e químicas do solo. Ele é produzido a partir da pirólise da biomassa, no qual o calor realizado pelo fogo vai realizar a decomposição de substâncias que trazem a origem do carvão.             Quando adicionado em quantidades ideais sob o solo ou em substrato, oportuniza uma melhor adubação, drenagem, aeração, aumenta o estoque de carbono. Também possui papel adsorvente no solo que remove contaminantes orgânicos, metais pesados e retem íons inorgânicos. Marcello Henryque Costa de Souza CNP Não Enviado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 O setor agroindustrial possui grandes problemas com o descarte dos resíduos depois do processamento, com isso se torna necessário a busca por opções que se reutilize esse material preservando o ecossistema e trazendo ganhos econômicos. Para a agricultura o biochá traz benefícios para a fertilização do solo, melhorando a agregação do solo, a retenção dos nutrientes   e realizando a remediação de contaminantes.             As pesquisas realizadas em torno desse assunto trazem grande enriquecimento, principalmente destinado à área de fertilidade do solo, trazendo soluções para um problema industrial que oportuniza a resolução das dificuldades encontradas no melhoramento do solo na agricultura, já que o solo do sul do estado de Roraima é considerado poucos férteis.             Para contribuir no meio social levando os conhecimentos adquiridos durante a graduação, surge a de trazer soluções para o reaproveitamento dos descartes de biomassa, reutilizando-o para produção de substratos com biocarvão proveniente de espécies de origem amazônica, açaí e andiroba, para amenizar os gastos com adubos destinados para a produção na agricultura.             Esse substrato pode garantir a queda do custo de produção, trazer o aumento do produto, realizar o sequestro de carbono por vários anos, gerar empregos e principalmente realizar a preservação do meio ambiente.            Desta forma, através dos resultados das pesquisas, este projeto levará orientações para pequenos agricultores sobre benefícios, como fazer e a forma correta de utilização do biocarvão, capacitando-as para a realização desta prática sustentável e com grande potencial econômico.
Literatura e Biodiversidade em foco: divulgação literária de autores e obras de Roraima. O projeto Literatura e Biodiversidade em foco: divulgação literária de autores e obras de Roraima visa promover a valorização e a divulgação da literatura de Roraima, a partir do estudo de autores, suas obras e a relação entre cultura e biodiversidade local. O principal objetivo é fortalecer a identidade cultural regional e sensibilizar a comunidade sobre a importância do patrimônio ambiental. Para isso, será adotada uma abordagem interdisciplinar, com a promoção de atividades majoritariamente voltadas para a comunidade externa, como docentes e demais profissionais que atuam na educação básica, estudantes de cursos de licenciaturas (pedagogia, biologia, letras, entre outros) e demais interessados na temática. A metodologia inclui mapeamento e estudo de obras literárias; estudo de temas e símbolos relacionados à biodiversidade e sua contextualização com a história e geografia do Estado; planejamento e realização de roda de conversa com autores; oficina ou minicurso – nas áreas de literatura, história, biologia e geografia, com profissionais convidados; leitura coletiva de obras; evento cultural para exposição de obras e textos literários. Ao final, objetiva-se a produção de conteúdo educativo e de divulgação denominado coletânea temática de literatura e biodiversidade de Roraima, onde serão reunidos e indicados autores e obras. Os resultados esperados incluem aumento na visibilidade dos autores e obras locais, a valorização cultural e ambiental, o fortalecimento da conexão entre literatura e biodiversidade e a proposição da temática para o ensino na educação básica. Espera-se ampliar o reconhecimento dos das obras e autores locais e sua importância para a identidade regional e preservação do patrimônio natural e cultural do estado. Marlucia Silva de Araujo CBV Concluído 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 O projeto de extensão "Literatura e Biodiversidade em Foco: Divulgação Literária de Autores e Obras de Roraima" surge em resposta à necessidade de maior valorização e reconhecimento da literatura regional, a partir da proposição de espaços de encontro, estudo, conversa e divulgação literária das produções locais. A literatura de Roraima, rica em descrições de sua biodiversidade e profundamente ligada à identidade cultural local, desempenha um papel crucial na construção de uma consciência ambiental e cultural. No entanto, a falta de divulgação e de espaços de discussão sobre esses temas resulta em uma não valorização de destaque aos autores locais e de suas obras, além de uma desconexão entre a população e o patrimônio natural do estado.A realização deste projeto visa contribuir na promoção da literatura regional como um veículo de sensibilização e educação ambiental. Ao destacar autores e obras e suas conexões entre cultura e biodiversidade, o projeto pretende uma sensibilização sobre a importância da preservação ambiental e fortalecimento da identidade cultural regional.Os principais beneficiários deste projeto são a comunidade local, que será envolvida em eventos e atividades culturais, a literatura local, os participantes do projeto – coordenador, bolsista, membros, profissionais convidados das áreas de literatura, história, biologia e geografia – autores locais, e profissionais e escolas da educação básica. Para a comunidade, o projeto oferece a oportunidade de reconectar-se com suas raízes culturais e naturais, fortalecendo o senso de pertencimento e responsabilidade ambiental. Para as estudantes de graduação participantes (bolsista e voluntárias), da área de Ciências Biológicas, o projeto oferece uma experiência prática e enriquecedora, que complementa sua formação acadêmica com habilidades em pesquisa, organização de eventos e comunicação, além de fomentar uma consciência crítica sobre questões ambientais e culturais.A viabilidade do projeto é assegurada pela utilização dos espaços físicos e digitais existentes e disponíveis no campus Boa Vista, tecnologias de baixo custo, como plataformas de videoconferência, participação de autores (experiência já desenvolvida em momentos de sala de aula em componentes de cursos de graduação ministrados pela docente proponente do projeto).  Além disso, a contrapartida financeira oportunizada pelo IFRR possibilitará a aquisição de materiais de divulgação das ações previstas em mídias digitais e materiais impressos, com maior impacto de alcance junto à comunidade externa, proporcionando inclusive a aquisição de obras para incorporação ao acervo bibliográfico da Instituição.O projeto é uma iniciativa essencial para resgatar e promover a literatura de Roraima, ao mesmo tempo em que sensibiliza a sociedade para a importância da preservação ambiental. Sua realização não só enriquece o cenário cultural local, mas também contribui significativamente para a formação acadêmica dos estudantes e profissionais envolvidos, e para o ensino de literatura regional na educação básica, dialogando com a proposta curricular prevista no plano estadual. A produção de conteúdo educativo e de divulgação denominado coletânea temática de literatura e biodiversidade de Roraima, onde serão reunidos e indicados autores e obras contribuirá para o aumento na visibilidade dos autores e obras locais, a valorização cultural e ambiental, o fortalecimento da conexão entre literatura e biodiversidade e a proposição da temática para o ensino na educação básica. Espera-se ampliar o reconhecimento dos das obras e autores locais e sua importância para a identidade regional e sensibilizar a comunidade sobre a importância do patrimônio ambiental e cultural do estado.
Comunicação Sem Medo: Oficinas de Oratória para o desenvolvimento pessoal e profissional O ato de se comunicar de forma clara e eficaz é habilidade essencial no mundo do trabalho. A oratória, assim como a retórica, definida como a arte de falar bem, tem seus estudos aprofundados por grandes filósofos, entre eles Aristóteles. Participar de uma entrevista de emprego, apresentar seminários, projetos, são alguns dos desafios relacionados à comunicação. O medo falar em público gera insatisfação no indivíduo, no sentido de não saber como se posicionar em determinadas situações, impactando negativamente no gerenciamento de suas relações pessoais e profissionais. Neste sentido, as oficinas de oratória são iniciativas educacionais propostas para o aprimoramento das habilidades comunicativas dos participantes, proporcionando para os estudantes, egressos e a comunidade da Vila Nova Paraíso, oportunidades para aprimorarem suas habilidades comunicativas, possibilitando um desenvolvimento pessoal e profissional abrangente. Estas oficinas corroboram com a aprendizagem e a prática de técnicas fundamentais para a comunicação eficaz, permitindo que os indivíduos desenvolvam a capacidade de se expressar de forma clara, persuasiva e impactante. Deste modo o objetivo geral é de promover o desenvolvimento dos participantes, integrando conhecimentos teóricos e práticos, aprimorando suas habilidades de comunicação, fortalecendo a autoconfiança e incentivando o engajamento social e acadêmico, contribuindo para uma formação integral e estabelecendo uma conexão efetiva entre a instituição de ensino e a comunidade. Têm-se como objetivos habilitar os participantes a se expressarem de maneira clara, coerente e persuasiva em diferentes contextos. Auxiliar os participantes a superar o medo de falar em público. Desenvolver habilidades de comunicação e liderança nos estudantes por meio das oficinas. Estimular a reflexão crítica sobre as práticas de oratória através da interação dialógica. Serão proporcionadas quatro oficinas que se dividirão em oito encontros com a comunidade. Como resultados esperado, deve proporcionar ao sujeito no mundo do trabalho atributos para se comunicar de forma clara e objetiva, tanto em seu ambiente profissional quanto nas relações cotidianas Assim espera-se que a execução deste projeto, assim como a realização das oficinas de oratória represente uma oportunidade para os desafios de comunicação desses sujeitos, preparando-os para os desafios do mundo do trabalho e da vida. Palavras chave: formação integral, habilidades comunicativas, oratória. Marcela dos Santos Sa CNP Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 Este projeto foi proposto em diálogo com a escola parceira Padre Calleri, localizada no km-500- Vila Novo Paraíso, em Caracaraí-RR, região sul do estado, onde se observou a necessidade e os desafios que muitos estudantes regulares e egressos enfrentam em suas habilidades de comunicação, esta, essencial para a formação integral do indivíduo. Estes desafios incluem a dificuldade em expressar ideias de forma clara e no gerenciamento de relações, assim como a falta de confiança ao falar em público, o nervosismo e a ansiedade. A carência na habilidade de oratória pode impactar negativamente o desempenho dos estudantes, egressos e comunidade, causando bloqueios emocionais e frustrações, influenciando nas escolhas e oportunidades aplicadas ao mundo do trabalho. A as oficinas de oratória abordam diretamente essas questões ao proporcionar aos participantes, as ferramentas e técnicas necessárias para melhorar suas habilidades de comunicação, envolvendo estudantes do campus Novo Paraíso e a comunidade da vila Nova Paraíso, promovendo a inclusão e equidade da educação, melhorando as habilidades de comunicação dos participantes nos contextos de suas realidades. Este projeto articula-se com as atividades de ensino a partir dos componentes curriculares: Língua Portuguesa, Filosofia, história e com a pesquisa viabilizando o treinamento em técnicas de comunicação, para a melhoria da prática do discurso, da argumentação e do pensamento crítico, desta forma, contribuindo para o desenvolvimento essencial das habilidades comunicativas, beneficiando a comunidade escolar como um todo. Assim espera-se que a execução deste projeto assim como a realização das oficinas de oratória represente uma oportunidade para os desafios de comunicação desses sujeitos, preparando-os para os desafios do mundo do trabalho. Por fim, impactando na formação acadêmica, no desenvolvimento crítico, de liderança, planejamento e organização do estudante extensionista, permitindo que os estudantes apliquem os conceitos acadêmicos em diferentes contextos pessoais ou profissionais, fortalecendo sua capacidade de enfrentar os desafios do mundo do trabalho e da vida em sociedade.
Arte e Identidade Este projeto consiste em um curso de pintura em tela que será ofertado à comunidade em geral (interna e externa ao IFRR) e ministrado pela equipe formada pelas alunas extensionistas e o coordenador do projeto. O curso terá seu período de inscrição durante a primeira metade do mês de outubro e as aulas ocorrerão uma vez por semana na sala de pintura do Campus Boa Vista com a duração de dois meses e meio: outubro a dezembro de 2024. Durante o curso será utilizado material que está separado para ser descartado no Complexo de Artes do Campus Boa Vista do IFRR e será reciclado (telas antigas com pinturas inacabadas que foram abandonadas). As aulas ocorrerão nas tardes de sexta-feira, horário que nas últimas oficinas mostrou-se ser o mais atrativo para o público local, tendo maior número de inscritos.Além da parte técnica do curso, também será trabalhada a valorização da identidade individual dos participantes por meio da produção de autorretratos e de retratos dos ambientes que estes ocupam (bairro, escola, etc.). Esperamos que ao final do projeto os participantes tenham um domínio técnico da pintura em tela e um fortalecimento de sua autoestima.  Thiago Santos Pinheiro Souza CBV Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 Existe uma demanda por atividades artísticas e culturais na comunidade em torno do Campus Boa Vista do IFRR. Existem poucas ofertas de cursos e oficinas de atividades artísticas na cidade. Entre essas poucas ofertas a maioria não é gratuita, o que impede o acesso de grande parte da população a tais atividades. Com o projeto Arte e Identidade, alunos, servidores do IFRR e o público externo terão a possibilidade de participar de uma atividade artística e cultural gratuita, com orientação profissional, em um ambiente apropriado, com material gratuito e em um horário acessível. Tal acesso contribuirá para uma melhora na qualidade de vida de todos os envolvidos no projeto.Para as alunas extensionistas o projeto as ajudará a fixar o que aprenderam na disciplina de Artes em seus cursos e a desenvolver características fundamentais para o seu futuro acadêmico e profissional como responsabilidade, pontualidade, organização e redação por exemplo, além de outras como saber lidar com o público. 
Produção de Mudas para Mitigação dos Efeitos das Queimadas na Vicinal 06 de São Luiz do Anauá, Roraima. O projeto visa ajudar os agricultores da vicinal 06 em São Luiz do Anauá, que enfrentaram perdas devido às queimadas, na recuperação de áreas degradadas por meio da produção de mudas de espécies nativas da Amazônia. A proposta é programar sistemas agroflorestais, que integram práticas agrícolas e reflorestamento, promovendo a sustentabilidade e a reabilitação do ecossistema, ao mesmo tempo em que proporciona fontes de renda para os pequenos produtores.A abordagem do projeto envolve a realização de um levantamento das áreas mais afetadas, a produção e a distribuição das mudas, além de ações de educação ambiental para sensibilizar a comunidade sobre a importância da conservação e recuperação do meio ambiente. A associação de agricultores, que está em busca de soluções para os impactos das queimadas, desempenha um papel fundamental nesse processo, com foco na restauração e na sustentabilidade da agricultura na região. Marcello Henryque Costa de Souza CNP Não aceito 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 Este projeto de extensão baseia-se na necessidade urgente de enfrentar a degradação ambiental causada por queimadas e desmatamento na região amazônica, especificamente no estado de Roraima. Diante das preocupações globais com a degradação ambiental e os dados alarmantes de incêndios florestais no Brasil, o projeto visa não apenas a recuperação de áreas degradadas, mas também a promoção de práticas sustentáveis entre os agricultores familiares da vicinal 06, em São Luiz do Anauá.As queimadas têm causado prejuízos significativos ao ecossistema local, afetando a biodiversidade e a segurança alimentar dos agricultores, que dependem da terra para sua subsistência. Segundo o Instituto Nacional de Pesquisa Espacial (INPE, 2022), biomas como a Amazônia e o Cerrado são frequentemente atingidos por queimadas, o que tem resultado em perdas tanto ecológicas quanto econômicas. Além disso, o Instituto de Pesquisa Imazon (2024) relatou que Roraima sofreu a maior degradação florestal dos últimos 15 anos, evidenciando a necessidade de intervenções eficazes para mitigar esses impactos. A implementação de sistemas agroflorestais (SAFs) é uma estratégia promissora para restaurar áreas degradadas e promover a sustentabilidade econômica e ambiental. Os SAFs combinam o cultivo de árvores nativas e culturas agrícolas, proporcionando não apenas a recuperação do solo e da biodiversidade, mas também benefícios econômicos para os agricultores através da diversificação de suas atividades produtivas. Conforme destacado por Micollis (2016), esse sistema é eficaz na restauração ambiental e na promoção de uma agricultura sustentável, equilibrando a produção agrícola com a conservação ambiental. A iniciativa de produzir e distribuir mudas de árvores nativas da Amazônia para os agricultores da vicinal 06 permitirá a revitalização das áreas afetadas pelas queimadas, garantindo, assim, a preservação do ecossistema local. Além disso, o projeto incorpora a educação ambiental, sensibilizando a comunidade sobre a importância de práticas agrícolas sustentáveis e prevenção de incêndios florestais.Portanto, este projeto de extensão justifica-se não apenas pela necessidade de reparar danos ambientais, mas também por seu potencial de capacitar os agricultores a adotar práticas agrícolas mais sustentáveis, contribuindo para a conservação do meio ambiente e a melhoria das condições socioeconômicas das comunidades locais.
Arte Roraimense: Nosso Centro Cultural Digital Este projeto consiste na criação de uma enciclopédia digital sobre a Arte produzida no Estado de Roraima. Tal conteúdo será realizado por pesquisas e entrevistas realizadas pelas extensionistas com os artistas do estado e com o público consumidor da produção cultural local. Sob a supervisão do professor coordenador do projeto a equipe trabalhará semanalmente agendando encontros com músicos, artistas plásticos, artesãos, dançarinos, fotógrafos, atores e produtores culturais, realizando entrevistas e editando o conteúdo produto final destes encontros. O material será publicado em um perfil criado na rede social Instagram que é a ferramenta com maior alcance na população da região onde se encontra o IFRR.Além da produção de informação, também será trabalhada a valorização da identidade da produção cultural local do estado de Roraima. Leandro Brito de Mattos CBV Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 Existe uma demanda por produção cultural que possua contato com a realidade local da cidade de Boa Vista, onde encontra-se o  Campus Boa Vista do IFRR. A maioria da produção à que a população tem acesso provém de outros países ou outros estados brasileiros. Existem também poucos meios de divulgação para as produções culturais dos fazedores de arte e cultura que vivem na cidade. Com o projeto Arte Roraimense: Nosso Centro Cultural Digital, construiremos uma ponte entre os produtores culturais de Roraima e a população da nossa localidade (alunos, servidores do IFRR e o público externo).Para as alunas extensionistas o projeto as ajudará a fixar o que aprenderam nas disciplinas de Artes em seus cursos e a desenvolver características fundamentais para o seu futuro acadêmico e profissional como responsabilidade, pontualidade, organização e redação por exemplo, além de outras como desenvolver habilidades de comunicação. 
Campeonato de dominó para idosos A saúde mental é um componente fundamental para a qualidade de vida, especialmente na terceira idade, onde fatores como isolamento social e diminuição das atividades cognitivas podem impactar significativamente o bem-estar dos idosos. Compreendendo a importância de promover atividades que incentivem a interação social, o Projeto Campeonato de Dominó para Idosos surge como uma iniciativa inovadora e acessível para melhorar a qualidade de vida dessa população.O dominó, um jogo tradicionalmente conhecido por sua simplicidade e capacidade de estimular o raciocínio lógico, oferece um meio de interagir com os idosos e que estimula o raciocínio lógico. Através da realização do  campeonatos, nosso projeto visa proporcionar um ambiente social enriquecedor, onde os participantes possam fortalecer laços comunitários, manter-se mentalmente ativos e experimentar o prazer da competição amistosa.Este projeto almeja não apenas oferecer um passatempo agradável, mas também fomentar um estilo de vida saudável, contribuindo para o bem-estar geral dos participantes. Com o apoio de instituições parceiras e a colaboração de voluntários dedicados, esperamos alcançar um impacto positivo significativo na vida dos idosos, tornando o dominó uma ferramenta poderosa para a promoção da saúde mental e qualidade de vida. Leovergildo Rodrigues Farias CBV Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 A terceira idade é um período da vida caracterizado por desafios únicos, entre os quais o isolamento social e o declínio das funções cognitivas são particularmente preocupantes. Estudos mostram que esses fatores podem levar a um aumento nos riscos de depressão e outras condições de saúde mental. Nesse contexto, é essencial criar oportunidades que promovam a interação social, estimulem a mente e melhorem a qualidade de vida dos idosos.O dominó é um jogo que, além de ser simples e acessível, oferece diversos benefícios cognitivos e sociais. Ele estimula o raciocínio lógico, a memória e a tomada de decisões, enquanto proporciona um ambiente de socialização. Ao promover campeonatos de dominó, nosso projeto visa abordar de maneira eficaz esses aspectos cruciais da saúde mental dos idosos.Através da realização de campeonatos, proporcionamos um espaço seguro e acolhedor onde os idosos podem se conectar com outras pessoas, exercitar suas habilidades cognitivas e desfrutar de momentos de lazer. A competição amistosa e os encontros sociais associados ao projeto ajudam a combater o isolamento, promover a autoestima e fortalecer a coesão comunitária.Além disso, o projeto oferece uma oportunidade para que os idosos se envolvam em atividades que são tanto estimulantes quanto prazerosas, contribuindo para uma melhor saúde mental e emocional. Em um cenário onde os recursos para o suporte aos idosos muitas vezes são limitados, a implementação de atividades que combinem benefício cognitivo e social, como o campeonato de dominó, se apresenta como uma solução prática e eficaz.Dessa forma, o Campeonato de Dominó para Idosos não só visa melhorar a qualidade de vida através do engajamento em uma atividade enriquecedora, mas também promover um ambiente mais conectado e solidário, essencial para o bem-estar dos participantes.
PROJETO DE EXTENSÃO - KITS PARA ACESSO À ÁGUA PARA COMUNIDADES ISOLADAS EM PARCERIA COM O DSEI/LRR - FOCO NO ESTADO DE RORAIMA O presente projeto, busca desenvolver um conjunto de 100 a 120 kits de filtragem de água, com a utilização de impressão 3D, para a impressão de adaptadores que são acoplados em velas (elemento filtrante) e embalagens PET usadas e higienizadas, de modo a funcionar semelhantemente aos tradicionais filtros de barro, para que populações indígenas isoladas, no Estado de Roraima possam ter acesso à água potável de qualidade, na busca da melhoria de vida através da diminuição e prevenção de doenças provenientes de água de baixa qualidade. Essas comunidades são atendidas pelo DSEI/LRR, e em parceria com o IFRR, irá realizar a logística para entrega e treinamento para a utilização do kit. O projeto aqui apresentado, traz uma série de ganhos com a parceria institucional, acesso à água de qualidade para as comunidades e possibilidades de futuros projetos em parceria, além da visibilidade para o IFRR, assim como, para o atendimento de sua missão em contribuir com a melhoria da qualidade de vida das pessoas e do desenvolvimento local. O projeto utilizará metodologias de desenvolvimento de produtos, focado na criação em conjunto, análises de etapas e feedback com pontos positivos e de melhorias. Vagner Basqueroto Martins CBVZO Não selecionado 7 de Outubro de 2024 20 de Dezembro de 2024  O acesso à água, é algo essencial para a vida humana, porém, quando ela não é de boa qualidade, pode comprometer a qualidade de vida das pessoas, e ser prejudicial. Contribuindo para o surgimento de doenças e uma série de problemas interligados dessa situação.Tal problema, pode ser encontrado com mais frequência em comunidades isoladas, seja por questões sociais, culturais, econômicas, ou ainda por desastres naturais, ou tecnológicos. O que torna a vida das pessoas que vivem nessas condições, algo mais difícil e complexo, tendo em vista que a partir da aquisição de doenças provenientes do consumo de água de baixa qualidade, ou mesmo contaminadas, passam a ter menos energia, disposição e enfrentam males físicos etc.Dessa forma, a partir do uso de tecnologias simples e eficazes, é possível trazer uma melhor qualidade de vida para pessoas que vivem em comunidades isoladas, com a fabricação, montagem e envio de kits de filtragem de água, com a utilização de equipamentos de impressão 3D.A partir desse olhar, para comunidades isoladas e ações já existentes, o presente projeto, busca beneficiar tais comunidades que estejam situadas no Estado de Roraima, que pertence à Região Norte do Brasil, que possui uma alta incidência de povos indígenas, que são em grande parte, atendidos por instituições e Órgãos dos Governos Federal, Estadual e Municipal em uma série de demandas existentes. Dentre essas demandas, se encontra a do acesso à água potável.Um dos agentes governamentais que coordena esse tipo de ação em Roraima, é o Distrito Sanitário Especial Indígena Leste de Roraima (DSEI), e mais especificamente, a equipe do SESANI, que coordena e promove ações de acesso à água de boa qualidade para comunidades indígenas, dentre elas, as isoladas.Assim, ao verificar a similaridade com um projeto voluntário desenvolvido anteriormente no Campus Boa Vista Zona Oeste, onde foram desenvolvidos kits para filtragem de água que posteriormente foram enviados para pessoas que foram afetadas pela tragédia ocorrida no Rio Grande do Sul, com as fortes e prolongadas chuvas que ocasionaram inundações e destruição em 85% das cidades do Estado, trazendo prejuízos de todas as ordens, assim como, o isolamento e dificuldade de acesso à água de qualidade para o consumo humano. Foi feito um contato preliminar com o DSEI Leste Roraima (reunião ocorrida em 29/07/2024), com o objetivo de utilizar a mesma técnica, ferramentas e metodologias, para a produção de kits que possam ser utilizados por comunidades indígenas isoladas do Estado de Roraima.Outro ponto importante que justifica o projeto, e sua adaptação para a realidade de Roraima, é como foi colocado por um funcionário do DSEI: “que soluções simples e de fácil operacionalidade, são mais eficazes e alcançam resultados mais interessantes”.Uma das principais causas de doenças nessas comunidades, é a dificuldade de acesso à água de qualidade, o que com a utilização dos kits, servindo como ação complementar aos projetos já existentes do próprio DSEI, como por exemplo, a instalação de filtros modelo SALTA-Z, dentre outros, assim como o envio de filtros de barro caseiros.Inclusive, os kits propostos no presente projeto, possuem um funcionamento similar aos filtros de barro, porém, com a vantagem de serem mais leves e ocuparem um volume menor, o que traz ganhos expressivos de logística e conservação dos produtos correndo menos riscos de se quebrarem no transporte, o que ocorre com facilidade com os filtros de barro, segundo relato dos funcionários do SESANI.E a partir do exposto, é interessante notar a importância do projeto, no atendimento à comunidade, à formação dos/as estudantes, assim como, dos servidores de maneira geral e do IFRR. Uma vez que ao firmar uma parceria desse tipo, é possível realizar a integração entre ensino, pesquisa e extensão de maneira prática e ativa, com atuação presente da instituição até a comunidade em ambos os sentidos, criando um processo de retroalimentação e desenvolvimento continuado. Já quanto a viabilidade do projeto, o presente projeto é totalmente exequível, tendo em vista que essa produção, testes, montagem de kits e envio dos mesmo já foi realizada em menor escala do que está programada para essa proposta atual.No projeto anterior, foram produzidos 32 kits de filtragem de água, com recursos próprios e voluntários, para a operacionalização e aquisição de insumos, assim como, para o envio e destinação final. Contando com a participação de dois servidores do Campus Boa Vista Zona Oeste, e um estudante voluntário. Além da parceria com o Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSUL - RS) para a destinação para as pessoas com necessidade.Portanto, com a possibilidade de um aporte financeiro mais robusto, de acordo com os cálculos que serão apresentados em detalhes posteriormente, estima se que seja possível realizar a produção de 100 a 120 kits, de acordo com a quantidade de material que seja necessário para a impressão 3D, assim como, dos custos relativos à aquisição dos insumos e peças dos kits.
Seleção de características fenotípicas de galinhas caipiras de pequenos produtores como ferramenta para o melhoramento genético das aves do plantel experimental do campus Amajari O Instituto Federal de Roraima, campus Amajari, tem trabalhado de forma promissora na implementação de uma criação experimental de aves caipiras, tendo como foco a perspectiva de bem estar animal. Diante disso, a presente iniciativa busca estimular o fortalecimento dessa boa prática ao propor ações que visem o melhoramento de linhagens geneticamente superiores de aves caipiras criadas neste local. Esse projeto tem por objetivo promover a melhoria do plantel de galinhas caipiras do campus, por meio da seleção de material genético externo, oriundo das comunidades locais e de criadores especializados. Dessa forma, promovendo a integração de áreas distintas do conhecimento, mobilizando diferentes competências para o desenvolvimento de ações nos arranjos locais. Espera-se que com a realização desse trabalho haja contribuição para o melhoramento genético das características fenotípicas por meio da inclusão de animais selecionados ao plantel experimental do campus. Esse projeto favorecerá o estabelecimento de vínculo entre o IFRR e outros setores da sociedade, fazendo com que as ações de extensão tenham um caráter transformador e promovam a autonomia das comunidades contempladas. Isael Colonna Ribeiro CAM Não selecionado 7 de Outubro de 2024 5 de Janeiro de 2025 O campus Amajari, do Instituto Federal de Roraima, tem desenvolvido uma série de atividades práticas de manejo e bem estar animal destacando-se entre essas iniciativas a implantação de um plantel experimental de galinhas caipiras, criadas dentro de um sistema alternativo de criação. Esse modelo de criação alternativa é bem aceito pelo pequeno produtor não somente pela maior resistência das aves, pelos menores índices de mortalidade e boa produtividade de proteína animal, bem como por ser uma forma de agregar valor aos produtos gerados nas pequenas propriedades rurais. Além disso, este sistema de produção proporciona o envolvimento das mulheres e jovens no trato com as aves e necessita de pequenas áreas de terra para instalação das estruturas de criação, possibilitando aos criadores ocupação em outra atividade, diversificando as fontes de renda da família. Muitos produtores possuem em seus plantéis exemplares com genótipos superiores, no entanto, por falta de conhecimento e apoio especializado nem sempre a relevância genética desses exemplares é considerada e mantida dentro dos plantéis. Devido a isso, é importante a proposição de um programa de conservação e utilização desses recursos genéticos que garantam a integridade genética do plantel, associada ao aumento de genótipos superiores no rebanho, por meio da seleção e direcionamento de acasalamentos. Assim, é importante ter o conhecimento dos plantéis de aves dos criadores de galinhas caipiras da região, bem como é necessário orientá-los sobre a seleção de indivíduos geneticamente superiores em suas criações, como forma de melhorar os padrões de produtividade e resistência das aves.Nesse sentido, a seleção, a execução e a implementação desse projeto apresentam-se como uma boa alternativa para tornar a criação experimental de aves do campus Amajari uma referência na seleção e manutenção de aves geneticamente superiores a partir da aquisição de material genético oriundo das criações de produtores que vivem nas áreas do entorno do campus. Com isso, espera-se que os pequenos criadores possam ser apoiados por esse projeto visto que o mesmo se sustenta na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, uma vez que busca fortalecer a aplicação do conhecimento adquirido no ambiente escolar em uma perspectiva mais ampliada da prática pedagógica. Sendo capaz de promover maior visibilidade da instituição frente a comunidade externa, tendo estudantes e professores como sujeitos do ato de aprender e comprometidos com a democratização dos saberes, como forma de melhorar as condições de vida da sociedade que vive na área de influência das ações de extensão promovidas pelo Instituto Federal de Roraima, campus Amajari.
OFICINA DE INTRODUÇÃO A GEOGEBRA No contexto atual, a integração de tecnologias digitais no ensino tem se mostrado essencial para o desenvolvimento de metodologias para o ensino da Matemática. Entre essas tecnologias, destaca-se o GeoGebra, um software de matemática dinâmica que combina geometria, álgebra, cálculo, estatística e gráficos em uma única plataforma. Sua utilização não apenas facilita a visualização e compreensão de conceitos alguns  matemáticos, mas também estimula o interesse dos alunos através de uma abordagem interativa e prática.Visando contribuir a para formação dos futuros professores de licenciatura em matemática, bem como demais membros da comunidade acadêmica interessados em aprimorar suas habilidades no uso de ferramentas digitais no ensino, propomos o desenvolvimento de um curso de extensão focado no GeoGebra. Este projeto de extensão tem como objetivo capacitar os participantes na utilização das funcionalidades básicas do GeoGebra, promovendo uma metodologia diferenciada. Edilacy da Silva Sampaio CBV Não selecionado 7 de Outubro de 2024 27 de Dezembro de 2024 A incorporação de tecnologias digitais no ensino de matemática é uma demanda crescente na educação contemporânea. Ferramentas como o GeoGebra oferecem recursos poderosos para a visualização e manipulação de conceitos matemáticos, tornando o aprendizado mais acessível e envolvente para os alunos. No entanto, a eficácia dessa integração depende diretamente da capacitação dos educadores em utilizar essas tecnologias de forma pedagógica e criativa.Com o avanço das tecnologias digitais, a educação brasileira vivencia-se um novo paradigma: como despertar o interesse dos alunos em sala de aula? Como usar as tecnologias digitais para melhorar o ensino da matemática? Com isso, tem-se a necessidade de preparar os futuros professores do curso de licenciatura em matemática a desenvolverem a habilidade com o GeoGebra. O GeoGebra, por sua versatilidade e abrangência, se destaca como uma ferramenta essencial nesse processo. Ele permite a exploração interativa de tópicos variados, desde a geometria plana até o cálculo avançado, oferecendo um ambiente de aprendizado que combina teoria e prática de maneira eficaz.Além disso, a utilização do GeoGebra contribui para o desenvolvimento de habilidades essenciais no século XXI, como o pensamento crítico, a resolução de problemas e a alfabetização digital. Essas competências são fundamentais não apenas para o sucesso acadêmico dos alunos, mas também para sua inserção no mercado de trabalho e na sociedade contemporânea, cada vez mais mediada pela tecnologia.Portanto, este projeto de extensão justifica-se pela necessidade de aprimorar a formação dos futuros professores de matemática e demais membros da comunidade acadêmica, capacitando-os para utilizar o GeoGebra de maneira eficaz em suas práticas pedagógicas. Ao promover a integração dessa ferramenta nas salas de aula, buscamos não apenas melhorar o ensino de matemática, mas também inspirar uma nova geração de educadores que possam transformar o aprendizado através do uso inovador da tecnologia.
Implantação de secadores solares para produtores da agricultura familiar de São João da Baliza (RR) A agricultura familiar é um modelo de produção muito presente no município de São João da Baliza (RR), contudo ainda carece de práticas e tecnologias que diminuam a perda da produção e comercialização e agreguem valor aos produtos. Além disso, o clima equatorial da região amazônica dificulta a conservação de produtos com baixo processamento industrial, principalmente aqueles que já apresentam vida útil reduzida em função da sua perecibilidade, fazendo-se necessário a utilização de métodos de conservação para prolongar suas vidas úteis. Diante disso, este projeto tem como objetivo auxiliar o pequeno produtor rural, por meio do desenvolvimento de um sistema de desidratação, utilizando secadores solares, para maior aproveitamento dos produtos e redução das perdas no armazenamento, transporte e comercialização. Serão realizadas oficinas, onde os produtores irão aprender como construir um secador solar e como utilizá-lo, seguindo todas as normas de conservação de alimentos e as Boas Práticas de Fabricação (BPF). O acompanhamento do projeto será feito de forma presencial, sendo realizados levantamentos de como a produção dos alimentos desidratados estão ajudando os produtores após a implantação e otimização dos secadores e dos processos de secagem, armazenamento e comercialização. Espera-se com esse projeto que ocorra o aumento da renda dos agricultores familiares e que o uso do conhecimento teórico e prático possa transformar a realidade dos produtores rurais, diminuindo o prejuízo com alimentos que seriam perdidos devido a degradação acelerada pela umidade. A disseminação será realizada presencialmente nas feiras dos produtores rurais de São João da Baliza e região e por meio digital. Alexandre Lorini CNP Não selecionado 7 de Outubro de 2024 5 de Janeiro de 2025 A perda de vegetais ultrapassa 30% da produção, ocorrendo durante o transporte, armazenamento e comercialização. Uma das causas dessas perdas está relacionada ao alto teor de água contido em alguns alimentos, além das altas umidade relativas e temperaturas de algumas regiões. Contudo, hoje existem diversos métodos de conservação de alimentos, sendo uma das técnicas mais utilizadas a conservação pela redução da umidade (desidratação) (Chitarra & Chitarra, 2005). Atualmente existem várias técnicas para realizar a desidratação, uma delas que requer baixa energia, custo, além de ser um método sustentável é a utilização de secadores solares, que utilizam a radiação solar para vaporização da água contida no material biológico (Bajoub et al., 2023). Entretanto, esse tema é pouco abordado na cidade de São João da Baliza, onde os pequenos produtores da agricultura familiar não sabem como prolongar a vida útil dos seus produtos. Diante dessa realidade, esse projeto se faz necessário, pois os discentes do Curso técnico Integrado ao Ensino Médio em Agroindústria possuem conhecimento para manipular alimentos e conservá-lo, e esse conhecimento foi obtido especificamente no componente curricular de Conservação de Alimentos (Componente Curricular do Módulo II). Tal projeto possibilita ao bolsista a aplicação dos conhecimentos teóricos obtidos na instituição na prática do seu dia a dia. Além disso, os produtores rurais vão ter a oportunidade de ter uma maior competitividade e mercado, conseguindo prolongar a vida de prateleira e consequentemente aumentar a renda por meio da melhoria da manipulação dos produtos que são vendidos na feira.