O Campus Boa Vista do Instituto Federal de Roraima (IFRR-CBV) concluiu o ciclo de encontros presenciais do componente Políticas de Financiamento e Gestão Escolar na Educação Indígena, que integra o curso de pós-graduação lato sensu Gestão Escolar Indígena. As atividades ocorreram em cinco municípios do estado, incluindo comunidades indígenas, e reuniram acadêmicos, docentes e gestores para discutir políticas públicas, financiamento e gestão da educação escolar indígena.
Ministrados pelo professor Abraão Jacinto, os encontros promoveram reflexões sobre o papel da gestão escolar indígena e a necessidade de práticas administrativas e pedagógicas contextualizadas, alinhadas às realidades socioculturais das comunidades. De acordo com o docente, a proposta foi fortalecer o diálogo intercultural e a construção coletiva de conhecimentos a partir das experiências dos próprios territórios.
A programação presencial foi realizada de forma descentralizada, passando pelos municípios de Normandia (1.º de novembro de 2025), Boa Vista (28 de novembro), Amajari (29 de novembro), Cantá (13 de dezembro), com atividades na Comunidade Indígena Tabalascada, e Uiramutã (7 de fevereiro de 2026), na Comunidade Indígena Uiramutã.
A primeira turma do curso é composta por 175 acadêmicos, em sua maioria indígenas, oriundos de diferentes escolas e comunidades de Roraima. A iniciativa reafirma o compromisso do IFRR com a interiorização do ensino, a valorização da educação escolar indígena e a qualificação continuada dos profissionais da educação.
Inserida em um contexto de ampla diversidade étnica, a pós-graduação atende às demandas educacionais de Roraima, estado que abriga, entre outros, os povos indígenas Macuxi, Wapichana, Sapará, Wai Wai, Ingarikó, Ye’kuana, Taurepang, Patamona, Waimiri Atroari e Yanomami. Atualmente, a rede pública estadual de ensino atende a 264 escolas indígenas, com mais de 15 mil estudantes matriculados na educação básica.
O curso tem como objetivo fortalecer a gestão educacional na educação escolar indígena, por meio da formação de gestores das redes estadual e municipais, com foco em práticas inclusivas, bilíngues e interculturais, conforme a legislação educacional vigente e as diretrizes do Ministério da Educação (MEC).
Ascom/Reitoria
Com informações do CBV
10/2/25