| Inscreva-se |
24° ENCONTRO PEDAGÓGICO |
A educação profissional é vital para o desenvolvimento socioeconômico do Brasil, especialmente no contexto globalizado e competitivo atual. O IFRR está comprometido com a excelência na educação profissional, visando formar cidadãos críticos e competentes para enfrentar os desafios do mercado de trabalho. O Encontro Pedagógico tem como objetivo proporcionar aos servidores uma oportunidade de atualização, reflexão e integração, abordando aspectos essenciais. |
Biblioteca |
6 de Agosto de 2024 |
6 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
24° ENCONTRO PEDAGÓGICO |
A educação profissional é vital para o desenvolvimento socioeconômico do Brasil, especialmente no contexto globalizado e competitivo atual. O IFRR está comprometido com a excelência na educação profissional, visando formar cidadãos críticos e competentes para enfrentar os desafios do mercado de trabalho. O Encontro Pedagógico tem como objetivo proporcionar aos servidores uma oportunidade de atualização, reflexão e integração, abordando aspectos essenciais. |
Biblioteca |
6 de Agosto de 2024 |
6 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
Aula preparatória de redação para o processo seletivo do CAB IFRR |
Aula preparatória de redação para o processo seletivo do CAB
Profa. Dra. Ivone Mary Medeiros de Souza
Formação: É Doutora em Educação em Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-graduação da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC (2019). É Mestra em Ciências pelo Programa de Pós-graduação em Educação Agrícola da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2013). É especialista em Metodologia de Pesquisa pela Universidade Federal de Roraima (1994), e em Educação Profissional Técnica de Nível Médio Integrada ao Ensino Médio na Modalidade EJA pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Amazonas (2007). É Licenciada em Letras pela Universidade Federal de Roraima (1996) e também é Pedagoga pela Universidade Estadual do Ceará (1990), atuando principalmente nos seguintes temas: normatização gramatical, Redação Oficial, Técnicas de Comunicação, dinâmicas de grupo, formação de professores, métodos e técnicas de ensino.
Data: 07/08 (quarta-feira)
Horário: 18h30min
Local: Campus Avançado Bonfim |
Campus Avançado Bonfim |
7 de Agosto de 2024 |
7 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
Encontro Pedagógico de 2024.2 |
O contexto educacional contemporâneo está pautado em fundamentos que desafiam a estrutura dos sistemas de ensino a adotarem uma nova postura frente ao ato de ensinar. É preciso o uso de novas tecnologias e desenvolvimento de metodologias que favoreçam a ampliação de conhecimentos e competências que preparem os estudantes para lidar com os desafios que o futuro aponta. E nesse contexto, o desenvolvimento de projetos integrados, associadas ao uso das Inteligências Artificiais (IAs) no âmbito dos espaços formais de ensino, se configuram como aliados à melhoria dos processos educacionais. O Projeto Integrador se caracteriza como uma atividade intencional que deve ter objetivos claros, orientados pelo compromisso com a emancipação social (ARAÚJO, 2014, p. 95). Por conseguinte, as IAs aplicada à Educação tem sido utilizada como ferramenta de apoio para melhorar a eficiência e a eficácia do ensino Sua utilização pode ajudar a tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico, identificar padrões de aprendizagens, fornecer informações úteis para a tomada de decisões, pode contribuir para a personalização do ensino por meio de sua capacidade de adaptação e individualização do processo educacional (SOPRANA, 2019, p.58). Frente ao exposto, a edição do Encontro Pedagógico de 2024.2 vem com o tema “Projetos Integrados e Tecnologias no Fortalecimento da Prática Pedagógica” tendo sido definido a partir das sugestões apresentadas na avaliação do Encontro Pedagógico (Edição 2024.1) bem com da realidade percebida no cotidiano da instituição. A integração de projetos integrados e inteligências artificiais permite identificar padrões de desempenho e lacunas no conhecimento, ajudando os educadores a direcionar suas intervenções de forma mais eficaz, promovendo um aprendizado mais holístico e aplicável. |
Campus Boa Vista |
9 de Setembro de 2024 |
18 de Setembro de 2024 |
| Inscreva-se |
Encontro Pedagógico de 2024.2 |
O contexto educacional contemporâneo está pautado em fundamentos que desafiam a estrutura dos sistemas de ensino a adotarem uma nova postura frente ao ato de ensinar. É preciso o uso de novas tecnologias e desenvolvimento de metodologias que favoreçam a ampliação de conhecimentos e competências que preparem os estudantes para lidar com os desafios que o futuro aponta. E nesse contexto, o desenvolvimento de projetos integrados, associadas ao uso das Inteligências Artificiais (IAs) no âmbito dos espaços formais de ensino, se configuram como aliados à melhoria dos processos educacionais.
Considerando Ferreira apud Fazenda (2005), a interdisciplinaridade visa à interdependência, à interação e à comunicação existentes entre as áreas do conhecimento, busca a integração do conhecimento num todo harmônico e significativo. Nesta forma de organização curricular há interação e compartilhamento de ideias, perpassa todos os elementos do conhecimento, pressupondo a integração entre eles (FERREIRA apud FAZENDA, 2005, p. 34). Enquanto as IAs aplicada à Educação é uma área de pesquisa multi e interdisciplinar, pois contempla o uso de tecnologias da IA em sistemas cujo objetivo é o ensino e a aprendizagem. De acordo com Sampaio e Perich (2023), diversas atividades humanas passarão por um processo de reformulação perante as IAGs, com destaque para as influências diretas e indiretas para a pesquisa acadêmica.
Frente ao exposto, a edição do Encontro Pedagógico de 2024.2 vem com o tema “Projetos Integrados e Tecnologias no Fortalecimento da Prática Pedagógica”, tendo sido definido a partir das sugestões apresentadas na avaliação do Encontro Pedagógico (Edição 2024.1), bem com da realidade percebida no cotidiano da instituição. Ressalta-se que a integração de projetos ao currículo permite contextualizar o conhecimento teórico à sua aplicabilidade. |
Campus Boa Vista |
9 de Setembro de 2024 |
18 de Setembro de 2024 |
| Inscreva-se |
18º Ciclo de Palestras Acadêmicas - As pesquisas do ProfEPT no âmbito do IFRR |
O 18º Ciclo de Palestras apresentará as pesquisas desenvolvidas pelos servidores do CBV que concluíram o Mestrado ProfEPT. Sendo assim, a ação é um momento de grande relevância para os docentes e técnicos que queiram seguir com seus estudos no âmbito stricto sensu. É uma oportunidade em que os concluintes apresentarão suas investigações, as principais dificuldades e desafios, bem como outras peculiaridades no processo formativo. É, portanto, um momento que servirá de valiosa inspiração para quem deseja realizar o mestrado, mas não sabe ao certo como iniciar essa rica jornada!
As apresentações serão das seguintes pesquisadoras:
Enyedja Fabricia de Lima Cruz
Maria de Fátima Freire de Araújo
Elisangela Silva da Costa
Diana Cris Fernandes Gomes |
Sala de Teleconferências do CBV |
27 de Agosto de 2024 |
27 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
Workshop Introdução à Impressão 3D e sua aplicação na educação |
O Workshop "Introdução à Impressão 3D e sua Aplicação na Educação" tem como objetivo capacitar professores e educadores no uso da tecnologia de impressão 3D como ferramenta pedagógica inovadora. Durante o evento, os participantes serão introduzidos aos princípios básicos da impressão 3D, além de explorarem suas inúmeras aplicações práticas no ambiente educacional. O workshop visa estimular a criatividade dos educadores, promover a integração de novas tecnologias nas práticas de ensino e fornecer recursos que possam ser aplicados em sala de aula para enriquecer o aprendizado dos alunos em diversas disciplinas. |
Laboratório de Robotica do IFRR, CBV |
16 de Agosto de 2024 |
16 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
Oficina de operação e manutenção básica de tratores agrícolas de pneus |
XXXXXXXXXXX |
São Luiz |
29 de Julho de 2024 |
30 de Julho de 2024 |
| Inscreva-se |
Acolhida aos estudantes do Curso de Gestão Pública (EaD): Palestra "Os desafios da implementação de políticas públicas no contexto da migração venezuelana" e "Apresentação dos serviços da Coordenação de Assistência ao Estudante do CBVZO" |
Palestra: Os desafios da implementação de políticas públicas no contexto da migração venezuelana.
Apresentação dos serviços da Coordenação de Assistência ao Estudante do CBVZO |
RNP |
22 de Julho de 2024 |
22 de Julho de 2024 |
| Inscreva-se |
Roda conversa_Educação a Distância: oportunidade e desafios no extremo norte do Brasil |
Educação a Distância: oportunidade e desafios no extremo norte do Brasil. Formação para docentes e tutores do curso de Graduação em Gestão Pública na Modalidade EaD. |
RNP |
22 de Julho de 2024 |
22 de Julho de 2024 |
| Inscreva-se |
4.º Workshop Interno de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRR |
O IFRR convida você a participar do 4º Workshop Interno de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRR. O evento será aberto a toda comunidade científica e tecnológica do IFRR com realização de oficina, palestras e roda de conversas, promovendo o pensar e o interagir, conectando o conhecimento com a realidade, por meio de diálogos e debates.
O workshop tem por objetivo oferecer orientações sobre as boas práticas de pesquisa para o cumprimento das normas que regulamentam a iniciação científica e tecnológica do IFRR em seus diferentes programas (Pibict, Pivict, Pibic CNPq e Pibiti CNPq) e discutir o desenvolvimento da iniciação científica e tecnológica na instituição.
Público alvo
Orientadores e estudantes envolvidos em programas de iniciação científica e tecnológica do IFRR (Pibict, Pivic, Pibic CNPq e Pibiti CNPq); demais servidores e estudantes da instituição interessados em iniciação científica e tecnológica; público em geral.
OBS: obrigatória a participação de orientadores e estudantes do PIBICT/PIVICT 2024. |
Campus Boa Vista Zona Oeste |
1 de Agosto de 2024 |
1 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
4.º Workshop Interno de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRR |
O IFRR convida você a participar do 4º Workshop Interno de Iniciação Científica e Tecnológica do IFRR. O evento será aberto a toda comunidade científica e tecnológica do IFRR com realização de oficina, palestras e roda de conversas, promovendo o pensar e o interagir, conectando o conhecimento com a realidade, por meio de diálogos e debates.
O workshop tem por objetivo oferecer orientações sobre as boas práticas de pesquisa para o cumprimento das normas que regulamentam a iniciação científica e tecnológica do IFRR em seus diferentes programas (Pibict, Pivict, Pibic CNPq e Pibiti CNPq) e discutir o desenvolvimento da iniciação científica e tecnológica na instituição.
Público alvo
Orientadores e estudantes envolvidos em programas de iniciação científica e tecnológica do IFRR (Pibict, Pivic, Pibic CNPq e Pibiti CNPq); demais servidores e estudantes da instituição interessados em iniciação científica e tecnológica; público em geral.
OBS: obrigatória a participação de orientadores e estudantes do PIBICT/PIVICT 2024. |
Campus Boa Vista Zona Oeste |
1 de Agosto de 2024 |
1 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
Oficina - Cadastramento das Atividades Acadêmico Científico e Culturais - AACCs no SUAP, conforme a Resolução n.° 434. |
Ao longo da formação acadêmica, principalmente nos cursos de nível superior cujo PPC prevê a obrigatoriedade de Atividades acadêmico científico e culturais (AACCs), os estudantes necessitam cumprir uma carga horária relativa a tais atividades, para além disso, sabemos que a participação em atividades desse cunho enriquecem demais a formação e a vivência dos estudantes. Observamos que esse tema gera muitas dúvidas e dificuldades de compreensão, principalmente quando se trata do cadastramento dessas atividades no SUAP. Neste sentido, este evento têm a finalidade de realizar oficinas para apresentar as orientações contidas na Resolução n.° 434/CONSUP/2019, afim de sanar dúvidas, e, também obejtiva trabalhar de forma prática o passo a passo que os estudantes devem seguir no SUAP para cadastramento de suas atividades de AACCs. |
Videoconferências pelo Google Meet |
22 de Maio de 2025 |
22 de Maio de 2025 |
| Inscreva-se |
XVII Encontro Pedagógico do CBVZO |
XVII Encontro Pedagógico do CBVZO:
Ensino, aprendizagem e inclusão: perspectivas para a Educação Profissional e Tecnológica |
Auditório do CBVZO |
3 de Fevereiro de 2025 |
4 de Fevereiro de 2025 |
| Inscreva-se |
XVII Encontro Pedagógico do CBVZO |
XVII Encontro Pedagógico do CBVZO:
Oficina: Avaliação da Aprendizagem como processo interativo: possibilidades para o educador
Mediadora: Prof.ª Dr.ª Hellen Cris de Almeida Rodrigues - UFRR |
Auditório do CBVZO |
5 de Setembro de 2024 |
5 de Setembro de 2024 |
| Inscreva-se |
Maloca Científica |
Você já se perguntou por que um artigo é referenciado de uma forma diferente da de um livro? Já se perdeu diante daquele tanto de ícone que tem no Microsoft Word? Essas e outras perguntas sempre surgem quando vamos formatar um texto. Afinal, para fazê-lo, precisamos dominar dois saberes básicos: as ferramentas do editor de texto (Word, Docs etc.) e as normas de formatação. E aí, qual é o seu nível de conhecimento sobre esses dois eixos?
Esta edição da Maloca será um momento produtivo, no qual teremos a oportunidade de conhecer mais sobre a funcionalidade dos ícones mais usuais do Microsoft Word e as principais alterações na ABNT.
Esperamos você, servidor, na sala da Maloca, no dia 25 de julho, a partir das 15h.
Tragam seus laptops, pois será um momento com muita atividade prática. |
Sala da Maloca |
25 de Julho de 2024 |
25 de Julho de 2024 |
| Inscreva-se |
Ciclo de Palestras - Conhencendo e compreendendo a Resolução n.° 434, que regula as Atividades Acadêmico Científico e Culturais - AACCs. |
Ao longo dos cursos Técnicos e superiores os estudantes necessitam cumprir uma carga horária de Atividades acadêmico científicas e culturais, observamos que esse tema gera muitas dúvidas e dificuldades de compreensão, e, que em muitos casos existe um desconhecimento quanto a essa necessidade também. Neste sentido este evento têm a finalidade de apresentar e discutir as orientações contidas na Resolução n.° 434/CONSUP/2019, sobre as Atividades Acadêmico Científico e Culturais - AACCs. |
Videoconferências pelo Google Meet |
8 de Agosto de 2024 |
15 de Agosto de 2024 |
| Inscreva-se |
Curso de Extensão: Espanhol para atendimento ao público |
A política de extensão do IFRR objetiva apresentar atividades voltadas ao conhecimento da comunidade do entorno do Campus, proporcionando cursos de qualidade, objetivando temáticas direcionadas a questões sociais. Neste sentido, o Projeto “Espanhol para o atendimento ao público: promovendo a interação entre brasileiros e venezuelanos” surgiu a partir da necessidade do Município de Amajari quanto ao crescente número de imigrantes venezuelanos residentes na sede do município; imigrantes estes que possuem dificuldades para serem compreendidos nos órgãos públicos ou no comércio em geral, os quais precisam conhecer a língua portuguesa para comunicar-se verbalmente e por escrito. Por outro lado está o falante do português, que atende ao público de imigrantes nas instituições de ensino, nas unidades de saúde, e na área do comércio, e que por muitas vezes não compreendem o espanhol falado em uma conversação básica de perguntas e respostas. Portanto, as oficinas promovidas por este Projeto constitui o conjunto de ações planejadas e executadas pelo Campus Amajari, visando levar o conhecimento da língua espanhola para o falante de português, promovendo a integração e parceria entre imigrantes e brasileiros, familiarizando estes com o espanhol, uma língua diária com a qual eles tem contato. |
Escola Municipal Ieda da Silva Amorim |
25 de Junho de 2024 |
1 de Julho de 2024 |
| Inscreva-se |
Espanhol para atendimento ao público |
A política de extensão do IFRR objetiva apresentar atividades voltadas ao conhecimento da comunidade do entorno do Campus, proporcionando cursos de qualidade, objetivando temáticas direcionadas a questões sociais. Neste sentido, o Projeto “Espanhol para o atendimento ao público: promovendo a interação entre brasileiros e venezuelanos” surgiu a partir da necessidade do Município de Amajari quanto ao crescente número de imigrantes venezuelanos residentes na sede do município; imigrantes estes que possuem dificuldades para serem compreendidos nos órgãos públicos ou no comércio em geral, os quais precisam conhecer a língua portuguesa para comunicar-se verbalmente e por escrito. Por outro lado está o falante do português, que atende ao público de imigrantes nas instituições de ensino, nas unidades de saúde, e na área do comércio, e que por muitas vezes não compreendem o espanhol falado em uma conversação básica de perguntas e respostas. Portanto, as oficinas promovidas por este Projeto constitui o conjunto de ações planejadas e executadas pelo Campus Amajari, visando levar o conhecimento da língua espanhola para o falante de português, promovendo a integração e parceria entre imigrantes e brasileiros, familiarizando estes com o espanhol, uma língua diária com a qual eles tem contato. |
Escola Municipal Ieda da Silva Amorim |
24 de Junho de 2024 |
28 de Junho de 2024 |
| Inscreva-se |
Espanhol para atendimento ao público |
A política de extensão do IFRR objetiva apresentar atividades voltadas ao conhecimento da comunidade do entorno do Campus, proporcionando cursos de qualidade, objetivando temáticas direcionadas a questões sociais. Neste sentido, o Projeto “Espanhol para o atendimento ao público: promovendo a interação entre brasileiros e venezuelanos” surgiu a partir da necessidade do Município de Amajari quanto ao crescente número de imigrantes venezuelanos residentes na sede do município; imigrantes estes que possuem dificuldades para serem compreendidos nos órgãos públicos ou no comércio em geral, os quais precisam conhecer a língua portuguesa para comunicar-se verbalmente e por escrito. Por outro lado está o falante do português, que atende ao público de imigrantes nas instituições de ensino, nas unidades de saúde, e na área do comércio, e que por muitas vezes não compreendem o espanhol falado em uma conversação básica de perguntas e respostas. Portanto, as oficinas promovidas por este Projeto constitui o conjunto de ações planejadas e executadas pelo Campus Amajari, visando levar o conhecimento da língua espanhola para o falante de português, promovendo a integração e parceria entre imigrantes e brasileiros, familiarizando estes com o espanhol, uma língua diária com a qual eles tem contato. |
Escola Municipal Ieda da Silva Amorim |
24 de Junho de 2024 |
28 de Junho de 2024 |
