| Inscreva-se |
OFICINA DE INSTALAÇÕES ELÉTRICAS RESIDENCIAIS PARA MULHERES |
O projeto propõe a oferta de uma Oficina de Instalações Elétricas Residenciais para mulheres das comunidades interna e externa, com foco em conhecimento básico e segurança nas instalações elétricas, incentivando as mulheres a se qualificarem no setor elétrico.
A Oficina terá uma carga horária de 8h presenciais.
Quando: 11 e 12 de junho de 2026.
Horário: 13:30 às 17:30h
Onde: Laboratório de Instalações Elétricas - IFRR Campos Boa Vista. |
IFRR - Campos Boa Vista |
11 de Junho de 2026 |
12 de Junho de 2026 |
| Inscreva-se |
Check-out Terceirão: o que vem depois do CNP? |
Esse evento foi pensado em alusão ao dia do trabalho, buscando dar aos alunos uma visão sobre diversas oportunidades que eles podem buscar após a conclusão do Ensino Médio.
O objetivo é iniciar com uma conversa sobre o mercado de trabalho e como se preparar para ele. A ideia é desmistificar certos conceitos e dizer que essa fase é possível aproveitar diferentes experiências que irão contribuir no entendimento do que eles relamente gostam.
Teremos dois convidados, a coordenadora do IEL que irá falar sobre programas de estágio e como o IEL pode ajudar nessa busca; e um oficial do exército que irá falar sobre as diversas formas de ingresso nas forças armadas, falando sobre as várias escolas militares que existem no Brasil, que formam engenheiros, praças, oficiais, além dos serviços temporários e do alistamento obrigatório.
Será uma oportunidade muito rica para o aluno ter um olhar mais amplo sobre os possíveis caminhos que deseja seguir, além disso, queremos ouvir outras possíveis dúvidas para montarmos oficinas mais específicas relacionadas a essa temática. Contamos com a sua presença e esperamos proporcionar um momento de muitas trocas.
Dia 30/05/2026, das 8 às 9:45 e das 10 às 12h, na Biblioteca do CNP.
Um evento visa abrir um canal de conversa e ajudar a encontrar boas oportunidades. Não perca! |
Biblioteca do Campus Novo Paraíso |
30 de Maio de 2026 |
30 de Maio de 2026 |
| Inscreva-se |
Estratégias de Inclusão e Práticas de Ensino-Aprendizagem para Estudantes com TEA |
Este minicurso tem por objetivo fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas e oferecer subsídios aos docentes no atendimento à diversidade presente em sala de aula. Além de promover reflexões e orientações práticas sobre estratégias pedagógicas que favoreçam a inclusão e o processo de ensino-aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no contexto escolar, contribuindo para uma educação mais acessível, equitativa e de qualidade para todos. Organizado pela Profa Dra. Eliana da Silva Coêlho Mendonça (coordenadora do PIBID Interdisciplinar), como atividade prática do PIBID Interdisciplinar, onde será ministrado pela professora Doutoranda Cristiane Oliveira e a psicóloga Doutoranda Alizane Ramalho. |
Escola Municipal Raio de Sol |
30 de Abril de 2026 |
30 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Oficina de coleta, interpretação de analise de solo |
A Oficina de Coleta e Interpretação de Análise de Solo será realizada no dia 13 de maio de 2026, com a participação de 15 alunos do curso de Bacharelado em Agronomia. A atividade tem como objetivo proporcionar conhecimentos práticos e teóricos sobre os procedimentos corretos de amostragem de solo, bem como a interpretação dos resultados laboratoriais. Durante a oficina, os estudantes terão a oportunidade de compreender a importância da análise de solo para o manejo da fertilidade e tomada de decisões agronômicas, contribuindo para uma formação mais aplicada e alinhada às demandas do setor agrícola. |
CNP |
13 de Maio de 2026 |
13 de Maio de 2026 |
| Inscreva-se |
Casqueamento na prática |
O curso de casqueamento na prática tem como objetivo capacitar os participantes nas técnicas corretas de manejo e manutenção dos cascos, fundamentais para a saúde e o bem-estar dos animais. Durante o curso, os estudantes podem aprender sobre identificação de problemas podais, uso adequado de ferramentas e execução do casqueamento de forma segura e eficiente. A experiência prática contribui significativamente para a formação profissional dos alunos, aproximando-os das demandas reais da produção animal. |
CNP |
11 de Abril de 2026 |
11 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Dia dos Povos Originários - 2026 |
O evento tem como objetivo valorizar a cultura dos povos originários, combatendo os preconceitos com conhecimento e informação, fortalecendo assim as identidades dos jovens indígenas que estudam no Campus e contribuindo para a convivência na diversidade de toda a comunidade escolar. |
Campus Amajari |
29 de Abril de 2026 |
29 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Projeto Interdisciplinar de Práticas Pedagógicas na Licenciatura em Educação Física e Matemática: Jogos, Dinâmicas e Experiências Corporais como Estratégias Educativas |
O Projeto Interdisciplinar de Práticas Pedagógicas em Educação Física será desenvolvido na Escola Estadual Indígena Prof. Ednilson Lima Cavalcante, localizada na Comunidade Indígena Taba Lascada - Serra da Lua - Cantá/RR. A iniciativa tem como finalidade oferecer à comunidade escolar novas possibilidades de aprendizagem, por meio da exposição de materiais concretos manipuláveis, jogos e dinâmicas voltadas para os estudantes do Ensino Fundamental, Médio e da Administração e Organização de Eventos (AOE).
Durante o evento, a quadra de esportes será utilizada como espaço pedagógico para a realização de diversas atividades recreativas e psicomotoras, além de práticas corporais como o jiu-jítsu e jogos tradicionais. Essas experiências têm como objetivo ampliar o repertório cultural e corporal dos alunos, ao mesmo tempo em que promovem reflexões e diálogos entre professores, estudantes da escola e acadêmicos da Licenciatura em Educação Física e Matemática.
A proposta busca também fortalecer a integração entre o ensino superior e a educação básica, oportunizando aos acadêmicos vivências práticas que consolidem sua formação profissional. Ao participar da organização e execução das atividades, os estudantes da graduação terão contato direto com a realidade escolar indígena, desenvolvendo competências relacionadas à gestão de eventos pedagógicos, planejamento de atividades e práticas de ensino inovadoras.
Em consonância com a BNCC, o projeto valoriza a cultura corporal de movimento e contempla diferentes unidades temáticas da Educação Física, como jogos e brincadeiras, esportes, lutas e práticas psicomotoras. Dessa forma, contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos, estimulando a cooperação, a cidadania, a valorização da diversidade cultural e a ampliação do repertório corporal.
Além de promover experiências significativas para os estudantes da escola, o projeto se configura como uma ação de ensino, pesquisa e extensão, pois possibilita a produção de conhecimento científico a partir das práticas realizadas, fortalece o vínculo entre a comunidade escolar e o Instituto Federal de Roraima, e contribui para a formação crítica e reflexiva dos futuros profissionais da Educação Física. |
Campus Boa Vsita e Escola Estadual Indígena Prof. Ednilson Lima Cavalcante |
30 de Abril de 2026 |
30 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Ciências Biológicas na EJA: Aprender para Transformar |
O presente evento que envolve ensino e extensão tem como objetivo promover o ensino de Biologia de forma contextualizada para estudantes do Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos (EJA), por meio da realização de oficinas pedagógicas que articulem conhecimentos científicos às experiências de vida dos educandos.
Como objetivos específicos, busca-se: desenvolver oficinas de Biologia alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC); promover a alfabetização científica dos estudantes da EJA; estimular metodologias participativas que valorizem os saberes prévios dos educandos; proporcionar aos acadêmicos do curso de Ciências Biológicas a vivência da prática docente em contextos reais; e fortalecer a relação entre a instituição de ensino superior e a comunidade escolar.
As oficinas serão desenvolvidas em parceria com escolas que ofertam a modalidade EJA, utilizando estratégias didáticas como aulas dialogadas, atividades práticas e discussões de temas socioambientais, contribuindo para a construção de conhecimentos significativos e para a formação crítica dos participantes. |
Escolas Estaduais em vários municípios de Roraima |
13 de Abril de 2026 |
31 de Julho de 2026 |
| Inscreva-se |
Roda de Conversa:Pressões Invisíveis: O Que Ninguém Fala Sobre Ser Jovem. Um diálogo com os alunos e familiares do Instituto Federal- Campus Bonfim |
No dia 29 de abril de 2026 (quarta-feira), a partir das 11h, no Instituto Federal – Campus Bonfim, será realizada uma roda de conversa voltada aos alunos e seus familiares, com o tema “Pressões Invisíveis: O Que Ninguém Fala Sobre Ser Jovem”.
A programação terá início com o acolhimento conduzido pela equipe DIPEI, seguido de momentos de diálogo com profissional convidado e com a psicóloga Liziane Ramalho, promovendo um espaço de escuta, orientação e troca de experiências.
A proposta do encontro é criar um ambiente seguro e acolhedor para discutir as pressões enfrentadas pelos jovens na atualidade, abordando questões como influência das amizades, desafios emocionais, comportamentos de risco e a importância do diálogo entre família e escola. O evento será gratuito, aberto à comunidade e contará com inscrições por meio de link , com certificação para os participantes. |
Ambiente Aberto-CAB |
29 de Abril de 2026 |
29 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Estratégias Pedagogicas para a Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH |
Com o objetivo de fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas e oferecer subsídios aos docentes no atendimento à diversidade presente em sala de aula, será realizada uma oficina didática voltada aos professores do Ensino Médio Técnico Integrado. O primeiro momento será conduzido pela CAPNE para apresentação dos estudantes atendidos e em seguida a oficina "Estratégias Pedagógicas para Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH" com a professora Cristiane Oliveira. A atividade tem como finalidade promover reflexões e orientações práticas sobre estratégias pedagógicas que favoreçam a inclusão e o processo de ensino-aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar, contribuindo para uma educação mais acessível, equitativa e de qualidade para todos. |
Sala de Reunião do Gabinete |
17 de Abril de 2026 |
17 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
II Ciclo Formativo Interinstitucional - PIBID/IFRR/UERR/UFRR - 1ª Palestra |
Promover o estudo e a discussão de temas relevantes para a formação docente. |
www.youtube.com/@fiqueligadoifrr-cbv |
30 de Abril de 2026 |
30 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Curso SCDP na Prática: Módulo I - Legislação, Procedimentos e Conformidade na Gestão de Diárias e Passagens ao servidores do CNP |
A adequada gestão de diárias e passagens é essencial para garantir a legalidade, a economicidade e a transparência na aplicação dos recursos públicos. O Sistema de Concessão de Diárias e Passagens (SCDP) constitui ferramenta estratégica da Administração Pública Federal para o controle e registro dessas despesas, exigindo dos servidores conhecimento atualizado da legislação e domínio dos procedimentos operacionais.
Considerando a complexidade normativa que rege o tema — incluindo dispositivos como o Decreto nº 5.992/2006 e orientações complementares do Ministério da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos — torna-se imprescindível a capacitação contínua dos agentes envolvidos nos processos de solicitação, autorização, execução e prestação de contas.
Capacitar os participantes para compreender, interpretar e aplicar corretamente a legislação e os procedimentos operacionais do Sistema de Concessão de Diárias e Passagens (SCDP), assegurando a conformidade normativa, a eficiência administrativa e a adequada prestação de contas no âmbito da Administração Pública Federal.
(Processo Eletrônico nº 23231.000347.2026-81) |
Unidades do IFRR |
23 de Março de 2026 |
26 de Março de 2026 |
| Inscreva-se |
A Identidade do Professor Indígena, Saberes, Práticas e Pertencimento |
Apresentação do Evento: A Identidade do Professor Indígena – Saberes, Práticas e Pertencimento
O evento “A Identidade do Professor Indígena: Saberes, Práticas e Pertencimento” configura-se como um espaço de reflexão, fortalecimento e valorização do papel do professor indígena no contexto da educação escolar indígena. Trata-se de uma iniciativa que reconhece o educador indígena como protagonista central na construção de práticas pedagógicas que articulam conhecimentos tradicionais e saberes escolares. O evento tem como objetivo promover o diálogo sobre os desafios e as potencialidades da docência indígena, considerando as especificidades linguísticas, culturais e territoriais que marcam o cotidiano das escolas indígenas. Serão discutidos temas como formação docente, práticas pedagógicas interculturais, produção de materiais didáticos contextualizados, fortalecimento das línguas indígenas e os processos de construção da autonomia pedagógica. |
Comunidade Serra do Sol |
25 de Março de 2026 |
26 de Março de 2026 |
| Inscreva-se |
Roda de conversa: Mulheres indígenas, a cena cultural e acadêmica em Roraima |
No dia 23 de abril, das 15h às 18h, no auditório do campus vai ocorrer uma roda de conversa com nomes da cena cultural e acadêmica de Roraima. Entre as convidadas estão Silmara Costa, atriz, produtora cultural e gestora com atuação destacada em Boa Vista, especialmente junto à Cia Arteatro e à Usina Ponto de Cultura; e a poeta, fotógrafa, historiadora, doutora em Artes e professora do curso de Artes Visuais da Universidade Federal de Roraima elimacuxi. Ainda teremos a presença da van cultural MovCEU. Um equipamento cultural cedido em parceria com o ministério da cultura e a Secretaria da Cultura de Roraima para todos os presentes utilizarem. O evento será gratuito, aberto à comunidade e contará com inscrições por meio de link , com certificação para os participantes. |
Auditorio do CBVZO |
23 de Abril de 2026 |
23 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Gestão em Debate: Mesa redonda sobre as ações da Funai em Roraima |
No dia 15 de abril, às 19h, no auditório do CBVZO, com a participação da atual coordenadora regional da Fundação Nacional dos Povos Indígenas (Funai) em Roraima, Marizete de Souza Macuxi, a primeira mulher indígena a liderar a unidade regional. Ela é integrante do povo Macuxi e possui trajetória marcada pela atuação no movimento indígena, com destaque para ações voltadas à proteção territorial, ao diálogo com as comunidades e à gestão sustentável. A atividade integra o projeto de extensão Gestão Pública em Debate e será direcionada aos estudantes do curso de Gestão Pública e a comunidade externa |
Auditório do CBVZO |
15 de Abril de 2026 |
15 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Palestra Territórios Etnoeducacionais e Gestão da EEI |
A atividade tem como objetivo discutir o conceito de territórios etnoeducacionais como estratégia de planejamento e gestão da educação escolar indígena, considerando a diversidade cultural, linguística e geográfica das comunidades. Nesse contexto, destaca-se a importância de políticas públicas que reconheçam os territórios como espaços de produção de saberes, identidades e práticas educativas próprias.
A palestra abordará ainda os desafios e as possibilidades da gestão da Educação Escolar Indígena (EEI), enfatizando a articulação entre instituições de ensino, comunidades indígenas e órgãos governamentais. Ao integrar ensino e extensão, a proposta amplia o diálogo entre universidade e sociedade, promovendo a troca de conhecimentos e o fortalecimento de práticas educativas contextualizadas.
Assim, busca-se contribuir para uma gestão educacional mais integrada, intercultural e comprometida com a autonomia dos territórios etnoeducacionais, valorizando os saberes tradicionais e assegurando os direitos dos povos indígenas. |
ConferênciaWeb - RNP |
18 de Abril de 2026 |
18 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Palestra Politicas de Educação Escolar Indígena no Brasil |
No âmbito do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar Indígena, a palestra intitulada “Políticas de Educação Escolar Indígena no Brasil” propõe uma reflexão crítica sobre a construção, implementação e desafios das políticas públicas voltadas à educação dos povos indígenas no país.
A atividade tem como objetivo discutir os marcos legais e normativos que asseguram o direito a uma educação diferenciada, intercultural e bilíngue, bem como analisar as estratégias adotadas para garantir o acesso, a permanência e a qualidade do ensino nas comunidades indígenas. Nesse contexto, destaca-se a importância da participação dos povos indígenas na formulação e execução dessas políticas, respeitando suas especificidades culturais, linguísticas e territoriais.
A palestra será ministrada pela Profa. Pós-Doc Stela Aparecida Damas da Silveira, e buscará promover um espaço de diálogo entre educadores, gestores e pesquisadores, contribuindo para o fortalecimento de práticas educacionais comprometidas com a diversidade cultural e com a valorização dos saberes tradicionais.
Assim, a proposta reafirma a necessidade de consolidar políticas educacionais que reconheçam a autonomia dos povos indígenas e promovam uma educação que dialogue com suas realidades, fortalecendo identidades e garantindo direitos. |
ConferênciaWeb - RNP |
11 de Abril de 2026 |
11 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Mini Oficina: Atividade e Prática de Libras |
Na sexta-feira, o CAPNE promoverá uma mini oficina prática de Libras básico. A atividade tem como objetivo oferecer ferramentas conceituais e práticas para que os participantes possam atuar de forma mais acolhedora e inclusiva junto a estudantes com necessidades específicas. |
IFRR- auditório |
17 de Abril de 2026 |
17 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Exposição na Biblioteca: mostra de livros sobre autismo e neurodiversidade, acessível à comunidade acadêmica. |
Em abril de 2026, as atividades do CAPNE concentram-se em duas iniciativas de sensibilização sobre neurodiversidade e inclusão, realizadas na quinta-feira e na sexta-feira da semana de 15 a 17 de abril. As ações são voltadas à promoção da inclusão, à acessibilidade e à conscientização sobre necessidades específicas, com foco na participação ativa da comunidade acadêmica.
a) Exposição na Biblioteca (CAPNE) – Livros sobre Autismo e Neurodiversidade
Na quinta e na sexta-feira, a biblioteca do Campus Boa Vista receberá uma mostra de obras relacionadas ao autismo, à neurodiversidade e à inclusão escolar. A exposição terá caráter informativo e educativo, com títulos acessíveis à comunidade acadêmica (estudantes, professores e técnicos), fomentando a cultura da inclusão e o reconhecimento das especificidades dos educandos neurodivergentes. |
IFRR- Biblioteca |
16 de Abril de 2026 |
17 de Abril de 2026 |
| Inscreva-se |
Estratégias Pedagogicas para a Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH |
Com o objetivo de fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas e oferecer subsídios aos docentes no atendimento à diversidade presente em sala de aula, será realizada uma oficina didática voltada aos professores do Ensino Médio Técnico Integrado. O primeiro momento será conduzido pela CAPNE para apresentação dos estudantes atendidos e em seguida a oficina "Estratégias Pedagógicas para Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH" com a professora Cristiane Oliveira. A atividade tem como finalidade promover reflexões e orientações práticas sobre estratégias pedagógicas que favoreçam a inclusão e o processo de ensino-aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar, contribuindo para uma educação mais acessível, equitativa e de qualidade para todos. |
Sala 320 |
10 de Abril de 2026 |
10 de Abril de 2026 |
