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Cine Clube Gestão Pública: Tempos Super Modernos |
Neste edição, o Cine Clube Gestão Pública irá realizar a exibição do filme "Tempos Super Modernos" (Itália, 2025. Dir: Pif). O evento será realizado no âmbito da disciplina "Fundamentos de Administração", do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima, Campus Boa Vista Zona Oeste (IFRR/CBVZO), com mediação do docente da disciplina, Prof. Dr. Amarildo Ferreira Júnior. *** Sinopse do filme: Sem saber, Arturo cria um algoritmo para sua empresa que acaba tornando inútil o seu próprio trabalho. Após ser demitido e ainda perder os amigos e a namorada, ele começa a trabalhar em uma multinacional de tecnologia. Agora, sua única companhia para evitar a solidão é Stella, um holograma inteligente criado pela própria empresa.. *** Idealizado pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, o projeto Cine Clube Gestão Pública tem o objetivo de despertar o interesse dos estudantes do curso por produções cinematográficas, sejam filmes, minisséries, documentários, entre outros, que possibilitam o debate crítico de assuntos de relevância na sociedade. O evento é aberto ao público externo e haverá emissão de certificado. *** Realização: Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do IFRR; Epahei! - Grupo de Pesquisa em Etnopolítica, Pensamento Administrativo e História do Estado e das Instituições. Apoio: Amazonicidades - Observatório das Cidades, Vilas e Territórios Amazônicos, Laboratório de Pesquisa Turismo, Cultura e Meio Ambiente - Lab Cultur e Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras (PPGSOF/UFRR). |
Auditório do CBVZO |
26 de Março de 2026 |
26 de Março de 2026 |
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Palestra Organização e Funcionamento das Escolas Indígenas |
No âmbito do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar Indígena, a palestra intitulada “Organização e Funcionamento das Escolas Indígenas” propõe uma reflexão sobre as especificidades que orientam a estrutura, a gestão e as práticas pedagógicas nas escolas situadas em contextos indígenas. A atividade tem como objetivo discutir como essas instituições se organizam a partir dos princípios da educação escolar indígena, considerando aspectos como a autonomia das comunidades, a valorização das línguas e culturas tradicionais, e a construção de projetos pedagógicos contextualizados. Destaca-se que o funcionamento das escolas indígenas deve estar alinhado às realidades socioculturais de cada povo, respeitando seus modos próprios de ensinar, aprender e organizar a vida coletiva.
A palestra também abordará o papel da gestão escolar na articulação entre políticas públicas educacionais e os saberes tradicionais, enfatizando a participação ativa da comunidade no planejamento e na condução das atividades escolares. Nesse sentido, busca-se compreender a escola indígena como um espaço intercultural, que integra conhecimentos acadêmicos e saberes ancestrais. Assim, a proposta contribui para o fortalecimento de práticas educativas que respeitem a diversidade cultural, promovam a autonomia dos povos indígenas e assegurem uma educação diferenciada, bilíngue e de qualidade. |
ConferênciaWeb - RNP |
6 de Abril de 2026 |
6 de Abril de 2026 |
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Exibição sobre Educação e Emprego em Países Hispânicos - Curso Técnico em Administração Integrado ao Ensino Médio |
A presente atividade caracteriza-se como ação integrada de ensino e extensão, voltada à análise crítica das relações entre educação e empregabilidade em países hispânicos, à luz de seus contextos socioeconômicos, culturais e institucionais.
No âmbito do ensino, a proposta contribui para o desenvolvimento de competências analíticas, reflexivas e interculturais, alinhadas à formação técnica em Administração. No campo da extensão, promove a socialização do conhecimento e o diálogo com a comunidade, ampliando o alcance formativo da instituição.
A exibição estimula a reflexão comparativa entre diferentes modelos educacionais e suas interfaces com o mundo do trabalho, favorecendo a construção de uma postura crítica, ética e socialmente comprometida diante das dinâmicas contemporâneas da educação e do emprego em países hispânicos. |
Pátio do Campus Bonfim do IFRR |
26 de Março de 2026 |
26 de Março de 2026 |
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II Feira dos países hispânicos - Ensino Médio Integrado |
A II Feira dos Países Hispânicos constitui-se como um projeto de ensino e extensão, desenvolvido no âmbito do Ensino Médio Integrado, com o objetivo de promover a ampliação dos conhecimentos linguísticos, culturais, históricos e sociais relacionados aos países de língua espanhola. Enquanto ação extensionista, o evento ultrapassa os limites da sala de aula ao se abrir à comunidade externa, especialmente por meio do convite aos pais e responsáveis, fortalecendo o vínculo entre instituição, família e sociedade. Tal perspectiva reafirma o compromisso social da educação pública, ao socializar saberes produzidos no ambiente escolar e fomentar o diálogo intercultural.
Do ponto de vista pedagógico, a proposta fundamenta-se na compreensão de que o ensino de línguas estrangeiras deve transcender a dimensão instrumental, assumindo caráter formativo, crítico e emancipatório. A feira possibilita aos estudantes uma imersão nas múltiplas realidades dos países hispânicos, contemplando aspectos como gastronomia, manifestações artísticas, organização social, história e costumes. A iniciativa valoriza o protagonismo discente, ao envolver os estudantes em processos de pesquisa, planejamento, produção e socialização do conhecimento, estimulando competências como comunicação, argumentação, criatividade, autonomia intelectual e trabalho colaborativo.
Sob uma perspectiva mais ampla, o projeto dialoga com os princípios da Educação Profissional e Tecnológica, ao integrar saberes e promover uma formação omnilateral, alinhada às demandas de uma sociedade globalizada, plural e interdependente. Assim, a II Feira dos Países Hispânicos consolida-se não apenas como um evento acadêmico, mas como um espaço de interação entre escola e comunidade, de valorização da diversidade cultural e de fortalecimento do processo educativo em sua dimensão social e transformadora. |
Pátio do Campus Bonfim do IFRR |
26 de Março de 2026 |
26 de Março de 2026 |
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Palestra: Currículo Intercultural Bilíngue |
No contexto do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar Indígena, a palestra intitulada “Currículo Intercultural Bilíngue” propõe uma reflexão sobre a construção de práticas educativas que valorizem a diversidade cultural e linguística dos povos indígenas. A atividade tem como objetivo discutir a importância de um currículo que articule os saberes tradicionais com os conhecimentos escolares, respeitando as especificidades culturais de cada comunidade.
A abordagem do currículo intercultural bilíngue destaca o uso das línguas indígenas como elemento central no processo de ensino e aprendizagem, promovendo a preservação das identidades culturais e o fortalecimento das línguas maternas. Além disso, enfatiza a necessidade de práticas pedagógicas que considerem os modos próprios de aprender e ensinar presentes nas comunidades indígenas.
A palestra também abordará os desafios enfrentados na implementação desse modelo educacional, bem como as possibilidades de construção de propostas pedagógicas que integrem escola, cultura e comunidade. Dessa forma, busca-se contribuir para o desenvolvimento de uma educação mais inclusiva, contextualizada e comprometida com a valorização da diversidade cultural e linguística. |
ConferênciaWeb - RNP |
23 de Março de 2026 |
23 de Março de 2026 |
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Cine clube gestão pública |
Apresentação do filme: Eu Daniel Blake. O filme faz parte das discussões da disciplina Teoria Geral do Estado e faz parte do projeto de extensão Cine Clube Gestão Pública. Será aberto a comunidade acadêmica mas com foco na turma de 1 módulo do curso de Gestão Pública.
Após uma parada cardíaca, Daniel se afasta do trabalho e buscar auxilio financeiro do governo. No meio da burocracia que quase o leva à loucura, ele conhece uma mãe solteira na mesma situação e eles desenvolvem uma forte amizade. |
Auditório Do CBVZO |
10 de Abril de 2026 |
10 de Abril de 2026 |
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Treinamento na Pratica: Gerenciador Integrador Sigepe e Portal Web e-Social |
Curso “Treinamento na Prática: Gerenciador Integrador SIGEPE e Portal Web e-Social”, com carga horária total de 40 (quarenta) horas, solicitado pelo Departamento de Cadastro e Pagamento - DECAP, em razão da necessidade de capacitação técnica dos servidores que atuam diretamente nas rotinas de cadastro funcional, eventos do e-Social e integração com o SIGEPE.
Desde 2021, o e-Social tornou-se obrigatório para todos os órgãos públicos federais, com o objetivo de unificar o envio das informações trabalhistas, previdenciárias e fiscais, promovendo maior padronização, eficiência administrativa e transparência na gestão pública. No âmbito do Instituto Federal de Roraima – IFRR, a correta utilização do Gerenciador Integrador do e-Social no SIGEPE, bem como do Portal Web e-Social, é essencial para garantir a qualidade, tempestividade e conformidade das informações prestadas aos órgãos de controle e fiscalização. Considerando a complexidade do sistema, suas constantes atualizações e o impacto direto na rotina da área de Gestão de Pessoas, faz-se necessária a realização de treinamento prático e especializado, voltado à capacitação dos servidores que atuam diretamente nessas atividades, a fim de minimizar erros operacionais, evitar inconsistências e assegurar o correto cumprimento das obrigações legais. Dessa forma, o presente curso justifica-se como ação estratégica de capacitação institucional, alinhada às necessidades operacionais do IFRR e às diretrizes da Administração Pública Federal.
(Processo Eletrônico nº 23231.000155.2026-75.) |
Prédio da Reitoria |
23 de Março de 2026 |
27 de Março de 2026 |
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Curso de capacitação para a Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor (CISSP) e Equipe Multiprofissional do IFRR |
Criada em 2014 para atender a gestão da saúde e segurança do servidor, a Coordenação de Qualidade de Vida e Seguridade Social (CQVSS) é um setor responsável pelo desenvolvimento de programas e projetos de qualidade de vida e bem-estar para os servidores do IFRR em seu ambiente de trabalho, em conjunto com os campi, focalizando as dimensões física, psicológica e social, controle dos riscos ambientais e físicos.
Nesse sentido, para implementar as ações da CQVSS, foi necessário a implantação de uma Equipe Multiprofissional com representatividade de cada campus e Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor Público (CISSP) em casa unidade, em conformidade com o que prevê a política de atenção à saúde e segurança do servidor (PASS/IFRR).
Tanto a Equipe multiprofissional quanto a Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor (CISSP), são entidades fundamentais para a promoção da segurança e saúde no ambiente de trabalho. A Equipe Multiprofissional deve assessorar as CISSP’s na elaboração e na execução de ações da PASS/IFRR. A Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor Público (CIISP) tem a incumbência de propor e executar, em conjunto com a equipe multiprofissional, ações voltadas à promoção, à saúde e à humanização do trabalho. Ambas são comissões regidas pela resolução 282/Conselho Superior de 17 de fevereiro de 2017, tendo como objetivo a promoção, prevenção e vigilância da saúde e segurança do servidor no âmbito do IFRR, na garantia da integridade física e mental dos colaboradores.
A equipe multiprofissional é composta por integrantes do quadro de servidores do IFRR, com representantes de cada câmpus e Reitoria. A CISSP é formada por servidores
efetivos de cada unidade. A CISSP deve ser composta por representantes de cada unidade, por meio de eleição e mandato de dois anos. |
Nas unidades do IFRR |
19 de Agosto de 2024 |
20 de Novembro de 2024 |
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Aula Inaugural: Vivências na prática e na pesquisa do ensino de História |
Aula inaugural do Programa de Pós Graduação em mestrado Profissional em História da UFRR . Realizaremos uma aula inaugural do programa com um tema de interesse interinstitucional envolvendo a UFRR e o IFRR. A ação será pelo youtube do LABEHD-UFRR. A palestrante será a professora Helenice Ciampi.
O evento ocorrerá no dia 30 de março a partir das 19 horas de forma remota. |
Youtube do LABEB |
30 de Março de 2026 |
1 de Abril de 2026 |
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OFICINA: Do Projeto à Execução: Caminhos do INOVA |
Promover a formação de docentes do IFRR para orientação quanto à elaboração, estruturação e submissão de propostas de projetos pedagógicos voltados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras. |
RNP: conferenciaweb.rnp.br/ifrr/ifrr-proen |
23 de Abril de 2026 |
23 de Abril de 2026 |
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IV FÓRUM DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFRR |
O Fórum da Assistência Estudantil tem como objetivo promover um espaço de diálogo, acolhimento, de aprendizado, de trocas, de vivências e, sobretudo, de aprimoramento e aprofundamento da discussão de questões que afetam o cotidiano e o modo de vida dos estudantes. Entre essas questões, destacam-se o acesso aos benefícios da assistência estudantil, a participação em pesquisas e programas de extensão, bem como o atendimento/acolhimento da comunidade acadêmica às demandas socioeconômicas, socioemocionais e pedagógicas que interferem diretamente na permanência e êxito nos estudos nas diferentes unidades do IFRR. |
Auditório do Campus Boa Vista do IFRR |
24 de Abril de 2026 |
24 de Abril de 2026 |
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Levante Feminino 3ª Edição. Ginga, Resistência, Ancestralidade, Acessibilidade e Ancestralidade na Capoeira. |
1. APRESENTAÇÃO
O Levante Feminino nasce como um movimento de afirmação e resistência das mulheres na capoeira. Mais que um projeto cultural, é uma ação de revolução coletiva contra o silenciamento histórico das mulheres nesse espaço. O projeto coloca a mulher como protagonista da ginga, do toque e da palavra, criando um espaço de acessibilidade plena e ações afirmativas que garantam a diversidade e a presença real de todas.
2. JUSTIFICATIVA
A capoeira é marcada pela resistência dos povo negros trazidos da África, mas também por desigualdades de gênero. O Levante Feminino reconhece essa lacuna e atua para romper estruturas de invisibilidade, criando rodas e ações onde mulheres negras, indígenas, periféricas, com deficiência, jovens ou idosas sejam o centro. Aqui, acessibilidade não é complemento, mas artefato de luta, o direito de todas gingar, tocarem, cantarem e se reconhecerem como parte ativa do patrimônio cultural brasileiro.
3. OBJETIVOS
Geral:
Promover a inclusão, acessibilidade e ações afirmativas de gênero e raça.
Específicos:
• Criar rodas de capoeira e dança exclusivas e mistas, com liderança feminina;
• Implementar recursos de acessibilidade em todas as atividades;
• Promover rodas de diálogo sobre racismo, machismo, saúde e resistência;
• Produzir e difundir material acessível sobre mulheres na capoeira como símbolo de luta.
4. PÚBLICO-ALVO
• Mulheres capoeiristas, não capoeiristas e iniciantes;
• Mulheres com deficiência;
• Mulheres negras, indígenas e de comunidades periféricas;
• Idosas e jovens. |
Complexo de artes |
28 de Março de 2026 |
28 de Março de 2026 |
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Estratégias Pedagogicas para a Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH |
Com o objetivo de fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas e oferecer subsídios aos docentes no atendimento à
diversidade presente em sala de aula, será realizada uma oficina didática voltada aos professores do Ensino Médio
Técnico Integrado. O primeiro momento será conduzido pela CAPNE para apresentação dos estudantes atendidos e
em seguida a oficina "Estratégias Pedagógicas para Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH" com a professora
Cristiane Oliveira.
A atividade tem como finalidade promover reflexões e orientações práticas sobre estratégias pedagógicas que
favoreçam a inclusão e o processo de ensino-aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar, contribuindo para uma educação
mais acessível, equitativa e de qualidade para todos. |
Sala de Reunião do Gabinete |
20 de Março de 2026 |
20 de Março de 2026 |
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Palestra: Organização Social, Educação e Interculturalidade |
A Organização Social e Educação estão profundamente interligadas, pois a estrutura social de uma sociedade influencia diretamente a forma como a educação é concebida, organizada e praticada. A organização social refere-se ao conjunto de instituições, normas, valores e relações que estruturam a convivência humana em determinada sociedade. Nesse contexto, a educação desempenha um papel fundamental na transmissão de conhecimentos, cultura, princípios éticos e habilidades necessárias para a participação ativa dos indivíduos na vida social.
Ao mesmo tempo em que a sociedade molda os sistemas educacionais, a educação também atua como agente de transformação social, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, conscientes de seus direitos e deveres. Por meio da escola e de outros espaços educativos, são promovidos processos de socialização que ajudam a integrar os indivíduos à coletividade, reforçando valores como cooperação, respeito, responsabilidade e participação democrática.
Assim, a relação entre organização social e educação é dinâmica e recíproca: enquanto a sociedade influencia as políticas, práticas e objetivos educacionais, a educação contribui para o desenvolvimento social, a redução das desigualdades e a construção de uma sociedade mais justa e participativa. Dessa forma, compreender essa relação é essencial para pensar em estratégias educacionais que atendam às necessidades sociais e promovam o desenvolvimento humano e coletivo. |
ConferênciaWeb - RNP |
21 de Março de 2026 |
21 de Março de 2026 |
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Campenonato de Dobble Eletrônico |
⚡🏆 Convocação – Torneio Dobble Eletrônico 🏆⚡
Atenção estudantes do 2º ano de Eletrônica e Eletrotécnica!
Chegou o momento de colocar à prova sua atenção, rapidez e conhecimento sobre componentes eletrônicos. Está oficialmente aberto o Torneio Dobble Eletrônico!
📅 Data: 13/03/2026
⏰ Horário: 13h30 às 17h30
📍 Local: Complexo de Artes
Durante a competição, os alunos disputarão partidas em mesas mistas entre os cursos, avançando pelas chaves até a grande final.
Ao final do campeonato, será consagrada a turma campeã do Dobble Eletrônico 🏆⚡
Prepare-se para uma tarde de desafio, estratégia e muita competição saudável!
Esperamos todos vocês para esse momento especial.
🚀 Boa sorte e que vença a turma mais rápida! |
Complexo de artes |
13 de Março de 2026 |
13 de Março de 2026 |
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CAB Sustentável |
Implantação do Ponto de Coleta de Resíduos Eletrônicos, parceria entre o IFRR e o Instituto de Incubação e Aceleração |
Campus Bonfim / IFRR |
11 de Março de 2026 |
20 de Março de 2026 |
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Semana Internacional da Mulher Palestra com Dra. Liliane Cardoso |
palestra alusiva à Semana do Dia Internacional da Mulher, confirmamos a realização da atividade no dia 10 de março de 2026 (terça-feira), às 14h30, no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Roraima Campus Bonfim |
IFRR Campus Bonfim |
10 de Março de 2026 |
10 de Março de 2026 |
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DESAFIO REEE - GINCANA - CAÇA AOS ELETRÔNICOS PERDIDOS - Campus Bonfim/CAB |
Objetivo: Mobilizar as turmas do campus para a coleta de equipamentos fora de uso. |
Campus Bonfim |
11 de Março de 2026 |
10 de Abril de 2026 |
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teste |
teste |
ifrr |
5 de Abril de 2024 |
10 de Abril de 2024 |
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Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do CBVZO 2026 |
A Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do CBVZO tem como objetivo apresentar aos estudantes ingressantes de 2026 do Ensino Médio Técnico Integrado do Instituto Federal de Roraima – Campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO) as principais atividades acadêmicas desenvolvidas na instituição.
Durante o evento, serão apresentados projetos, iniciativas e experiências nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e inovação, permitindo que os novos alunos conheçam as oportunidades disponíveis ao longo de sua trajetória acadêmica no Instituto. A mostra busca estimular o interesse pela produção científica, pelo desenvolvimento de projetos e pela participação em atividades que integrem conhecimento, criatividade e impacto social.
Além de divulgar as ações realizadas no campus, o evento pretende fortalecer o vínculo dos estudantes com o ambiente acadêmico, incentivando a curiosidade, o protagonismo estudantil e a participação em programas institucionais desde o início de sua formação.
A atividade será realizada no auditório do CBVZO, no dia 07/03, das 8h30 às 11h30, como parte das ações de integração e acolhimento dos novos estudantes. |
Auditório do CBVZO |
7 de Março de 2026 |
7 de Março de 2026 |
