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Cine clube gestão pública |
Apresentação do filme: Eu Daniel Blake. O filme faz parte das discussões da disciplina Teoria Geral do Estado e faz parte do projeto de extensão Cine Clube Gestão Pública. Será aberto a comunidade acadêmica mas com foco na turma de 1 módulo do curso de Gestão Pública.
Após uma parada cardíaca, Daniel se afasta do trabalho e buscar auxilio financeiro do governo. No meio da burocracia que quase o leva à loucura, ele conhece uma mãe solteira na mesma situação e eles desenvolvem uma forte amizade. |
Auditório Do CBVZO |
10 de Abril de 2026 |
10 de Abril de 2026 |
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Treinamento na Pratica: Gerenciador Integrador Sigepe e Portal Web e-Social |
Curso “Treinamento na Prática: Gerenciador Integrador SIGEPE e Portal Web e-Social”, com carga horária total de 40 (quarenta) horas, solicitado pelo Departamento de Cadastro e Pagamento - DECAP, em razão da necessidade de capacitação técnica dos servidores que atuam diretamente nas rotinas de cadastro funcional, eventos do e-Social e integração com o SIGEPE.
Desde 2021, o e-Social tornou-se obrigatório para todos os órgãos públicos federais, com o objetivo de unificar o envio das informações trabalhistas, previdenciárias e fiscais, promovendo maior padronização, eficiência administrativa e transparência na gestão pública. No âmbito do Instituto Federal de Roraima – IFRR, a correta utilização do Gerenciador Integrador do e-Social no SIGEPE, bem como do Portal Web e-Social, é essencial para garantir a qualidade, tempestividade e conformidade das informações prestadas aos órgãos de controle e fiscalização. Considerando a complexidade do sistema, suas constantes atualizações e o impacto direto na rotina da área de Gestão de Pessoas, faz-se necessária a realização de treinamento prático e especializado, voltado à capacitação dos servidores que atuam diretamente nessas atividades, a fim de minimizar erros operacionais, evitar inconsistências e assegurar o correto cumprimento das obrigações legais. Dessa forma, o presente curso justifica-se como ação estratégica de capacitação institucional, alinhada às necessidades operacionais do IFRR e às diretrizes da Administração Pública Federal.
Processo Eletrônico nº 23231.000155.2026-75. |
Prédio da Reitoria |
23 de Março de 2026 |
27 de Março de 2026 |
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Curso de capacitação para a Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor (CISSP) e Equipe Multiprofissional do IFRR |
Criada em 2014 para atender a gestão da saúde e segurança do servidor, a Coordenação de Qualidade de Vida e Seguridade Social (CQVSS) é um setor responsável pelo desenvolvimento de programas e projetos de qualidade de vida e bem-estar para os servidores do IFRR em seu ambiente de trabalho, em conjunto com os campi, focalizando as dimensões física, psicológica e social, controle dos riscos ambientais e físicos.
Nesse sentido, para implementar as ações da CQVSS, foi necessário a implantação de uma Equipe Multiprofissional com representatividade de cada campus e Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor Público (CISSP) em casa unidade, em conformidade com o que prevê a política de atenção à saúde e segurança do servidor (PASS/IFRR).
Tanto a Equipe multiprofissional quanto a Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor (CISSP), são entidades fundamentais para a promoção da segurança e saúde no ambiente de trabalho. A Equipe Multiprofissional deve assessorar as CISSP’s na elaboração e na execução de ações da PASS/IFRR. A Comissão Interna de Saúde e Segurança do Servidor Público (CIISP) tem a incumbência de propor e executar, em conjunto com a equipe multiprofissional, ações voltadas à promoção, à saúde e à humanização do trabalho. Ambas são comissões regidas pela resolução 282/Conselho Superior de 17 de fevereiro de 2017, tendo como objetivo a promoção, prevenção e vigilância da saúde e segurança do servidor no âmbito do IFRR, na garantia da integridade física e mental dos colaboradores.
A equipe multiprofissional é composta por integrantes do quadro de servidores do IFRR, com representantes de cada câmpus e Reitoria. A CISSP é formada por servidores
efetivos de cada unidade. A CISSP deve ser composta por representantes de cada unidade, por meio de eleição e mandato de dois anos. |
Nas unidades do IFRR |
19 de Agosto de 2024 |
20 de Novembro de 2024 |
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Aula Inaugural: Vivências na prática e na pesquisa do ensino de História |
Aula inaugural do Programa de Pós Graduação em mestrado Profissional em História da UFRR . Realizaremos uma aula inaugural do programa com um tema de interesse interinstitucional envolvendo a UFRR e o IFRR. A ação será pelo youtube do LABEHD-UFRR. A palestrante será a professora Helenice Ciampi.
O evento ocorrerá no dia 30 de março a partir das 19 horas de forma remota. |
Youtube do LABEB |
30 de Março de 2026 |
1 de Abril de 2026 |
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OFICINA: Do Projeto à Execução: Caminhos do INOVA |
Promover a formação de docentes do IFRR para orientação quanto à elaboração, estruturação e submissão de propostas de projetos pedagógicos voltados ao desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras. |
RNP: conferenciaweb.rnp.br/ifrr/ifrr-proen |
23 de Abril de 2026 |
23 de Abril de 2026 |
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IV FÓRUM DA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFRR |
O Fórum da Assistência Estudantil tem como objetivo promover um espaço de diálogo, acolhimento, de aprendizado, de trocas, de vivências e, sobretudo, de aprimoramento e aprofundamento da discussão de questões que afetam o cotidiano e o modo de vida dos estudantes. Entre essas questões, destacam-se o acesso aos benefícios da assistência estudantil, a participação em pesquisas e programas de extensão, bem como o atendimento/acolhimento da comunidade acadêmica às demandas socioeconômicas, socioemocionais e pedagógicas que interferem diretamente na permanência e êxito nos estudos nas diferentes unidades do IFRR. |
Auditório do Campus Boa Vista do IFRR |
24 de Abril de 2026 |
24 de Abril de 2026 |
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Levante Feminino 3ª Edição. Ginga, Resistência, Ancestralidade, Acessibilidade e Ancestralidade na Capoeira. |
1. APRESENTAÇÃO
O Levante Feminino nasce como um movimento de afirmação e resistência das mulheres na capoeira. Mais que um projeto cultural, é uma ação de revolução coletiva contra o silenciamento histórico das mulheres nesse espaço. O projeto coloca a mulher como protagonista da ginga, do toque e da palavra, criando um espaço de acessibilidade plena e ações afirmativas que garantam a diversidade e a presença real de todas.
2. JUSTIFICATIVA
A capoeira é marcada pela resistência dos povo negros trazidos da África, mas também por desigualdades de gênero. O Levante Feminino reconhece essa lacuna e atua para romper estruturas de invisibilidade, criando rodas e ações onde mulheres negras, indígenas, periféricas, com deficiência, jovens ou idosas sejam o centro. Aqui, acessibilidade não é complemento, mas artefato de luta, o direito de todas gingar, tocarem, cantarem e se reconhecerem como parte ativa do patrimônio cultural brasileiro.
3. OBJETIVOS
Geral:
Promover a inclusão, acessibilidade e ações afirmativas de gênero e raça.
Específicos:
• Criar rodas de capoeira e dança exclusivas e mistas, com liderança feminina;
• Implementar recursos de acessibilidade em todas as atividades;
• Promover rodas de diálogo sobre racismo, machismo, saúde e resistência;
• Produzir e difundir material acessível sobre mulheres na capoeira como símbolo de luta.
4. PÚBLICO-ALVO
• Mulheres capoeiristas, não capoeiristas e iniciantes;
• Mulheres com deficiência;
• Mulheres negras, indígenas e de comunidades periféricas;
• Idosas e jovens. |
Complexo de artes |
28 de Março de 2026 |
28 de Março de 2026 |
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Estratégias Pedagogicas para a Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH |
Com o objetivo de fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas e oferecer subsídios aos docentes no atendimento à
diversidade presente em sala de aula, será realizada uma oficina didática voltada aos professores do Ensino Médio
Técnico Integrado. O primeiro momento será conduzido pela CAPNE para apresentação dos estudantes atendidos e
em seguida a oficina "Estratégias Pedagógicas para Inclusão de Estudantes com TEA e TDAH" com a professora
Cristiane Oliveira.
A atividade tem como finalidade promover reflexões e orientações práticas sobre estratégias pedagógicas que
favoreçam a inclusão e o processo de ensino-aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA)
e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no contexto escolar, contribuindo para uma educação
mais acessível, equitativa e de qualidade para todos. |
Sala de Reunião do Gabinete |
20 de Março de 2026 |
20 de Março de 2026 |
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Palestra: Organização Social, Educação e Interculturalidade |
A Organização Social e Educação estão profundamente interligadas, pois a estrutura social de uma sociedade influencia diretamente a forma como a educação é concebida, organizada e praticada. A organização social refere-se ao conjunto de instituições, normas, valores e relações que estruturam a convivência humana em determinada sociedade. Nesse contexto, a educação desempenha um papel fundamental na transmissão de conhecimentos, cultura, princípios éticos e habilidades necessárias para a participação ativa dos indivíduos na vida social.
Ao mesmo tempo em que a sociedade molda os sistemas educacionais, a educação também atua como agente de transformação social, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, conscientes de seus direitos e deveres. Por meio da escola e de outros espaços educativos, são promovidos processos de socialização que ajudam a integrar os indivíduos à coletividade, reforçando valores como cooperação, respeito, responsabilidade e participação democrática.
Assim, a relação entre organização social e educação é dinâmica e recíproca: enquanto a sociedade influencia as políticas, práticas e objetivos educacionais, a educação contribui para o desenvolvimento social, a redução das desigualdades e a construção de uma sociedade mais justa e participativa. Dessa forma, compreender essa relação é essencial para pensar em estratégias educacionais que atendam às necessidades sociais e promovam o desenvolvimento humano e coletivo. |
ConferênciaWeb - RNP |
21 de Março de 2026 |
21 de Março de 2026 |
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Campenonato de Dobble Eletrônico |
⚡🏆 Convocação – Torneio Dobble Eletrônico 🏆⚡
Atenção estudantes do 2º ano de Eletrônica e Eletrotécnica!
Chegou o momento de colocar à prova sua atenção, rapidez e conhecimento sobre componentes eletrônicos. Está oficialmente aberto o Torneio Dobble Eletrônico!
📅 Data: 13/03/2026
⏰ Horário: 13h30 às 17h30
📍 Local: Complexo de Artes
Durante a competição, os alunos disputarão partidas em mesas mistas entre os cursos, avançando pelas chaves até a grande final.
Ao final do campeonato, será consagrada a turma campeã do Dobble Eletrônico 🏆⚡
Prepare-se para uma tarde de desafio, estratégia e muita competição saudável!
Esperamos todos vocês para esse momento especial.
🚀 Boa sorte e que vença a turma mais rápida! |
Complexo de artes |
13 de Março de 2026 |
13 de Março de 2026 |
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CAB Sustentável |
Implantação do Ponto de Coleta de Resíduos Eletrônicos, parceria entre o IFRR e o Instituto de Incubação e Aceleração |
Campus Bonfim / IFRR |
11 de Março de 2026 |
20 de Março de 2026 |
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Semana Internacional da Mulher Palestra com Dra. Liliane Cardoso |
palestra alusiva à Semana do Dia Internacional da Mulher, confirmamos a realização da atividade no dia 10 de março de 2026 (terça-feira), às 14h30, no Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Roraima Campus Bonfim |
IFRR Campus Bonfim |
10 de Março de 2026 |
10 de Março de 2026 |
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DESAFIO REEE - GINCANA - CAÇA AOS ELETRÔNICOS PERDIDOS - Campus Bonfim/CAB |
Objetivo: Mobilizar as turmas do campus para a coleta de equipamentos fora de uso. |
Campus Bonfim |
9 de Março de 2026 |
30 de Junho de 2026 |
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teste |
teste |
ifrr |
5 de Abril de 2024 |
10 de Abril de 2024 |
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Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do CBVZO 2026 |
A Mostra de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do CBVZO tem como objetivo apresentar aos estudantes ingressantes de 2026 do Ensino Médio Técnico Integrado do Instituto Federal de Roraima – Campus Boa Vista Zona Oeste (CBVZO) as principais atividades acadêmicas desenvolvidas na instituição.
Durante o evento, serão apresentados projetos, iniciativas e experiências nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e inovação, permitindo que os novos alunos conheçam as oportunidades disponíveis ao longo de sua trajetória acadêmica no Instituto. A mostra busca estimular o interesse pela produção científica, pelo desenvolvimento de projetos e pela participação em atividades que integrem conhecimento, criatividade e impacto social.
Além de divulgar as ações realizadas no campus, o evento pretende fortalecer o vínculo dos estudantes com o ambiente acadêmico, incentivando a curiosidade, o protagonismo estudantil e a participação em programas institucionais desde o início de sua formação.
A atividade será realizada no auditório do CBVZO, no dia 07/03, das 8h30 às 11h30, como parte das ações de integração e acolhimento dos novos estudantes. |
Auditório do CBVZO |
7 de Março de 2026 |
7 de Março de 2026 |
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Mesa-redonda: Estado, território e proteção às mulheres: o que existe em nossa cidade? |
Mesa-redonda acadêmica intitulada “Estado, território e proteção às mulheres: o que existe em nossa cidade?”, organizada pelos estudantes do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública, sob orientação docente. A proposta busca promover um espaço de reflexão crítica acerca da forma como o Estado se materializa no território por meio de políticas públicas voltadas à proteção das mulheres.
Partindo dos fundamentos da Teoria do Estado, da gestão pública e do planejamento territorial, a atividade propõe analisar de que maneira os direitos previstos no ordenamento jurídico brasileiro se concretizam na realidade local, especialmente no que se refere às ações institucionais de prevenção e enfrentamento à violência de gênero. Nesse contexto, o debate dialoga com o marco jurídico estabelecido pela Lei nº 13.104/2015, que reconhece o feminicídio como circunstância qualificadora do crime de homicídio, evidenciando a responsabilidade do Estado na proteção da vida, da dignidade e da integridade das mulheres.
A mesa-redonda será estruturada em três eixos temáticos: (i) os fundamentos jurídicos e políticos da proteção estatal às mulheres; (ii) o diagnóstico territorial da rede de proteção existente no município ou na região, considerando a presença, a localização e as condições de acesso aos equipamentos públicos e serviços institucionais; e (iii) a identificação dos principais desafios e a apresentação de possíveis estratégias de aprimoramento da gestão pública voltada à proteção das mulheres.
A condução da atividade será realizada pelos estudantes organizados em grupos temáticos, podendo contar com a participação de convidados externos, representantes de instituições públicas, profissionais da rede de proteção ou pesquisadores que atuem na temática, de modo a enriquecer o debate com experiências práticas e perspectivas institucionais.
Trata-se, de uma atividade de extensão, aberta à participação de todos os públicos, internos e externos à comunidade acadêmica, incluindo estudantes, servidores públicos, profissionais da rede de proteção social, lideranças comunitárias e demais interessados no tema. Ao promover o diálogo entre Instituto Federal, poder público e sociedade, a atividade busca fortalecer a reflexão coletiva sobre os desafios e as possibilidades de atuação do Estado na garantia dos direitos das mulheres.
Do ponto de vista formativo, a proposta pretende estimular nos estudantes a capacidade de analisar políticas públicas a partir da realidade concreta do território, articulando conhecimento acadêmico, responsabilidade social e compromisso com a promoção da cidadania e dos direitos fundamentais. |
Campus Bonfim do Instituto Federal de Roraima |
12 de Março de 2026 |
12 de Março de 2026 |
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O Passe Livre Estudantil em Boa Vista (RR). |
O Campus Boa Vista Zona Oeste do Instituto Federal de Roraima (CBVZO/IFRR) realiza, no dia 18 de março, mais uma edição do projeto Gestão Pública em Debate. O encontro, em alusão ao dia do Gestor Público que ocorre no dia 06 de março, terá como tema "O Passe Livre Estudantil em Boa Vista (RR)".
Realizado no auditório do CBVZO, das 19h às 22h, o evento é aberto a estudantes, servidores e comunidade externa. As inscrições podem ser feitas pelo link https://suap.ifrr.edu.br/eventos/inscricao/1/980/. Os participantes receberão certificação.
Esta edição do projeto, voltada à disciplina de Políticas Públicas, busca conhecer ações desenvolvidas pela Empresa de Desenvolvimento Urbano e Habitacional (EMHUR) no Plano de Mobilidade Urbana, em consulta à comunidade, movimentos sociais e coletivo de alunos da UFRR que resultaram na aplicação da política pública municipal que garante isenção de 100% na tarifa de ônibus para estudantes da rede pública e privada.
A proposta é aproximar o conteúdo trabalhado em sala de aula das ações concretas no campo das Políticas Públicas.
PALESTRANTES: Nádia Leandra Pereira, Diretora de Transportes Público da EMHUR.
Elida Almeida, secretária executiva da EMHUR.
O Gestão Pública em Debate é idealizado pelo Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do IFRR. Seu objetivo é ampliar o universo cultural e formativo dos estudantes, unindo teoria e prática para a atuação no setor público, de forma interdisciplinar, por meio de um ciclo permanente de palestras e discussões. Trata-se de uma realização do Núcleo Docente Estruturante do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública do IFRR, da Coordenação de Assistência Estudantil do CBVZO e do Epahei! – Grupo de Pesquisa em Etnopolítica, Pensamento Administrativo e História do Estado e das Instituições. Conta também com o apoio do Programa de Pós-Graduação em Sociedade e Fronteiras (PPGSOF/UFRR) e do Amazonicidades – Observatório das Cidades, Vilas e Territórios Amazônicos. |
IFRR. Campus Boa Vista Zona Oeste |
18 de Março de 2026 |
18 de Março de 2026 |
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PREVFOGO: Manejo integrado do Fogo |
PREVFOGO trabalha a o combate direto ao fogo, realiza campanhas educativas, treinamento de brigadistas e monitoramento de áreas críticas.
Busca realizar o manejo integrado: Utiliza técnicas como o manejo integrado do fogo (MIF), que equilibra a conservação ambiental com práticas tradicionais e prevenção.
Atua em em todo o território nacional, com foco especial em terras indígenas. |
Biblioteca do Campus Amajari |
5 de Março de 2026 |
5 de Março de 2026 |
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Capacitação de Tutores para o curso de Gestão por Processos e Gestão de Riscos |
A modernização da gestão institucional proposta pelo Programa do IFRR demanda profissionais capazes de atuar de forma qualificada em ambientes digitais. Nesse contexto, a
atuação dos tutores torna-se estratégica, para desempenhar um papel essencial na mediação do conhecimento, no acompanhamento dos cursistas e na promoção de interações pedagógicas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Assim, é fundamental que os tutores estejam preparados para utilizar de maneira eficiente as ferramentas tecnológicas, compreender as dinâmicas daaprendizagem online e desenvolver práticas de mediação alinhadas às necessidades institucionais.
O curso Facilita surge, portanto, como uma ação formativa indispensável para capacitar futuros tutores, promovendo o desenvolvimento de competências que favoreçam a condução de processos educativos no AVA. Ao fortalecer habilidades de comunicação, acompanhamento pedagógico, planejamento de intervenções e uso adequado dos recursos digitais, o curso contribui diretamente para a consolidação de uma cultura institucional orientada à inovação, à eficiência e à qualidade dos serviços educacionais. Assim, a formação de tutores não apenas atende às demandas imediatas do Programa de Modernização da Gestão, mas também amplia a capacidade do IFRR de oferecer experiências formativas mais mais integradas, responsivas e alinhadas às transformações contemporâneas no campo da educação. |
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) |
9 de Março de 2026 |
27 de Março de 2026 |
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Prevenção ao Burnout: Cuidando de Quem Educa |
A educação é, por natureza, uma área de atuação de alta carga emocional e interativa. Nos últimos anos, a intensificação do trabalho e as cobranças por resultados imediatos elevaram drasticamente os índices de afastamento por transtornos mentais nas escolas.
O Burnout é um exemplo disso, onde há um desequilíbrio entre as demandas externas e os recursos internos do profissional. Quando um professor atinge o limite da exaustão, há um impacto direto na qualidade do ensino e na relação com os alunos.
Dessa forma, promover um espaço de conscientização e instrumentalização para que os docentes identifiquem os sinais precoces do esgotamento profissional e desenvolvam estratégias práticas de autoproteção emocional é de grande valia.
Justifica-se, portanto, a realização desta oficina como uma medida preventiva e estratégica, visando a sustentabilidade da carreira e a preservação da saúde mental no ambiente escolar.
Além disso, é fundamental promover um ambiente de aprendizagem mais saudável, onde o educador sinta-se capaz de exercer seu papel com presença e equilíbrio, sem comprometer sua integridade psíquica. |
On-line, através do google meet |
13 de Março de 2026 |
13 de Março de 2026 |
